课题
5公鸡鸭子
教材分析
课篇童话课文饶趣味讲公鸡鸭子性团结友爱互相帮助美德篇童话语言简明易懂学生助图画读遍解致容教学中引导学生走入课文描述情境中尊重学生体位读理解课文容知道鸭子嘴巴扁会游泳公鸡嘴巴尖会游泳中受团结友爱互相帮助教育
学情分析
刚入校园久学生良学惯尚未形成学注意力维持时间尚短学兴趣容易激发容易消散识字教学建立趣味基础助种活动进行
学目标
1认识12生字会写7生字认识提土旁1偏旁
2正确流利朗读课文读公鸡鸭子话
3理解课文容懂伙伴间团结友爱互相帮助
学重点
1认识12生字会写7生字认识提土旁1偏旁
2正确流利朗读课文读公鸡鸭子话
学难点
理解课文容懂伙伴间团结友爱互相帮助
学准备
课件
学方法
朗读感悟法游戏法
课时安排
两课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
观察图画引出课题
1教师呈现幅彩色课文插图（图公鸡鸭子）
2教师引学：学家什？（师板书课题：公鸡鸭子）
3教师引问：
（1）课题课文讲谁谁事？（公鸡鸭子）
（2）题目中什意思？（表示公鸡鸭子两动物间发生什事呢？起吧
学生齐读课题：公鸡鸭子
交流互动
1师范读生着课文认真听思考：（出示读文求）
篇课文讲件什事情？
2（出示读文求）天认生字宝宝藏课文里读读课文读圈出助拼音读两遍
3（出示生字）师领读
块：天认识新偏旁（出示课件）偏旁做提土旁想想认识字提土旁？（坏）谁读块？
捉：谁记住？生：左边提手旁右边足捉 组词说句话？
急：字心字底天学忽心字底
直：字里面三横真特直反义词什？生：弯
行：双旁组词：行走行道
死：反义词生
：足字旁脚关组词：着
身：独体字组词：身边身身体
齐读两遍
老师领读
拼音齐读
出示带课文中生字词语
开火车读
组合作讨
（出答案：讲公鸡鸭子起玩公鸡鸭子捉虫子吃鸭子公鸡捉鱼吃公鸡河差点淹死幸亏鸭子救课文讲鸡鸭性团结友爱互相帮助美德）
四组交流识字方法
展 示
走进事精读课文
1（出示课件）现生字宝宝送回家读读课文
2（出示课件）读课文分组讨：公鸡鸭子起什方？分做什事情？心情什样？（师总结：公鸡鸭子起草里鸭子捉虫子急直哭公鸡鸭子捉虫子吃高兴起河边鸭子公鸡捉鱼吃公鸡会游泳差点淹死鸭子救公鸡公鸡感激鸭子开心告诉家团结友爱互帮互助）（板书）
3（出示课件）读课文什鸭子捉虫子？什鸡会游泳？（鸭子嘴巴扁鸭子捉虫子公鸡脚趾分开脚趾间没蹼相连公鸡会游泳）
（出示课件）观察图画公鸡鸭子想想长什方？（嘴：公鸡嘴巴尖鸭子嘴巴扁脚：公鸡脚趾分开鸭子脚趾间蹼相
总结评价
分享硕果总结全文
（1）朗读课文请两位学分读公鸡鸭子说话家齐读叙述部分求感情朗读课文图画中意思读出
（2）根板书说说公鸡鸭子互相帮助？
（3）回生字引读两遍
组互相评价
第二课时
导 入
检查复
1利生字卡片抽查生字
2（出示课件）生齐读生字
3分角色朗读课文
开火车检测认读生字
交流互动
指导书写
1呈现河说听哥7求会写字学生观察7字笔笔画特点
2教师整体范写仔细观察生字笔画位置
河：左窄右宽三点水第笔右二三笔齐口压竖中线压横中线师范写生认真：点点提横竖横折横竖钩
：左窄右宽单旁右边组词：师范写生认真：撇竖横折钩竖竖弯钩
：左窄右宽提土旁右边组词：土师范写生认真：横竖提横折钩竖竖弯钩
说：左窄右宽言字旁组词：说话师范写生认真：点横折提点撇竖横折横撇竖弯钩
听：左窄右宽口字旁组词：听见师范写生认真：竖横折横撇撇横竖
3学生书先描红独立书写桌互评互相鉴教师巡视指导
4班级展示
5齐读生字组词
组合作讨字容易写错
：第笔横折钩横右方倾斜笔竖弯钩竖折钩写时注意
