认识交通标志
学目：
1学生认识交通标志
2解交通标志作遵守交通规
教学程：
导入
1名学年级学生天爸爸陪学校爸爸教首歌
2起背歌红灯停绿灯行黄灯警示清马路左右交通规记心中
二教授新课
1交通信号灯
（1）学马路时候注意交通信号灯？
（2）谁说说交通信号灯什样子？
（3）知道三种颜色信号灯表示什意思？
（4）老师家讲解三种颜色信号灯表示意思：红灯表示禁止通行绿灯表示通行黄灯表示警告
（5）学时候应该根种颜色信号灯安全马路呢？学组单位讨问题互相补充然组选出代表汇报
2认识交通安全标志
（1）出示种交通安全标志学生辨认（直行左转弯右转弯行横道步行）
（2）行横道专门行设置安全通道行走路走行横道没行横道方路边行走定注意前左右车辆否容易发生意外
（3）机动车车道道路中间车道供汽车等机动车行驶（出示图边讲边学生辨认）
（4）非机动车车道两边车道供行车等非机动车行驶（出示图边讲边学生辨认）
三扩展练
1刚说种交通安全标志知道交通安全标志？
2画画知道交通安全标志家猜
认识简单危险标志
学目：
1学生认识简单危险标志
2解危险标志表示意义避免危险发生
教学程：
导入
1学注意？街常牌子面画着感叹号样（出示图片）知道代表什意思？
2实生活中样标志属危险标志类起认识吧
二教授新课
1禁止标志
类标志红色表示形状呈圆形里面图案者表示禁止强制意思文字圆形表示圆形感觉较直接容易引起注意
（1）圆形里面根燃着火柴斜杠知道表示什？
（2）圆形里面支点燃烟斜杠知道表示什？
（3）圆形里面外面画斜杠知道表示什？
（4）圆形里面手掌外面画斜杠知道表示什？
（5）类似标志？知道什意思？
2认识警告标志
（1）类标志黄色三角形表示意思危险注意安全
（2）出示学较熟悉交通警告标志：三角形里面感叹号表示注意安全
（3）学生介绍种常见警告标志：心火灾心爆炸心毒心触电等
3生活中危险标志
见生活中危险标志？
三做游戏认标志
选出十分五组组两第组学站讲台手里张画危险标志图片第组学表演第组表演完第二组表演组表演
社区室活动安全
学目：
1学生解社区室存安全隐患
2社区室做正游戏注意安全
教学程：
导入
1样男孩名欢欢聪明活泼总活蹦乱跳回家里跳停凳子跳沙发沙发跳床爸爸妈妈哄听结果正准备床跳时心碰柜子脚头撞包疼哇哇哭
2喜欢？什？
二教授新课
1社区做安全游戏
（1）朋友休息时候社区玩耍应该注意什呢？
（2）学抒见发表法余学根发言学说发表见解
（3）师生总结社区做游戏安全（弹弓投掷刀爬屋顶爬树跨横沟高处跳捉迷藏躲汽车底意躲隐蔽方吓唬等）
2家里玩注意安全
（1）家朋友乐园家里没安全隐患呢？
（2）什朋友房间里追跑闹？
（3）果床蹦蹦跳跳没什危险？什呢？
（4）朋友特喜欢做手工总剪刀等尖锐物品放床说样做什？
三扩展训练
1康康朋友家爱电视爱动画片少节目风车幼知识竞赛者智力竞赛等等参加竞赛奖呢爸爸妈妈常表扬说越越聪明喜欢什电视节目？
2家里做益安全游戏？
电安全
教学目：
1学生解电安全常识
2学生学会正确安全电
教学程：
导入
1差朋友明明天家里电视忽然想吃苹果起身急匆匆洗苹果忘擦手等回喜欢电视节目已结束便走电视机前换频道猜时候发生什事？
2明明刚碰手便原触电敢湿手碰电器家里发生样事？
二教授新课
1安全电标志
（1）解安全电标志？
（2）安全电标志分颜色标志图形标志颜色标志常区分种性质途导线表示某处安全程度图形标志般告诫接危险场
（3）红色黄色蓝色绿色黑色知道标志什？
（4）老师结合图片学生讲解颜色标志代表含义
2预防触电
（1）生活中角落存电知道样预防触电？
（2）师生总结电尝试：家电停止时拔掉电源插头手脚身体湿时候触摸电器手伸进运转电风扇搅拌机水果榨汁机里等等
3触电办
（1）触电应立拉电源开关拔掉电源插头
（2）迅速拨电话知道应该拨什电话号码？
（3）果法时找者断开电源应该办？
三总结
1常电池说摸电池会触电？知道什？
2天节课学电安全知识？
消防安全教育
学目标：
1认识类消防安全标志解类消防安全标志含义作
2知道消防标志种指示性标志爱护污染损坏
3尝试根学校家庭环境学设计消防标志
教育程：
认识类消防安全标志
1出示类标志图案什？ 板书课题
2师述：消防标志种指示性标志带定象征意义图形符号活文字配定颜色组成
二解类消防安全标志含义
1 出示黑板：标志分类
1）火灾报警手动控制装置标志：消防手动启动器火警电话等
2）紧急疏散途径标志：紧急出口疏散通道方等
3）灭火设备标志：灭火器消防栓等
4）具火灾危险性方物资标志：禁止火灾禁止火灭火等
5）类型：禁止带火种心触电等
2出示标志
说说认识什标志？标志图形样什含义？（消防手动启动器发声警报器火警电话紧急出口消火栓心爆炸心毒安全通道禁止吸烟烟火燃放鞭炮放易燃物）
