教务处三年发展规划
二学创建成县特色学校教务处充分分析学校目前面机遇挑战特制定2021—2023年三年发展规划作三年发展蓝图认真实施
教师概况：
学校现教师83中高级教师9县名教师3市教坛新秀1市学科骨干教师骨干班11县教坛新秀（中坚）22县教坛新苗2县学科骨干教师骨干班12校教师爱岗敬业善思创新力争游老教师工作验丰富乐奉献工作扎实中青年教师干劲足思维新甘落成效显著教师间定合作意识工作中初步形成追赶氛围学校骨干教师发挥辐射作教师间团队合作意识够强部分学科教师苦没专家引领没伴互助仅断摸索前进步伐较教育改革快速发展天学校教师搭建种台帮助教师快速成长
奋斗目标：
实施精准教学提升教育质量开展教学质量提升工程抓手聚焦课堂深化课程改革加强教研科研教学理课堂实践中提高教师教学业务力培养学生学兴趣学会学力关注学校拓展型课程开发利提高学生综合运力创新思维等力促教学质量较提高努力稳住游水做稳中进加强骨干教师队伍建设扎扎实实开展类教学活动努力形成实验学教研组谐发展团队精神——脚踏实乐奉献永言弃追求卓越促进学校学科教学质量全面提高
深化课程改革加强教研科研教学理进步促进全体教师专业学专业服务专业研究教师专业发展促进学生学校持续发展
2022年争取学科县级名师增加级骨干教师例显著增加努力实现名师精英众化转变
2023年教务处造成较强战斗力较强凝聚力较强执行力优秀团队争取教务办成校示范性窗口
校课程体系基成形协助校长学校建设成特色学校品位学校影响力学校更优秀学生学校
工作目标：
1优化常规理抓教学程监控努力提高课堂教学效率提高教学理规范性
（1）完善具学校特色教学常规制度贯彻落实课教师学生形成性评价理体制
（2）结合学校实际建立实验学教学质量评价办法强化课堂教学提升教育教学质量教师教育教学质量进行考核做学业质量数精准分析充分发挥评价诊断功注重辅导特关注20学生例等关键指标进针性开展教育教学精准改进行动加强百分二十监控提高四科合格率
（3）优化备课指导定期进行诊断改进形成良工作常态运行机制强化备致课堂做课案课容备课容致课堂容课课件致根校教学实际备课时分层次教学意识备学生意识外备课整合教学资源学科教学媒体辅助教学结合起积极鼓励倡导教师利媒体完成教学设计做资源享
（4）优化作业理作业标准细化学生完成量教师批改量细化提高质注重时批改注重面批面改统批改标准做正确率（A+）书写质量（5星）双评价鼓励教师批语中予学生鼓励关爱批语激励学生学兴趣学热情
（5）进步加强音体美教育工作加强音体美教师专业水培养加强音体美课堂教学监督理
2重科研提水加强骨干教师青年教师理培养努力提升教师队伍教育教学质量
分年度工作目标
起始目标（第年）：校级骨干教师课题积极参课题研究文评活动进步加强常规理促进教学质量全面提升关注教师堂课课堂教学效性辅导效性骨干教师教学质量校名列前茅达学区等水努力实现四科教学质量均衡科教学质量整体水接县等水年级班均分差距5分探讨制定学科相应拓展型课程学容
递进目标（第二年）：继续开展形式样校教研活动培养教师合作意识教师学会合作学会分享更发挥骨干教师辐射作关注堂课质量帮助青年教师寻找困难提高教学质量教学质量整体水学区等水力求年级班均分差距4分切实开展教师结活动促进教师间谐发展业务力互补提高
达成目标（第三年）：总结工作搭建教师成长台学校教师互动学验促行动加强骨干教师青年教师理培养鼓励教师参加级教学赛学科教学质量整体水达等水做稳中进
措施：
（）抓教学常规
1优化教学常规理教务办切实提高教学理实效学科进行教学质量指标踪理具体量化考核具操作性完成具体量化基础求位教师应强烈质量意识学校教育教学理总目标制订出教学科质量发展目标
（1）备课课：
未满6年教龄教师求手写备详案教龄满6年12年教师详案少课时50余部分选择手写简案电子教案12年电子备课详备书案电子备课求教师认真钻研教材体现学中心突出学活动设计指学科核心素养发展