哥：半第六笔横压横中线两口字右边压竖中线教师范写学生认真：横竖横折横竖横竖横折横竖钩
展 示
（出示读读）说说两句话什样？
1公鸡鸭子面水
公鸡偷偷鸭子面水
2鸭子游公鸡身边
鸭子飞快游公鸡身边
练：说话
总结评价
谈谈收获
桌互相评价
作业设计
板书设计
5公鸡鸭子
课题
6树喜鹊
教材分析
课文生动语句细腻语言描写喜鹊树孤单快乐生活历
学情分析
年级学生然已初步认识许客观事物简单表达思想语言零碎规范课堂教师必须联系生活实际创设熟悉生活情景帮助感悟积累语言
学目标
1 会写课求书写6生字学偏旁子字旁倒八
2 会正确认读课求认读12生字
3助拼音正确流利感情朗读课文
4联系实际生活理解孤单意思理解法会…………说话
学重点
会正确规范书写课生字认读课生词解课文容
学难点
解课文基础理解树喜鹊孤单快乐原会说话
学准备
课件
学方法
谈话法朗读法
课时安排
课时
教学环节
导 案
学 案
课时
导 入
歌曲导入谈话揭题
1师生合唱歌曲找朋友
2谈话：
学朋友？假没朋友会样？（学生发言）
3读课题猜猜：
猜树喜鹊间发生什事？（学生发言）
4揭题：天学篇课文树喜鹊间底发生什事？
指名说说喜鹊长什样子？树什关系？
学生齐读课题6树喜鹊
交流互动
初读课文学生字
1师范读课文生听准字音
2出示求学生读课文学生字
（1）拼读课文认识生字新词读遍读准字音
（2）生词读桌听听谁读
（3）读课文课文读通流利
（4）检查生字认读情况（课件仅出示需掌握生字新词出示带生字重点句子）
鸟窝 孤单 种树 邻居 安安静静
招呼 快乐 前 喜鹊 叽叽喳喳
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
树孤单喜鹊孤单
树邻居喜鹊邻居
种方式学生认读加深字词印象
（5）学生交流识字方法说说样记住字
指名试试认读生字学正音
桌互相认读生字
展 示
熟读课文感知理解
1开火车读课文想想：课文讲件什事？
2根学生发言教师板书孤单快乐
（1）联系生活实际说说什孤单？什时候孤单？
（2）什树孤单喜鹊孤单？
学生发言教师指导朗读第二然段
（3） 什树快乐喜鹊快乐？
学生发言教师根学生回答板书朋友邻居感受朋友邻居重性
教师指导学生朗读第三五然段
3课件出示：
树孤单喜鹊孤单
树邻居喜鹊邻居
树快乐喜鹊快乐
请学生读句子说说发现什？…………说说？
观察生字指导写字
1课件出示写生字读读
2仔细观察田字格中生字位置笔说说什提醒家学生发言
3学生说基础教师范写学生观察检测
指名学生发言学予补充
联系生活实际说说什孤单？什时候孤单？
1学生描红教师巡视特注意提醒学生书写惯
2展示学生作业师生评价
总结评价
回顾知识课堂总结
学节课学树喜鹊通节课学知道树喜鹊时候孤单树喜鹊快乐朋友带快乐交朋友
学生说说做收获：通节课学认识12生字认识偏旁子字旁倒八会写6生字会…………说话会说安安静静样词语
作业设计
板书设计
课题
7快乐
教材分析
快乐教版年级册第三单元篇精读课文贴童生活充满童趣语言生动趣结构简单重复句式较十分易学生朗读识字
学情分析
文联系学生生活实际心世界着力通图文结合引导学生朗读激发学生想象学生入情入境读中体验感悟培养想象力朗读力
学目标
1认识独等13生字会写玩等7生字
2正确流利朗读课文积累含动词词组
3理解课文容体会伙伴起玩乐趣
学重点
认识13生字会写7生字
学难点
词语理解分角色朗读
学准备
词语卡片课件
学方法
分角色朗读法
课时安排
课时
教学环节
导 案
学 案
课时
导 入
谈话导入揭示课题
1图说话
出示班孩子玩耍时图片（两三）说说谁干什？
说说时喜欢玩？
2引出课题板书