3师简介消防栓
三知道类消防安全标志作
1学生意选择种标志说说什方见？什作（指名交流组交流）
2分组讨：消防标志作？
3交流结：
1）时助时预防火灾制止隐患
2）紧急情况助疏散逃生
四学设计消防标志
1分组讨：设计消防安全标志意义
2结纳消防安全标志特点（线条简洁图案清楚目标显著意思明确目然图案横写文字辅助标志图形方标志连醒目指示文字示意义）
3发挥想象创造性设计消防标志
4交流点评
预防甲流感
教育目标：学生解甲流感学会正确洗手
教学程：
学预防甲型H1N1流感正确洗手方法
保持手部卫生预防传染病首条件助预防甲型H1N1流感消毒洗手液彻底洗手医消毒液消毒双手均保持手部卫生
消毒洗手液洗手程序：
（1）开水龙头洗双手
（2）加入洗手液手擦出泡沫
（3）少二十秒时间揉擦手掌手背指隙指背拇指指尖手腕揉擦时切勿水
（4）洗擦清水双手彻底洗干净
（5）干净毛巾抹手纸彻底抹干双手干手机双手吹干
（6）双手洗干净直接触摸水龙头先抹手纸包裹着水龙头水龙头关泼水水龙头洗干净
二学生互相检查洗手方法老师抽查
秋季谨防病口入
设计理念 ：
社会中日三餐必少然日三餐中餐桌身体必东西什体害东西轻会食物中毒重会死亡
必须指导学生学关食品安全等知识学生懂安全重购买食品时进行选择鉴树立安全意识精神远离安全隐患加强身素质培养学生安全健康成长
教学程：
启发谈话揭示新课
学段时间常电视？谁说说国家重实事
啊民食天日三餐生活中必少学时享受花样繁种类齐全童食品时否想安全问题呢？天节课谈谈关食品安全话题学第9课（板书课题）食品安全重
二学课文启迪
1刚关三鹿奶粉报道面请
学关食品安全相关报道
什感想？
2知道关方面信息？（生汇报）听家汇报什想说？
3身边存着食品安全素呢？课前老师已学调查面请家分组汇报4家眼睛真亮观察非常仔细调查全面发现问题真少样食品吃？学听劝告学校规定摊买零食吃偷偷买结果吃摊卫生食品生病样例子班
5学究竟什样食品安全呢？请学出超市买食品手里摊食品进行较安全食品必须标识
学生较讨：安全食品产品名称生产日期生产厂家具体址电话保质期食品具体组成成分重量等
6食品安全已成影响类健康国际民生重问题国家非常重视采取措施家请
7食品安全方面应该注意什呢？
（1）正确洗手饮食安全第步家知道病口入刚学讲安全标识外
日常生活中应该养成良卫生惯饭前便洗手究竟样洗手洗干净呢？请A学作示范家起伸出手试试
①先双手放水里浸湿
②洗手液手心手背擦遍
③搓搓手腕搓搓手背搓搓手心
④清水手泡泡洗干净
⑤干净毛巾收擦干
湿擦搓捧干饭前便忘做病菌入口
（2）路边饮食零食拒入口疾病远离
（3）买包装完整标示明食品够买食品时进行选择鉴购买三食品没商标食品买没生产日期食品买没厂址食品买吃隔餐食品牛奶量购买绿色食品
（4）购买眼睛鳞片明亮光泽肉质弹性腥臭味鱼呈粉红色具弹性肉绝买头脚部尾扇部变黑头部快脱落虾
（5）防交叉污染：买回家中食物应分类分区贮放烹调时生熟食分开处理保持餐具食器清洁
（6）禽畜类食物先脏清洗餐份量包装存放冰箱蔬菜污烂叶般报纸（白报纸）包裹置冰箱防油墨食入体碍健康
三深入探究引发思考
说真棒果真发生身体适办？
1立停止食疑食品
2饮水立喝量洁净水稀释毒素
3催吐手指压迫咽喉胃里食物吐出
4塑料袋留呕吐物粪便送医院检查便诊断
5出现脱水症状（皮肤起皱心率加快等）应快国毒病送附医院救治
四总结全文升华题
师：学通节课学家懂乱吃卫生食品会影响身体健康道理学表达乱买零食决心
通讨知道选购安全食品练样洗手希位学养成讲卫生惯身体更健康脑更聪明
食品卫生安全童谣（家边拍手边念）
食品安全重良惯养成
饭前便洗手清洁卫生做
食品挑选需注意三食品莫食
摊贩莫相信卫生更谈
期食品吃变质食品切分清
油炸腌制少吃健康危害关键
饮料冷饮节制争取牙齿
学记牢
食品安全重
重
办（）
学目标
1说出学校学生活中碰问题
2尝试解决学生活中碰问题
3通讨交流进步提高适应新学校生活力
背景知识
学校学生活中学生会碰困难问题刚进入年级学学生说指导解决学生活中碰实际问题教解决问题方法尤重
课文分两部分
第部分：说说碰问题部分教学容包含两层次第层次通教材中四幅插图学生说说图中朋友学生活中碰困难问题第二层次引导学生想想学生活中碰困难问题教材中五幅图反映生活遇困难教学时教师首先解学生班学生生活问题学困难针班学生实际组织教学鼓励学生困难问题说出达指导解决目
第二部分：办法问题办？学生段学校学生活中已积累定验教师充分利学生已验组织讨交流教材插图提示方法：常忘带学品天根课程表整理学品学间游戏出现争执采制定游戏规方法解决身体适学困难学间矛盾等问题告诉老师帮助解决爸爸妈妈说教学时教师局限方法应鼓励学生尝试种方法中讨种方法相较进步提高学生适应新学校生活力