（2）作业布置批改：
作业布置教务处求精心设计作业严格贯彻减负精神积极整合学科作业资源促进学生学方式转变达切实减轻作业量目作业批阅教务处求保证质量准马虎草率作业中错误问题作出明确标记次应评定等次（A+AB）书写质量（5星非5星）签署批改日期准抽象写阅查
（3）辅导：针层次学生尤学困难生辅导效
（二）加强教研组建设开展效教研活动
（1）校培训形成联动继续加强调研力度教师教育教学理中遇问题困惑成教师讨热点坚持学校组织培训参省台培训机结合开展重讲实效校培训求教师学年少交份精心设计教案堂观摩课参加次坛点评节功课撰写篇教学文等
（2）造校研训特色深化校研训工作造校研训示范校加强教研组校研训工作理指导进步完善规范校研训博客建设
（3）固定教研组活动时间定时定点定题容开展教研活动教师合理安排时间教师更时间思考学校结合校教研活动教师课活动互联网+活动结合起折扣互联网+活动进行底希助台帮助教师快速成长
（三）强化书香墨韵提升阅读品质
（1）力推动学校全科阅读全科阅读全面渗透围绕学科体性知识拓展知识结构增强知识联系学科相关阅读容纳入教学务开发适合学生学课程改变课堂教学方式
①进步推进阅读拓展课确保阅读时间课程计划周少开设节阅读课探索构建读物推荐课阅读指导课阅读欣赏课读书汇报课等基课型二继续实行阅读走班课教师备课五班改变课堂结构改变教学方式学方式丰富课堂知识结构文化涵
②建立层次阅读体：建立家校体制定家校阅读计划课阅读课外阅读相结合开展亲子读二建立师生阅读体鼓励师生读享写成长 三建立班级阅读体资源享成果享
（2）稳步推进典诵读考级
①考核容：实验学典诵读考级方案（试行）推荐诗词曲古文作学生典诗词诵读考级容引导学生利课余时间进行吟读背诵学校组织考级组学期学生背诵情况进行考核认定根学生背诵数量质量评定出相应等级
②考核形式：减轻教师压力次测评推荐优秀学生作典诗词考官学期学校统授予典诵读考官称号发考官证激励学生典诵读考官学期推荐次
（四）重师徒结促课程建设
师徒结发展实施年入门三年成型五年成系列培训模式青年教师成创造条件完善岗位设置中全面师徒结制度制订师徒结计划完成师徒成长目标师徒间互相听课互相学互相帮助研讨老带新新促老促进新老教师素质提高
通学校课题引领带动突出骨干教师课程建设中作青年教师指导细致骨干教师听结教师堂课加强教法指导教学效性指导发挥骨干教师验教师作量安排年级组教师结形式互帮互助努力提高教师教学力提高学校教学质量创设条件
（五）探求效教学提升办学质量
课堂教学渠道课堂教学力学校核心竞争力没课堂教学质量提升谈学校教学质量提高升学率提升空话总课堂教学学校命脉切教育方法改革终必须落课堂学校涵式发展根
1教师改变课堂教学观念强化课堂教学中学生体性意识激发学生学热情体现师生谐互动变注入式教学启发式教学变学生动听动参变单纯传授知识智重教师变讲诱启学生变学思行学定教创造持续性发展生态课
2着力造精品课堂全面提升教学效率
学校核心发展涵式发展涵式核心发展教师发展教师发展课堂质量提升关键途径造精品课堂学校全力实施造精品课工程想切办法措施出精品课努力三年课堂教学结构改变教学质量提升核心竞争力提升措施：
（1）教师提供优质资源激活教师造精品课意识方法：推出批优秀教师课堂案例供家学供家观摩学课例撰写心体会
（2）教研组积极采取放矢措施课异构法课持续改进法较切磋磨达课堂优化
（3）鼓励教师课前反思做充分准备写教案写学案调动学生学动性督促教师课中反思时调整教学行善掌控学情教学行符合规律倡导课反思发现新教学契机改进提供方
（4）学科带头教务处校领导推门听课时解真实课堂情况通研究分析诊断提出优化建议
（5） 跳出课堂课堂鼓励教师读书报丰富生丰富情感磨炼意志提高综合力