3认读注意尾音轻声
学生齐读课题：7快乐重点指导读：
交流互动
1师范读课文生边听边想课文讲什？
完成填空
（ ）玩快乐（ ）玩快乐（ ）玩快乐 （ ）玩快乐
2生读课文
3出示带拼音生词认读
读老师领读齐读
独 跳绳 讲事 羽毛球 游戏 排球 篮球
连线 运动会
4掉拼音认读
桌互相读开火车读
指导书写讲（注意言字旁点折写条线起精神）
学生默读课文标出然段
喜欢词语练说话
读课文深入理解
（）学第节
1指名读第然段学边听边想：玩游戏？横线文中画出
指导理解独说句话
汇报交流
2省略号表示什意思？
学生试着说省略号省略容
第省略号补充折飞机折千纸鹤折爱心
第省略号补充听事玩拼装玩具玩遥控车
3指导书写玩
指导书写玩左右结构左窄右宽注意王字旁笔提
指导书写左右结构左窄右宽注意右半部分笔
（二）学第二三节
1桌两接力读二三然段互相检查字音否读正确句子否读通
指导学音字出示题选择合适读音齐读遍
结合游戏规理解词语轮流
2 两玩游戏？三玩游戏？横线文中画出
汇报交流
讲事象棋羽毛球坐跷跷板跳绳板书黑板齐读词语
学生试着说省略号省略容跳棋乒乓球捉迷藏
（三）学第四节
1读第四节
2许玩活动？文中画出
根学生汇报板书
折船折马踢毽子跳绳搭积木书画画听音乐板书黑板学生齐读词语
结合图片理解词语甩绳子
总结评价
1板书动词红笔画出学生体会动词
2说样词语
3总结伙伴起玩开心啊课选择喜欢活动伙伴起玩吧
作业设计
板书设计
课题
语文园三
教材分析
三题第题查字典第二题日积月累第三题起读
学情分析
学生刚接触查字典查字典较奇喜欢学
学目标
1学会正确字典方法学会音序查字法查字典
2学会独立识字养成学中勤查字典惯
3正确流利节奏朗读古诗助图画致解古诗描述容背诵古诗
4起朗读胖手巩固学汉字知道帮助做力事
学重点
学会掌握音序查字典方法
学难点
正确流利节奏朗读古诗助图画致解古诗描述容背诵古诗
学准备
1带插图课件（教师）
2准备新版新华字典（学生）
学方法
观察法
课时安排
二课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
猜谜引入激发兴趣
1师：学猜谜语谁知道什？（课件出示谜语：位老师开口肚里学问样样谁事请教动手）字典
2认识新华字典
3解新华字典作
师：字典领学字知道意思办呢？字典爷爷帮忙想学领？
学生讨新华字典
什作？
交流互动
情境活动做准备
1师：想学领先三关
2三关游戏
（1）第关：背背复汉语拼音字母表
①指名序背诵
②全班序背诵
（2）第二关：连连字母写准确直线连起
（3）第三关：认认教师出示厨：仔细字读什？谁认快准
3师：厨什意思？样知道意思呢？已三关助拼音查字典字典爷爷请教
分步指导学会查字
1师：厨字调皮躲字典爷爷屋子里汉字宝宝找呢？老师教
2谁着老师找快
（1）教师示范指导学生翻开字典找汉语拼音音节索引
（2）找写字母C
（3）找音节chu重点指导学生找音节页码
（4）翻开字典找相应页码找音节chu字四声次序找查字厨
（5）老师读字典意思
3读读朗读韵文熟记音序查字典方法
（1）师出示音序查字法口诀范读
（2）生着老师句句朗读
（3）指名学生朗读
（4）齐读
游戏：说（）写（）谁棒
说说刚样步步字典中找调皮厨字
展 示
巩固练培养查字力
1说说：音序查字法步骤样
2练练：查老师规定字：漂踪谁快找该字正文页码
3赛赛：夺红旗赛完成书40页表格
诵读古诗日积月累
1教师播放赠汪伦朗读录音会读学着起诵读
2学生助拼音练读古诗
3组交流学情况互相纠正字音反复练读直全组学会朗读止
4教师范读学生模仿老师进行朗读读出节奏读出韵律