活动建议
老师学教材中插图图中朋友学生活中碰问题导入活动学生组全班说说学生活中碰问题时思考碰问题办？获必解决问题方法
二活动仅学生说出学生活中碰问题碰问题想法做法交流研讨程中更解决问题方法学生活中尝试解决关问题
三活动指导
活动 学校里时候会碰问题
教师指导学生教材中朋友学生活碰问题？利班某某学碰问题通事形式导入引导学生讨碰问题办？
活动二 说说碰问题
学生先组里说说碰问题包括生活学种问题组交流基础学生代表组全班学交流教师选择学生中碰问题进行板书
活动三 办法
学碰问题解决？针具体问题展开讨学验想法说出基础引导学讨形成较科学解决问题方法
办（二）
学目： 通坊子区尚庄学犯罪分子入侵校园事件教育学生定注意安全明确确保校园安全重性懂校园暴力事件应方法
教学程：
1学生传达430日7：40坊子区尚庄学暴力事件
2校园暴力社会暴力现象校园延伸社会暴力入侵校园危校园安全恶性案件断出现犯罪分子出恩怨报复社会精神病引发
3校园暴力五种形式：
索钱物
二欺欺少
三动辄拳脚相
四学间暴力手段争短长
五堪长期受辱暴易暴动报复
4危害：
校园暴力学生造成危害远止皮肉创伤心理恐惧更严重会造成孩子心灵扭曲次次校园暴力事件发生疑会青少年中造成种良暗示：邪恶正义更力量武力智力更价值相危险现校园中流行认哥认姐行少屈服甚认种校园暴力寻求保护选择
5面校园暴力该办？
学 学会勇敢 学会应方法
A学遇校园暴力千万害怕忍气吞声越沉默越会助长施暴者淫威招更伤害
B应时告知老师家长伤害降低
旦遇类事件第时间 学校联系告诉家长取效保护 学
遭遇说出家学校找解决问题办法否 学 懦弱会助长校园暴力歪风蔓延 学
外坏势力没抵御力欺负次数造成行退缩敢交敢接触社会甚产生闭心理
时学生活中难免会突误解学间没根利害突诸意间谁蛮横撞进门时谁瞪眼感觉谁冷落等等时沟通切够化解莫
校园暴力 身边滋生
C 拨电话110
文具玩具安全？
教学目
1解文具作文具带隐患
2学会选择安全文具做文明安全少年
3养成良文具安全选择惯
教学重点
1学会选择安全文具做文明安全少年
2养成良文具安全选择惯
教学准备
学生准备文具玩具
教学程
学生活动——找文具
1找找文具什特点？
采活动形式学生发现玩具特点样更利学生学
2学生汇报：
（1）文具？文具什特点？
（2）果手中文具进行分类会分？
二学生活动——文具分类
1组文具进行分类
通分组方式学生分类中感受文具存问题收集信息
2汇报：组文具分成类？什样分？
3提问：文具中知道什？
4质疑：关文具什问题？
三学生活动——文具危害
1讲述：关文具家想解问题面
集中解中问题——玩具潜
危害学认玩具什样危害？
知道？
2学生活动——找找文具毛病
3课件出示——博士话
采课件博士话提醒学生文具危害利保护学生身体
4结：博士告诉文具存三种危害：气味污染重金属污染荧光剂
5讨：然文具方面危害该选择文具呢？
6学生汇报交流
7提问：节课知道什？
防火护救安全教育
教学容：
学家居防火护救知识
教学目标：
1通学防火安全知识学生充分 解火灾中种逃生救办法
2培养学生生存力学生安全健康成长
教学重难点：树立火灾护救观念增强安全意识
教学时数：1课时
教学程：
谈话导入：
学生活幸福温暖家庭里受父母佳关心爱护似存什危险家庭生活中然许意外事情需备加注意心否容易发生危险酿成事象久前发生班学毛光辉家里场火灾提高警惕引戒面谈谈家庭火灾注意什：（师生）
1电安全
着生活水断提高生活中电方越越必掌握基电常识
(1)认识解电源总开关学会紧急情况关断电源
（2）湿手触摸电器湿布擦找电器
（3）电器完毕应拔掉电源插头
(4)中发现电器烟火花发出焦糊异味等情况应立关掉电源开关停止
(5)雷电时应关闭正种电器特电视机
（6）发现触电时设法时关闭电源者干燥木棍等物触电者带电电器分开手直接救
（7）发现老化爆皮电线应时家长反映求换掉
2煤气泄漏吹风时造成火灾
3心火机孩玩弄火机
二学救知识师生总结种逃生方法
1室外火灾关门求生方法：
①测试门温度水棉絮浸湿堵住门窗户
2室火灾窗户逃生
3高层建筑火灾逃生
4公场火灾逃生
5安全出口火灾逃生
三教师介绍火灾报警须知：
1牢记火警电话119事发时部电话拨欠费否
2火灾址报详细：
XX市XX村XX路XX号：（什东西燃烧火势请速扑救电话号码XX）
3派路口迎接消防车
四结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇火灾：危乱暗记出口扑灭火乱玩火贪财物蒙鼻匍匐火已身切勿惊跑跳楼术损求生