（6） 逐步建立完善校园网络传资源进行资源享
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二学创建成县特色学校教务处充分分析学校目前面机遇挑战特制定2021—2023年三年发展规划作三年发展蓝图认真实施
教师概况：
学校现教师83中高级教师9县名教师3市教坛新秀1市学科骨干教师骨干班11县教坛新秀（中坚）22县教坛新苗2县学科骨干教师骨干班12校教师爱岗敬业善思创新力争游老教师工作验丰富乐奉献工作扎实中青年教师干劲足思维新甘落成效显著教师间定合作意识工作中初步形成追赶氛围学校骨干教师发挥辐射作教师间团队合作意识够强部分学科教师苦没专家引领没伴互助仅断摸索前进步伐较教育改革快速发展天学校教师搭建种台帮助教师快速成长
奋斗目标：
实施精准教学提升教育质量开展教学质量提升工程抓手聚焦课堂深化课程改革加强教研科研教学理课堂实践中提高教师教学业务力培养学生学兴趣学会学力关注学校拓展型课程开发利提高学生综合运力创新思维等力促教学质量较提高努力稳住游水做稳中进加强骨干教师队伍建设扎扎实实开展类教学活动努力形成实验学教研组谐发展团队精神——脚踏实乐奉献永言弃追求卓越促进学校学科教学质量全面提高
深化课程改革加强教研科研教学理进步促进全体教师专业学专业服务专业研究教师专业发展促进学生学校持续发展
2022年争取学科县级名师增加级骨干教师例显著增加努力实现名师精英众化转变
2023年教务处造成较强战斗力较强凝聚力较强执行力优秀团队争取教务办成校示范性窗口
校课程体系基成形协助校长学校建设成特色学校品位学校影响力学校更优秀学生学校
工作目标：
1优化常规理抓教学程监控努力提高课堂教学效率提高教学理规范性
（1）完善具学校特色教学常规制度贯彻落实课教师学生形成性评价理体制
（2）结合学校实际建立实验学教学质量评价办法强化课堂教学提升教育教学质量教师教育教学质量进行考核做学业质量数精准分析充分发挥评价诊断功注重辅导特关注20学生例等关键指标进针性开展教育教学精准改进行动加强百分二十监控提高四科合格率
（3）优化备课指导定期进行诊断改进形成良工作常态运行机制强化备致课堂做课案课容备课容致课堂容课课件致根校教学实际备课时分层次教学意识备学生意识外备课整合教学资源学科教学媒体辅助教学结合起积极鼓励倡导教师利媒体完成教学设计做资源享
（4）优化作业理作业标准细化学生完成量教师批改量细化提高质注重时批改注重面批面改统批改标准做正确率（A+）书写质量（5星）双评价鼓励教师批语中予学生鼓励关爱批语激励学生学兴趣学热情
（5）进步加强音体美教育工作加强音体美教师专业水培养加强音体美课堂教学监督理
2重科研提水加强骨干教师青年教师理培养努力提升教师队伍教育教学质量
分年度工作目标
起始目标（第年）：校级骨干教师课题积极参课题研究文评活动进步加强常规理促进教学质量全面提升关注教师堂课课堂教学效性辅导效性骨干教师教学质量校名列前茅达学区等水努力实现四科教学质量均衡科教学质量整体水接县等水年级班均分差距5分探讨制定学科相应拓展型课程学容
递进目标（第二年）：继续开展形式样校教研活动培养教师合作意识教师学会合作学会分享更发挥骨干教师辐射作关注堂课质量帮助青年教师寻找困难提高教学质量教学质量整体水学区等水力求年级班均分差距4分切实开展教师结活动促进教师间谐发展业务力互补提高
达成目标（第三年）：总结工作搭建教师成长台学校教师互动学验促行动加强骨干教师青年教师理培养鼓励教师参加级教学赛学科教学质量整体水达等水做稳中进
措施：
（）抓教学常规
1优化教学常规理教务办切实提高教学理实效学科进行教学质量指标踪理具体量化考核具操作性完成具体量化基础求位教师应强烈质量意识学校教育教学理总目标制订出教学科质量发展目标