5齐声诵读体会种惜感情读出
6背诵古诗
结合插图想象交流首古诗唐代诗李白写朋友汪伦读着首诗仿佛什？听什？
预设1：仿佛李白准备着船离开朋友正舍告
预设2：仿佛听朋友李白唱歌送行
……
总结评价
总结：
第二课时
导 入
猜谜导入激发兴趣
1学天老师家带谜语位学先猜出谜底（幻灯片出示谜语教师谜语读遍）两棵树十杈长叶子开花写会算会画天天干活说话（提示：谜底——手）
2学真干子猜中老师出谜语请家手伸出老师想找双胖手画黑板（找双学生手手印画黑板）
3板书课题齐读课题
说说手作
交流互动
初读课文整体感知
1引导学生选择喜欢方式读书根汉语拼音读课文标出然段序号
2学生选择喜欢段落进行朗读边读边想象文中物说话动作神情
3开火车连读课文师生正音
组合作读课文
展 示
图文结合指导朗读
1全家指？张画指张画？什喜欢张画？
（1）爸爸说什？想想爸爸说句话时候脸表情什样呢？（提示：高兴）
（2）学生朗读爸爸话
（3）…………说说家里什喜欢兰兰画
出示幻灯片引导学生补充句子读句子
爸爸喜欢兰兰手（ ）
妈妈喜欢兰兰手（ ）
姥姥喜欢兰兰手（ ）
兰兰明白家喜欢画（ ）
（4）兰兰双胖手家里做事情觉兰兰什样孩子呢？（勤劳关心长辈爱劳动懂事）
2指导分角色朗读
（1）想想时姥姥爸爸妈妈样说话
（交流：语气蔼亲充满关爱称赞兰兰语气天真活泼礼貌）
（2）分角色朗读
妈妈姥姥分说什？助插图说说兰兰帮妈妈姥姥做什
四组合作读课文
总结评价
总结
1兰兰手全家做事情全家带欢乐兰兰学家做力事情
2拓展交流：做力事情？会说：爸爸（ ）妈妈（ ）帮老师（ ）家（ ）
3课堂总结
学真错兰兰样双勤劳双手群乐帮助孩子心中装着爱会做更事
4师生合作朗读课文
组互评
作业设计
1爸爸妈妈起读篇课文
2家做力事
板书设计
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
5公鸡鸭子
教材分析
课篇童话课文饶趣味讲公鸡鸭子性团结友爱互相帮助美德篇童话语言简明易懂学生助图画读遍解致容教学中引导学生走入课文描述情境中尊重学生体位读理解课文容知道鸭子嘴巴扁会游泳公鸡嘴巴尖会游泳中受团结友爱互相帮助教育
学情分析
刚入校园久学生良学惯尚未形成学注意力维持时间尚短学兴趣容易激发容易消散识字教学建立趣味基础助种活动进行
学目标
1认识12生字会写7生字认识提土旁1偏旁
2正确流利朗读课文读公鸡鸭子话
3理解课文容懂伙伴间团结友爱互相帮助
学重点
1认识12生字会写7生字认识提土旁1偏旁
2正确流利朗读课文读公鸡鸭子话
学难点
理解课文容懂伙伴间团结友爱互相帮助
学准备
课件
学方法
朗读感悟法游戏法
课时安排
两课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
观察图画引出课题
1教师呈现幅彩色课文插图（图公鸡鸭子）
2教师引学：学家什？（师板书课题：公鸡鸭子）
3教师引问：
（1）课题课文讲谁谁事？（公鸡鸭子）
（2）题目中什意思？（表示公鸡鸭子两动物间发生什事呢？起吧
学生齐读课题：公鸡鸭子
交流互动
1师范读生着课文认真听思考：（出示读文求）
篇课文讲件什事情？
2（出示读文求）天认生字宝宝藏课文里读读课文读圈出助拼音读两遍
3（出示生字）师领读
块：天认识新偏旁（出示课件）偏旁做提土旁想想认识字提土旁？（坏）谁读块？
捉：谁记住？生：左边提手旁右边足捉 组词说句话？
急：字心字底天学忽心字底
直：字里面三横真特直反义词什？生：弯
行：双旁组词：行走行道
死：反义词生
：足字旁脚关组词：着
身：独体字组词：身边身身体
齐读两遍
老师领读