五历火灾学具体谈谈火灾时心理行老师帮指出时误区
六总结：
处处心注意安全掌握救护知识锻炼护救力机智勇敢处理种异常情况危险健康成长
七板书设计：
防火护 救安全教育
↓ ↓
电煤气 雷电 贴卡纸
第十二课 游泳意
教学目标：
1通关溺水知识学增强学生安全意识解游泳危险性量避免河流池塘等危险方游泳
2通溺水意外知识学学会应溺水意外做慌乱冷静溺水意外
教学容：
溺水原
1熟悉水性意外落水：气吸入量水分阻碍呼吸喉头强烈痉挛引起呼吸道关闭窒息死亡落水水泥沙街道阻塞呼吸道呼吸道痉挛引起缺氧窒息死亡落水淹般4~6分钟致死溺水见童青少年老误落水中偶投水杀者意外事遇洪水船沉翻等重原
2熟悉水性遇意外情况：1手足抽筋常见水前准备活动充分水温偏冷长时间游泳疲劳原腿抽筋时会感腿肚子突然发生痉挛性疼痛
3时潜入浅水造成头部损伤发生溺水
4时候（特老年）会心脏病发作中风引起意识丧失发生溺水
呼吸道异物排出
二溺水表现症状：
溺水者面部青紫肿胀双眼充血口腔鼻孔气充满血性泡沫肢体冰冷脉细弱甚抽搐呼吸心跳停止轻者落水时间短口唇四肢末端易青紫面肿四肢发硬呼吸浅表吸入水量2mlkg时出现轻度缺氧现象重者吸水量10mlkg者1分钟出现低血氧症落水时间长面色青紫口鼻腔充满血性泡沫泥沙四肢冰冷昏睡醒瞳孔散呼吸停止
三溺水紧急救护：
救：
1首先应保持镇静千万手脚乱蹬拚命挣扎减少水草缠绕节省体力胡乱挣扎手臂举乱扑动体水中会失衡样身体会沉快
2呼救外落水立屏住呼吸踢掉双鞋然放松肢体感觉开始浮时保持仰位头部仰鼻部露出水面呼吸呼吸时量嘴吸气鼻呼气防呛水呼气浅吸气深深吸气时体重降0967水略轻肺脏象气囊屏气重水轻浮出水面（呼气时体重1057水略重）
3千万试图整头部伸出水面致命错误会游泳说头伸出水面种必然失败作法落水者更加紧张动整救者功亏篑
4救助者出现时落水者理智存绝惊惶失措抓抱救助者手腿腰等部位定听救助者指挥带着游岸否仅获救反连累救助者性命
5会游泳者果发生腿抽筋保持镇静采取仰泳位手抽筋腿脚趾背侧弯曲痉挛松解然慢慢游岸边
（1）手脚抽筋者手指抽筋手握拳然力张开迅速反复做次直抽筋消止
（2）腿脚趾抽筋先吸口气仰浮水抽筋肢体侧手握住抽筋肢体脚趾力身体方拉时侧手掌压抽筋肢体膝盖帮助抽筋腿伸直
（3）腿抽筋话样采拉长抽筋肌肉办法解决
四救助溺水者：
1注意：您未受专业救训练未领救生证切记请轻易水救谨记点：会游泳代表您会救
2发现溺水应立刻通知119救难员协助求援
3溺水情形发生时岸边民众宜直接水救援方式丢绑绳索救生圈长竿类东西千万徒手水救取材树木树藤枝干木块矿泉瓶利救
4抢救溺水者需入水须先脱衣解裤免溺水者缠法脱身游溺水者面前约35公尺先吸口气潜入水底溺水者背施救致方困住须知面死亡瞬间出劲力量绝惊万溺水者缠住应速设法摆脱然准死疑果状态佳试图水呼救成陆英雄
摆脱法两种：
()握紧拳头狠狠重击溺水者脑昏迷拖岸
(二)深吸口气憋住方压水底溺水者时吸气必定踩您肩头您趁机会顶住三五秒头部露出水面畅换气观察四周配合岸伴木块木头保特瓶等漂浮物投入水中溺水者抓住物保命
5水中拖着伤者头颈背成直线量动维持脸露出水面溺水者呼吸理想水中应开始施予工呼吸
五溺水者岸复苏救护(现场急救)：现场抢救说原样快恢复呼吸心跳
1急救第步通知120伤者必须颈椎受伤者处理避免急救完伤者已成植物国外文献报告中反急救造成脊椎受损
2排异物救护：救工作半溺水者复苏半挽救生命说等重首先清理溺水者口鼻污泥痰涕假牙取假牙救护员单腿屈膝溺水者俯卧救护者腿体位溺水者体水气口腔中排出（农村溺水者俯卧横入牛背头脚悬赶牛行走样控水起工呼吸作）溺水者头部转侧面便水口鼻中流出保持呼吸道通畅头转回正面（急救者抱起溺者腰部背头水倒出）
3出水救护：果资格训练做心肺复苏术（CPR）（民众学CPR（心肺复苏术）技巧救救）
果知道心肺复苏术时立寻求援助等时试做口口复苏术拯救生命果溺水者呼吸心跳已停止立进行口口工呼吸时进行胸外心脏摩
接着面步骤教做口口复苏术：
A确定位失知觉底否呼吸胸部否见呼吸样子
B溺水者仰卧
C采取通安全措施戴乳胶手套弄开嘴手指掉咽部气道里阻塞物
D：避免艾滋病毒致命病毒通唾液传播次性导气袋放口口（显然果亲密家庭成员必样做）
E手放溺水者颌手放前额翘起头直气道通畅溺水者口应该张开
F捏鼻孔鼻孔关闭
G做深呼吸
H嘴完全嘴罩住
I力吹气进入溺水者嘴里连续做4次
J果成年做时停5秒钟然重复做第F第I步果童婴做时停止3钞钟然重复第F第I步
K重复程
4溺水者开始呼吸气哽时没脱离困境实际溺水48时危险溺水发生发症肺炎心衰等时期发生应早溺水者送医院
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认识交通标志
学目：
1学生认识交通标志
2解交通标志作遵守交通规
教学程：
导入
1名学年级学生天爸爸陪学校爸爸教首歌
2起背歌红灯停绿灯行黄灯警示清马路左右交通规记心中
二教授新课
1交通信号灯
（1）学马路时候注意交通信号灯？
（2）谁说说交通信号灯什样子？
（3）知道三种颜色信号灯表示什意思？
（4）老师家讲解三种颜色信号灯表示意思：红灯表示禁止通行绿灯表示通行黄灯表示警告
（5）学时候应该根种颜色信号灯安全马路呢？学组单位讨问题互相补充然组选出代表汇报
2认识交通安全标志
（1）出示种交通安全标志学生辨认（直行左转弯右转弯行横道步行）
（2）行横道专门行设置安全通道行走路走行横道没行横道方路边行走定注意前左右车辆否容易发生意外
（3）机动车车道道路中间车道供汽车等机动车行驶（出示图边讲边学生辨认）
（4）非机动车车道两边车道供行车等非机动车行驶（出示图边讲边学生辨认）
三扩展练
1刚说种交通安全标志知道交通安全标志？
2画画知道交通安全标志家猜
认识简单危险标志
学目：
1学生认识简单危险标志
2解危险标志表示意义避免危险发生
教学程：
导入
1学注意？街常牌子面画着感叹号样（出示图片）知道代表什意思？
2实生活中样标志属危险标志类起认识吧
二教授新课
1禁止标志
类标志红色表示形状呈圆形里面图案者表示禁止强制意思文字圆形表示圆形感觉较直接容易引起注意
（1）圆形里面根燃着火柴斜杠知道表示什？
（2）圆形里面支点燃烟斜杠知道表示什？
（3）圆形里面外面画斜杠知道表示什？
（4）圆形里面手掌外面画斜杠知道表示什？
（5）类似标志？知道什意思？
2认识警告标志
（1）类标志黄色三角形表示意思危险注意安全
（2）出示学较熟悉交通警告标志：三角形里面感叹号表示注意安全
（3）学生介绍种常见警告标志：心火灾心爆炸心毒心触电等
3生活中危险标志
见生活中危险标志？
三做游戏认标志
选出十分五组组两第组学站讲台手里张画危险标志图片第组学表演第组表演完第二组表演组表演
社区室活动安全
学目：
1学生解社区室存安全隐患
2社区室做正游戏注意安全
教学程：
导入
1样男孩名欢欢聪明活泼总活蹦乱跳回家里跳停凳子跳沙发沙发跳床爸爸妈妈哄听结果正准备床跳时心碰柜子脚头撞包疼哇哇哭
2喜欢？什？
二教授新课
1社区做安全游戏
（1）朋友休息时候社区玩耍应该注意什呢？
（2）学抒见发表法余学根发言学说发表见解
（3）师生总结社区做游戏安全（弹弓投掷刀爬屋顶爬树跨横沟高处跳捉迷藏躲汽车底意躲隐蔽方吓唬等）
2家里玩注意安全
（1）家朋友乐园家里没安全隐患呢？
（2）什朋友房间里追跑闹？
（3）果床蹦蹦跳跳没什危险？什呢？
（4）朋友特喜欢做手工总剪刀等尖锐物品放床说样做什？
三扩展训练
1康康朋友家爱电视爱动画片少节目风车幼知识竞赛者智力竞赛等等参加竞赛奖呢爸爸妈妈常表扬说越越聪明喜欢什电视节目？
2家里做益安全游戏？
电安全
教学目：
1学生解电安全常识
2学生学会正确安全电
教学程：
导入
1差朋友明明天家里电视忽然想吃苹果起身急匆匆洗苹果忘擦手等回喜欢电视节目已结束便走电视机前换频道猜时候发生什事？
2明明刚碰手便原触电敢湿手碰电器家里发生样事？
二教授新课
1安全电标志
（1）解安全电标志？
（2）安全电标志分颜色标志图形标志颜色标志常区分种性质途导线表示某处安全程度图形标志般告诫接危险场
（3）红色黄色蓝色绿色黑色知道标志什？
（4）老师结合图片学生讲解颜色标志代表含义
2预防触电
（1）生活中角落存电知道样预防触电？
（2）师生总结电尝试：家电停止时拔掉电源插头手脚身体湿时候触摸电器手伸进运转电风扇搅拌机水果榨汁机里等等
3触电办
（1）触电应立拉电源开关拔掉电源插头
（2）迅速拨电话知道应该拨什电话号码？
（3）果法时找者断开电源应该办？
三总结
1常电池说摸电池会触电？知道什？
2天节课学电安全知识？
消防安全教育
学目标：
1认识类消防安全标志解类消防安全标志含义作
2知道消防标志种指示性标志爱护污染损坏
3尝试根学校家庭环境学设计消防标志
教育程：
认识类消防安全标志
1出示类标志图案什？ 板书课题
2师述：消防标志种指示性标志带定象征意义图形符号活文字配定颜色组成
二解类消防安全标志含义
1 出示黑板：标志分类
1）火灾报警手动控制装置标志：消防手动启动器火警电话等
2）紧急疏散途径标志：紧急出口疏散通道方等
3）灭火设备标志：灭火器消防栓等
4）具火灾危险性方物资标志：禁止火灾禁止火灭火等
5）类型：禁止带火种心触电等
2出示标志
说说认识什标志？标志图形样什含义？（消防手动启动器发声警报器火警电话紧急出口消火栓心爆炸心毒安全通道禁止吸烟烟火燃放鞭炮放易燃物）