拼音齐读
出示带课文中生字词语
开火车读
组合作讨
（出答案：讲公鸡鸭子起玩公鸡鸭子捉虫子吃鸭子公鸡捉鱼吃公鸡河差点淹死幸亏鸭子救课文讲鸡鸭性团结友爱互相帮助美德）
四组交流识字方法
展 示
走进事精读课文
1（出示课件）现生字宝宝送回家读读课文
2（出示课件）读课文分组讨：公鸡鸭子起什方？分做什事情？心情什样？（师总结：公鸡鸭子起草里鸭子捉虫子急直哭公鸡鸭子捉虫子吃高兴起河边鸭子公鸡捉鱼吃公鸡会游泳差点淹死鸭子救公鸡公鸡感激鸭子开心告诉家团结友爱互帮互助）（板书）
3（出示课件）读课文什鸭子捉虫子？什鸡会游泳？（鸭子嘴巴扁鸭子捉虫子公鸡脚趾分开脚趾间没蹼相连公鸡会游泳）
（出示课件）观察图画公鸡鸭子想想长什方？（嘴：公鸡嘴巴尖鸭子嘴巴扁脚：公鸡脚趾分开鸭子脚趾间蹼相
总结评价
分享硕果总结全文
（1）朗读课文请两位学分读公鸡鸭子说话家齐读叙述部分求感情朗读课文图画中意思读出
（2）根板书说说公鸡鸭子互相帮助？
（3）回生字引读两遍
组互相评价
第二课时
导 入
检查复
1利生字卡片抽查生字
2（出示课件）生齐读生字
3分角色朗读课文
开火车检测认读生字
交流互动
指导书写
1呈现河说听哥7求会写字学生观察7字笔笔画特点
2教师整体范写仔细观察生字笔画位置
河：左窄右宽三点水第笔右二三笔齐口压竖中线压横中线师范写生认真：点点提横竖横折横竖钩
：左窄右宽单旁右边组词：师范写生认真：撇竖横折钩竖竖弯钩
：左窄右宽提土旁右边组词：土师范写生认真：横竖提横折钩竖竖弯钩
说：左窄右宽言字旁组词：说话师范写生认真：点横折提点撇竖横折横撇竖弯钩
听：左窄右宽口字旁组词：听见师范写生认真：竖横折横撇撇横竖
3学生书先描红独立书写桌互评互相鉴教师巡视指导
4班级展示
5齐读生字组词
组合作讨字容易写错
：第笔横折钩横右方倾斜笔竖弯钩竖折钩写时注意
哥：半第六笔横压横中线两口字右边压竖中线教师范写学生认真：横竖横折横竖横竖横折横竖钩
展 示
（出示读读）说说两句话什样？
1公鸡鸭子面水
公鸡偷偷鸭子面水
2鸭子游公鸡身边
鸭子飞快游公鸡身边
练：说话
总结评价
谈谈收获
桌互相评价
作业设计
板书设计
5公鸡鸭子
课题
6树喜鹊
教材分析
课文生动语句细腻语言描写喜鹊树孤单快乐生活历
学情分析
年级学生然已初步认识许客观事物简单表达思想语言零碎规范课堂教师必须联系生活实际创设熟悉生活情景帮助感悟积累语言
学目标
1 会写课求书写6生字学偏旁子字旁倒八
2 会正确认读课求认读12生字
3助拼音正确流利感情朗读课文
4联系实际生活理解孤单意思理解法会…………说话
学重点
会正确规范书写课生字认读课生词解课文容
学难点
解课文基础理解树喜鹊孤单快乐原会说话
学准备
课件
学方法
谈话法朗读法
课时安排
课时
教学环节
导 案
学 案
课时
导 入
歌曲导入谈话揭题
1师生合唱歌曲找朋友
2谈话：
学朋友？假没朋友会样？（学生发言）
3读课题猜猜：
猜树喜鹊间发生什事？（学生发言）
4揭题：天学篇课文树喜鹊间底发生什事？
指名说说喜鹊长什样子？树什关系？
学生齐读课题6树喜鹊
交流互动
初读课文学生字
1师范读课文生听准字音
2出示求学生读课文学生字
（1）拼读课文认识生字新词读遍读准字音
（2）生词读桌听听谁读
（3）读课文课文读通流利
（4）检查生字认读情况（课件仅出示需掌握生字新词出示带生字重点句子）
鸟窝 孤单 种树 邻居 安安静静
招呼 快乐 前 喜鹊 叽叽喳喳
前里棵树树鸟窝鸟窝里喜鹊
树孤单喜鹊孤单
树邻居喜鹊邻居
种方式学生认读加深字词印象
（5）学生交流识字方法说说样记住字