3师简介消防栓
三知道类消防安全标志作
1学生意选择种标志说说什方见？什作（指名交流组交流）
2分组讨：消防标志作？
3交流结：
1）时助时预防火灾制止隐患
2）紧急情况助疏散逃生
四学设计消防标志
1分组讨：设计消防安全标志意义
2结纳消防安全标志特点（线条简洁图案清楚目标显著意思明确目然图案横写文字辅助标志图形方标志连醒目指示文字示意义）
3发挥想象创造性设计消防标志
4交流点评
预防甲流感
教育目标：学生解甲流感学会正确洗手
教学程：
学预防甲型H1N1流感正确洗手方法
保持手部卫生预防传染病首条件助预防甲型H1N1流感消毒洗手液彻底洗手医消毒液消毒双手均保持手部卫生
消毒洗手液洗手程序：
（1）开水龙头洗双手
（2）加入洗手液手擦出泡沫
（3）少二十秒时间揉擦手掌手背指隙指背拇指指尖手腕揉擦时切勿水
（4）洗擦清水双手彻底洗干净
（5）干净毛巾抹手纸彻底抹干双手干手机双手吹干
（6）双手洗干净直接触摸水龙头先抹手纸包裹着水龙头水龙头关泼水水龙头洗干净
二学生互相检查洗手方法老师抽查
秋季谨防病口入
设计理念 ：
社会中日三餐必少然日三餐中餐桌身体必东西什体害东西轻会食物中毒重会死亡
必须指导学生学关食品安全等知识学生懂安全重购买食品时进行选择鉴树立安全意识精神远离安全隐患加强身素质培养学生安全健康成长
教学程：
启发谈话揭示新课
学段时间常电视？谁说说国家重实事
啊民食天日三餐生活中必少学时享受花样繁种类齐全童食品时否想安全问题呢？天节课谈谈关食品安全话题学第9课（板书课题）食品安全重
二学课文启迪
1刚关三鹿奶粉报道面请
学关食品安全相关报道
什感想？
2知道关方面信息？（生汇报）听家汇报什想说？
3身边存着食品安全素呢？课前老师已学调查面请家分组汇报4家眼睛真亮观察非常仔细调查全面发现问题真少样食品吃？学听劝告学校规定摊买零食吃偷偷买结果吃摊卫生食品生病样例子班
5学究竟什样食品安全呢？请学出超市买食品手里摊食品进行较安全食品必须标识
学生较讨：安全食品产品名称生产日期生产厂家具体址电话保质期食品具体组成成分重量等
6食品安全已成影响类健康国际民生重问题国家非常重视采取措施家请
7食品安全方面应该注意什呢？
（1）正确洗手饮食安全第步家知道病口入刚学讲安全标识外
日常生活中应该养成良卫生惯饭前便洗手究竟样洗手洗干净呢？请A学作示范家起伸出手试试
①先双手放水里浸湿
②洗手液手心手背擦遍
③搓搓手腕搓搓手背搓搓手心
④清水手泡泡洗干净
⑤干净毛巾收擦干
湿擦搓捧干饭前便忘做病菌入口
（2）路边饮食零食拒入口疾病远离
（3）买包装完整标示明食品够买食品时进行选择鉴购买三食品没商标食品买没生产日期食品买没厂址食品买吃隔餐食品牛奶量购买绿色食品
（4）购买眼睛鳞片明亮光泽肉质弹性腥臭味鱼呈粉红色具弹性肉绝买头脚部尾扇部变黑头部快脱落虾
（5）防交叉污染：买回家中食物应分类分区贮放烹调时生熟食分开处理保持餐具食器清洁
（6）禽畜类食物先脏清洗餐份量包装存放冰箱蔬菜污烂叶般报纸（白报纸）包裹置冰箱防油墨食入体碍健康
三深入探究引发思考
说真棒果真发生身体适办？
1立停止食疑食品
2饮水立喝量洁净水稀释毒素
3催吐手指压迫咽喉胃里食物吐出
4塑料袋留呕吐物粪便送医院检查便诊断
5出现脱水症状（皮肤起皱心率加快等）应快国毒病送附医院救治
四总结全文升华题
师：学通节课学家懂乱吃卫生食品会影响身体健康道理学表达乱买零食决心
通讨知道选购安全食品练样洗手希位学养成讲卫生惯身体更健康脑更聪明
食品卫生安全童谣（家边拍手边念）
食品安全重良惯养成
饭前便洗手清洁卫生做
食品挑选需注意三食品莫食
摊贩莫相信卫生更谈
期食品吃变质食品切分清
油炸腌制少吃健康危害关键
饮料冷饮节制争取牙齿
学记牢
食品安全重
重
办（）
学目标
1说出学校学生活中碰问题
2尝试解决学生活中碰问题
3通讨交流进步提高适应新学校生活力
背景知识
学校学生活中学生会碰困难问题刚进入年级学学生说指导解决学生活中碰实际问题教解决问题方法尤重
课文分两部分
第部分：说说碰问题部分教学容包含两层次第层次通教材中四幅插图学生说说图中朋友学生活中碰困难问题第二层次引导学生想想学生活中碰困难问题教材中五幅图反映生活遇困难教学时教师首先解学生班学生生活问题学困难针班学生实际组织教学鼓励学生困难问题说出达指导解决目
第二部分：办法问题办？学生段学校学生活中已积累定验教师充分利学生已验组织讨交流教材插图提示方法：常忘带学品天根课程表整理学品学间游戏出现争执采制定游戏规方法解决身体适学困难学间矛盾等问题告诉老师帮助解决爸爸妈妈说教学时教师局限方法应鼓励学生尝试种方法中讨种方法相较进步提高学生适应新学校生活力