指名试试认读生字学正音
桌互相认读生字
展 示
熟读课文感知理解
1开火车读课文想想：课文讲件什事？
2根学生发言教师板书孤单快乐
（1）联系生活实际说说什孤单？什时候孤单？
（2）什树孤单喜鹊孤单？
学生发言教师指导朗读第二然段
（3） 什树快乐喜鹊快乐？
学生发言教师根学生回答板书朋友邻居感受朋友邻居重性
教师指导学生朗读第三五然段
3课件出示：
树孤单喜鹊孤单
树邻居喜鹊邻居
树快乐喜鹊快乐
请学生读句子说说发现什？…………说说？
观察生字指导写字
1课件出示写生字读读
2仔细观察田字格中生字位置笔说说什提醒家学生发言
3学生说基础教师范写学生观察检测
指名学生发言学予补充
联系生活实际说说什孤单？什时候孤单？
1学生描红教师巡视特注意提醒学生书写惯
2展示学生作业师生评价
总结评价
回顾知识课堂总结
学节课学树喜鹊通节课学知道树喜鹊时候孤单树喜鹊快乐朋友带快乐交朋友
学生说说做收获：通节课学认识12生字认识偏旁子字旁倒八会写6生字会…………说话会说安安静静样词语
作业设计
板书设计
课题
7快乐
教材分析
快乐教版年级册第三单元篇精读课文贴童生活充满童趣语言生动趣结构简单重复句式较十分易学生朗读识字
学情分析
文联系学生生活实际心世界着力通图文结合引导学生朗读激发学生想象学生入情入境读中体验感悟培养想象力朗读力
学目标
1认识独等13生字会写玩等7生字
2正确流利朗读课文积累含动词词组
3理解课文容体会伙伴起玩乐趣
学重点
认识13生字会写7生字
学难点
词语理解分角色朗读
学准备
词语卡片课件
学方法
分角色朗读法
课时安排
课时
教学环节
导 案
学 案
课时
导 入
谈话导入揭示课题
1图说话
出示班孩子玩耍时图片（两三）说说谁干什？
说说时喜欢玩？
2引出课题板书
3认读注意尾音轻声
学生齐读课题：7快乐重点指导读：
交流互动
1师范读课文生边听边想课文讲什？
完成填空
（ ）玩快乐（ ）玩快乐（ ）玩快乐 （ ）玩快乐
2生读课文
3出示带拼音生词认读
读老师领读齐读
独 跳绳 讲事 羽毛球 游戏 排球 篮球
连线 运动会
4掉拼音认读
桌互相读开火车读
指导书写讲（注意言字旁点折写条线起精神）
学生默读课文标出然段
喜欢词语练说话
读课文深入理解
（）学第节
1指名读第然段学边听边想：玩游戏？横线文中画出
指导理解独说句话
汇报交流
2省略号表示什意思？
学生试着说省略号省略容
第省略号补充折飞机折千纸鹤折爱心
第省略号补充听事玩拼装玩具玩遥控车
3指导书写玩
指导书写玩左右结构左窄右宽注意王字旁笔提
指导书写左右结构左窄右宽注意右半部分笔
（二）学第二三节
1桌两接力读二三然段互相检查字音否读正确句子否读通
指导学音字出示题选择合适读音齐读遍
结合游戏规理解词语轮流
2 两玩游戏？三玩游戏？横线文中画出
汇报交流
讲事象棋羽毛球坐跷跷板跳绳板书黑板齐读词语
学生试着说省略号省略容跳棋乒乓球捉迷藏
（三）学第四节
1读第四节
2许玩活动？文中画出
根学生汇报板书
折船折马踢毽子跳绳搭积木书画画听音乐板书黑板学生齐读词语
结合图片理解词语甩绳子
总结评价
1板书动词红笔画出学生体会动词
2说样词语
3总结伙伴起玩开心啊课选择喜欢活动伙伴起玩吧
作业设计
板书设计
课题
语文园三
教材分析
三题第题查字典第二题日积月累第三题起读
学情分析
学生刚接触查字典查字典较奇喜欢学
学目标
1学会正确字典方法学会音序查字法查字典
2学会独立识字养成学中勤查字典惯
3正确流利节奏朗读古诗助图画致解古诗描述容背诵古诗
4起朗读胖手巩固学汉字知道帮助做力事
学重点
学会掌握音序查字典方法
学难点
正确流利节奏朗读古诗助图画致解古诗描述容背诵古诗
学准备
1带插图课件（教师）
2准备新版新华字典（学生）
学方法
观察法
课时安排
二课时
教学环节
导 案
学 案
第课时
导 入
猜谜引入激发兴趣
1师：学猜谜语谁知道什？（课件出示谜语：位老师开口肚里学问样样谁事请教动手）字典
2认识新华字典
3解新华字典作
师：字典领学字知道意思办呢？字典爷爷帮忙想学领？
学生讨新华字典
什作？
交流互动
情境活动做准备
1师：想学领先三关
2三关游戏
（1）第关：背背复汉语拼音字母表
①指名序背诵
②全班序背诵
（2）第二关：连连字母写准确直线连起
（3）第三关：认认教师出示厨：仔细字读什？谁认快准
3师：厨什意思？样知道意思呢？已三关助拼音查字典字典爷爷请教
分步指导学会查字
1师：厨字调皮躲字典爷爷屋子里汉字宝宝找呢？老师教
2谁着老师找快
（1）教师示范指导学生翻开字典找汉语拼音音节索引
（2）找写字母C
（3）找音节chu重点指导学生找音节页码
（4）翻开字典找相应页码找音节chu字四声次序找查字厨
（5）老师读字典意思
3读读朗读韵文熟记音序查字典方法
（1）师出示音序查字法口诀范读
（2）生着老师句句朗读
（3）指名学生朗读
（4）齐读
游戏：说（）写（）谁棒
说说刚样步步字典中找调皮厨字
展 示
巩固练培养查字力
1说说：音序查字法步骤样
2练练：查老师规定字：漂踪谁快找该字正文页码
3赛赛：夺红旗赛完成书40页表格
诵读古诗日积月累
1教师播放赠汪伦朗读录音会读学着起诵读
2学生助拼音练读古诗
3组交流学情况互相纠正字音反复练读直全组学会朗读止
4教师范读学生模仿老师进行朗读读出节奏读出韵律
5齐声诵读体会种惜感情读出
6背诵古诗
结合插图想象交流首古诗唐代诗李白写朋友汪伦读着首诗仿佛什？听什？
预设1：仿佛李白准备着船离开朋友正舍告
预设2：仿佛听朋友李白唱歌送行
……
总结评价
总结：
第二课时
导 入
猜谜导入激发兴趣
1学天老师家带谜语位学先猜出谜底（幻灯片出示谜语教师谜语读遍）两棵树十杈长叶子开花写会算会画天天干活说话（提示：谜底——手）
2学真干子猜中老师出谜语请家手伸出老师想找双胖手画黑板（找双学生手手印画黑板）
3板书课题齐读课题
说说手作
交流互动
初读课文整体感知
1引导学生选择喜欢方式读书根汉语拼音读课文标出然段序号
2学生选择喜欢段落进行朗读边读边想象文中物说话动作神情
3开火车连读课文师生正音
组合作读课文
展 示
图文结合指导朗读
1全家指？张画指张画？什喜欢张画？
（1）爸爸说什？想想爸爸说句话时候脸表情什样呢？（提示：高兴）
（2）学生朗读爸爸话
（3）…………说说家里什喜欢兰兰画
出示幻灯片引导学生补充句子读句子
爸爸喜欢兰兰手（ ）
妈妈喜欢兰兰手（ ）
姥姥喜欢兰兰手（ ）
兰兰明白家喜欢画（ ）
（4）兰兰双胖手家里做事情觉兰兰什样孩子呢？（勤劳关心长辈爱劳动懂事）
2指导分角色朗读
（1）想想时姥姥爸爸妈妈样说话
（交流：语气蔼亲充满关爱称赞兰兰语气天真活泼礼貌）
（2）分角色朗读
妈妈姥姥分说什？助插图说说兰兰帮妈妈姥姥做什
四组合作读课文
总结评价
总结
1兰兰手全家做事情全家带欢乐兰兰学家做力事情
2拓展交流：做力事情？会说：爸爸（ ）妈妈（ ）帮老师（ ）家（ ）
3课堂总结
学真错兰兰样双勤劳双手群乐帮助孩子心中装着爱会做更事
4师生合作朗读课文
组互评
作业设计
1爸爸妈妈起读篇课文
2家做力事
板书设计
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