活动建议
老师学教材中插图图中朋友学生活中碰问题导入活动学生组全班说说学生活中碰问题时思考碰问题办？获必解决问题方法
二活动仅学生说出学生活中碰问题碰问题想法做法交流研讨程中更解决问题方法学生活中尝试解决关问题
三活动指导
活动 学校里时候会碰问题
教师指导学生教材中朋友学生活碰问题？利班某某学碰问题通事形式导入引导学生讨碰问题办？
活动二 说说碰问题
学生先组里说说碰问题包括生活学种问题组交流基础学生代表组全班学交流教师选择学生中碰问题进行板书
活动三 办法
学碰问题解决？针具体问题展开讨学验想法说出基础引导学讨形成较科学解决问题方法
办（二）
学目： 通坊子区尚庄学犯罪分子入侵校园事件教育学生定注意安全明确确保校园安全重性懂校园暴力事件应方法
教学程：
1学生传达430日7：40坊子区尚庄学暴力事件
2校园暴力社会暴力现象校园延伸社会暴力入侵校园危校园安全恶性案件断出现犯罪分子出恩怨报复社会精神病引发
3校园暴力五种形式：
索钱物
二欺欺少
三动辄拳脚相
四学间暴力手段争短长
五堪长期受辱暴易暴动报复
4危害：
校园暴力学生造成危害远止皮肉创伤心理恐惧更严重会造成孩子心灵扭曲次次校园暴力事件发生疑会青少年中造成种良暗示：邪恶正义更力量武力智力更价值相危险现校园中流行认哥认姐行少屈服甚认种校园暴力寻求保护选择
5面校园暴力该办？
学 学会勇敢 学会应方法
A学遇校园暴力千万害怕忍气吞声越沉默越会助长施暴者淫威招更伤害
B应时告知老师家长伤害降低
旦遇类事件第时间 学校联系告诉家长取效保护 学
遭遇说出家学校找解决问题办法否 学 懦弱会助长校园暴力歪风蔓延 学
外坏势力没抵御力欺负次数造成行退缩敢交敢接触社会甚产生闭心理
时学生活中难免会突误解学间没根利害突诸意间谁蛮横撞进门时谁瞪眼感觉谁冷落等等时沟通切够化解莫
校园暴力 身边滋生
C 拨电话110
文具玩具安全？
教学目
1解文具作文具带隐患
2学会选择安全文具做文明安全少年
3养成良文具安全选择惯
教学重点
1学会选择安全文具做文明安全少年
2养成良文具安全选择惯
教学准备
学生准备文具玩具
教学程
学生活动——找文具
1找找文具什特点？
采活动形式学生发现玩具特点样更利学生学
2学生汇报：
（1）文具？文具什特点？
（2）果手中文具进行分类会分？
二学生活动——文具分类
1组文具进行分类
通分组方式学生分类中感受文具存问题收集信息
2汇报：组文具分成类？什样分？
3提问：文具中知道什？
4质疑：关文具什问题？
三学生活动——文具危害
1讲述：关文具家想解问题面
集中解中问题——玩具潜
危害学认玩具什样危害？
知道？
2学生活动——找找文具毛病
3课件出示——博士话
采课件博士话提醒学生文具危害利保护学生身体
4结：博士告诉文具存三种危害：气味污染重金属污染荧光剂
5讨：然文具方面危害该选择文具呢？
6学生汇报交流
7提问：节课知道什？
防火护救安全教育
教学容：
学家居防火护救知识
教学目标：
1通学防火安全知识学生充分 解火灾中种逃生救办法
2培养学生生存力学生安全健康成长
教学重难点：树立火灾护救观念增强安全意识
教学时数：1课时
教学程：
谈话导入：
学生活幸福温暖家庭里受父母佳关心爱护似存什危险家庭生活中然许意外事情需备加注意心否容易发生危险酿成事象久前发生班学毛光辉家里场火灾提高警惕引戒面谈谈家庭火灾注意什：（师生）
1电安全
着生活水断提高生活中电方越越必掌握基电常识
(1)认识解电源总开关学会紧急情况关断电源
（2）湿手触摸电器湿布擦找电器
（3）电器完毕应拔掉电源插头
(4)中发现电器烟火花发出焦糊异味等情况应立关掉电源开关停止
(5)雷电时应关闭正种电器特电视机
（6）发现触电时设法时关闭电源者干燥木棍等物触电者带电电器分开手直接救
（7）发现老化爆皮电线应时家长反映求换掉
2煤气泄漏吹风时造成火灾
3心火机孩玩弄火机
二学救知识师生总结种逃生方法
1室外火灾关门求生方法：
①测试门温度水棉絮浸湿堵住门窗户
2室火灾窗户逃生
3高层建筑火灾逃生
4公场火灾逃生
5安全出口火灾逃生
三教师介绍火灾报警须知：
1牢记火警电话119事发时部电话拨欠费否
2火灾址报详细：
XX市XX村XX路XX号：（什东西燃烧火势请速扑救电话号码XX）
3派路口迎接消防车
四结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇火灾：危乱暗记出口扑灭火乱玩火贪财物蒙鼻匍匐火已身切勿惊跑跳楼术损求生
五历火灾学具体谈谈火灾时心理行老师帮指出时误区
六总结：
处处心注意安全掌握救护知识锻炼护救力机智勇敢处理种异常情况危险健康成长
七板书设计：
防火护 救安全教育
↓ ↓
电煤气 雷电 贴卡纸
第十二课 游泳意
教学目标：
1通关溺水知识学增强学生安全意识解游泳危险性量避免河流池塘等危险方游泳
2通溺水意外知识学学会应溺水意外做慌乱冷静溺水意外
教学容：
溺水原
1熟悉水性意外落水：气吸入量水分阻碍呼吸喉头强烈痉挛引起呼吸道关闭窒息死亡落水水泥沙街道阻塞呼吸道呼吸道痉挛引起缺氧窒息死亡落水淹般4~6分钟致死溺水见童青少年老误落水中偶投水杀者意外事遇洪水船沉翻等重原
2熟悉水性遇意外情况：1手足抽筋常见水前准备活动充分水温偏冷长时间游泳疲劳原腿抽筋时会感腿肚子突然发生痉挛性疼痛
3时潜入浅水造成头部损伤发生溺水
4时候（特老年）会心脏病发作中风引起意识丧失发生溺水
呼吸道异物排出
二溺水表现症状：
溺水者面部青紫肿胀双眼充血口腔鼻孔气充满血性泡沫肢体冰冷脉细弱甚抽搐呼吸心跳停止轻者落水时间短口唇四肢末端易青紫面肿四肢发硬呼吸浅表吸入水量2mlkg时出现轻度缺氧现象重者吸水量10mlkg者1分钟出现低血氧症落水时间长面色青紫口鼻腔充满血性泡沫泥沙四肢冰冷昏睡醒瞳孔散呼吸停止
三溺水紧急救护：
救：
1首先应保持镇静千万手脚乱蹬拚命挣扎减少水草缠绕节省体力胡乱挣扎手臂举乱扑动体水中会失衡样身体会沉快
2呼救外落水立屏住呼吸踢掉双鞋然放松肢体感觉开始浮时保持仰位头部仰鼻部露出水面呼吸呼吸时量嘴吸气鼻呼气防呛水呼气浅吸气深深吸气时体重降0967水略轻肺脏象气囊屏气重水轻浮出水面（呼气时体重1057水略重）
3千万试图整头部伸出水面致命错误会游泳说头伸出水面种必然失败作法落水者更加紧张动整救者功亏篑
4救助者出现时落水者理智存绝惊惶失措抓抱救助者手腿腰等部位定听救助者指挥带着游岸否仅获救反连累救助者性命
5会游泳者果发生腿抽筋保持镇静采取仰泳位手抽筋腿脚趾背侧弯曲痉挛松解然慢慢游岸边
（1）手脚抽筋者手指抽筋手握拳然力张开迅速反复做次直抽筋消止
（2）腿脚趾抽筋先吸口气仰浮水抽筋肢体侧手握住抽筋肢体脚趾力身体方拉时侧手掌压抽筋肢体膝盖帮助抽筋腿伸直
（3）腿抽筋话样采拉长抽筋肌肉办法解决
四救助溺水者：
1注意：您未受专业救训练未领救生证切记请轻易水救谨记点：会游泳代表您会救
2发现溺水应立刻通知119救难员协助求援
3溺水情形发生时岸边民众宜直接水救援方式丢绑绳索救生圈长竿类东西千万徒手水救取材树木树藤枝干木块矿泉瓶利救
4抢救溺水者需入水须先脱衣解裤免溺水者缠法脱身游溺水者面前约35公尺先吸口气潜入水底溺水者背施救致方困住须知面死亡瞬间出劲力量绝惊万溺水者缠住应速设法摆脱然准死疑果状态佳试图水呼救成陆英雄
摆脱法两种：
()握紧拳头狠狠重击溺水者脑昏迷拖岸
(二)深吸口气憋住方压水底溺水者时吸气必定踩您肩头您趁机会顶住三五秒头部露出水面畅换气观察四周配合岸伴木块木头保特瓶等漂浮物投入水中溺水者抓住物保命
5水中拖着伤者头颈背成直线量动维持脸露出水面溺水者呼吸理想水中应开始施予工呼吸
五溺水者岸复苏救护(现场急救)：现场抢救说原样快恢复呼吸心跳
1急救第步通知120伤者必须颈椎受伤者处理避免急救完伤者已成植物国外文献报告中反急救造成脊椎受损
2排异物救护：救工作半溺水者复苏半挽救生命说等重首先清理溺水者口鼻污泥痰涕假牙取假牙救护员单腿屈膝溺水者俯卧救护者腿体位溺水者体水气口腔中排出（农村溺水者俯卧横入牛背头脚悬赶牛行走样控水起工呼吸作）溺水者头部转侧面便水口鼻中流出保持呼吸道通畅头转回正面（急救者抱起溺者腰部背头水倒出）
3出水救护：果资格训练做心肺复苏术（CPR）（民众学CPR（心肺复苏术）技巧救救）
果知道心肺复苏术时立寻求援助等时试做口口复苏术拯救生命果溺水者呼吸心跳已停止立进行口口工呼吸时进行胸外心脏摩
接着面步骤教做口口复苏术：
A确定位失知觉底否呼吸胸部否见呼吸样子
B溺水者仰卧
C采取通安全措施戴乳胶手套弄开嘴手指掉咽部气道里阻塞物
D：避免艾滋病毒致命病毒通唾液传播次性导气袋放口口（显然果亲密家庭成员必样做）
E手放溺水者颌手放前额翘起头直气道通畅溺水者口应该张开
F捏鼻孔鼻孔关闭
G做深呼吸
H嘴完全嘴罩住
I力吹气进入溺水者嘴里连续做4次
J果成年做时停5秒钟然重复做第F第I步果童婴做时停止3钞钟然重复第F第I步
K重复程
4溺水者开始呼吸气哽时没脱离困境实际溺水48时危险溺水发生发症肺炎心衰等时期发生应早溺水者送医院
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