（1）备课课：
未满6年教龄教师求手写备详案教龄满6年12年教师详案少课时50余部分选择手写简案电子教案12年电子备课详备书案电子备课求教师认真钻研教材体现学中心突出学活动设计指学科核心素养发展
（2）作业布置批改：
作业布置教务处求精心设计作业严格贯彻减负精神积极整合学科作业资源促进学生学方式转变达切实减轻作业量目作业批阅教务处求保证质量准马虎草率作业中错误问题作出明确标记次应评定等次（A+AB）书写质量（5星非5星）签署批改日期准抽象写阅查
（3）辅导：针层次学生尤学困难生辅导效
（二）加强教研组建设开展效教研活动
（1）校培训形成联动继续加强调研力度教师教育教学理中遇问题困惑成教师讨热点坚持学校组织培训参省台培训机结合开展重讲实效校培训求教师学年少交份精心设计教案堂观摩课参加次坛点评节功课撰写篇教学文等
（2）造校研训特色深化校研训工作造校研训示范校加强教研组校研训工作理指导进步完善规范校研训博客建设
（3）固定教研组活动时间定时定点定题容开展教研活动教师合理安排时间教师更时间思考学校结合校教研活动教师课活动互联网+活动结合起折扣互联网+活动进行底希助台帮助教师快速成长
（三）强化书香墨韵提升阅读品质
（1）力推动学校全科阅读全科阅读全面渗透围绕学科体性知识拓展知识结构增强知识联系学科相关阅读容纳入教学务开发适合学生学课程改变课堂教学方式
①进步推进阅读拓展课确保阅读时间课程计划周少开设节阅读课探索构建读物推荐课阅读指导课阅读欣赏课读书汇报课等基课型二继续实行阅读走班课教师备课五班改变课堂结构改变教学方式学方式丰富课堂知识结构文化涵
②建立层次阅读体：建立家校体制定家校阅读计划课阅读课外阅读相结合开展亲子读二建立师生阅读体鼓励师生读享写成长 三建立班级阅读体资源享成果享
（2）稳步推进典诵读考级
①考核容：实验学典诵读考级方案（试行）推荐诗词曲古文作学生典诗词诵读考级容引导学生利课余时间进行吟读背诵学校组织考级组学期学生背诵情况进行考核认定根学生背诵数量质量评定出相应等级
②考核形式：减轻教师压力次测评推荐优秀学生作典诗词考官学期学校统授予典诵读考官称号发考官证激励学生典诵读考官学期推荐次
（四）重师徒结促课程建设
师徒结发展实施年入门三年成型五年成系列培训模式青年教师成创造条件完善岗位设置中全面师徒结制度制订师徒结计划完成师徒成长目标师徒间互相听课互相学互相帮助研讨老带新新促老促进新老教师素质提高
通学校课题引领带动突出骨干教师课程建设中作青年教师指导细致骨干教师听结教师堂课加强教法指导教学效性指导发挥骨干教师验教师作量安排年级组教师结形式互帮互助努力提高教师教学力提高学校教学质量创设条件
（五）探求效教学提升办学质量
课堂教学渠道课堂教学力学校核心竞争力没课堂教学质量提升谈学校教学质量提高升学率提升空话总课堂教学学校命脉切教育方法改革终必须落课堂学校涵式发展根
1教师改变课堂教学观念强化课堂教学中学生体性意识激发学生学热情体现师生谐互动变注入式教学启发式教学变学生动听动参变单纯传授知识智重教师变讲诱启学生变学思行学定教创造持续性发展生态课
2着力造精品课堂全面提升教学效率
学校核心发展涵式发展涵式核心发展教师发展教师发展课堂质量提升关键途径造精品课堂学校全力实施造精品课工程想切办法措施出精品课努力三年课堂教学结构改变教学质量提升核心竞争力提升措施：
（1）教师提供优质资源激活教师造精品课意识方法：推出批优秀教师课堂案例供家学供家观摩学课例撰写心体会
（2）教研组积极采取放矢措施课异构法课持续改进法较切磋磨达课堂优化
（3）鼓励教师课前反思做充分准备写教案写学案调动学生学动性督促教师课中反思时调整教学行善掌控学情教学行符合规律倡导课反思发现新教学契机改进提供方
（4）学科带头教务处校领导推门听课时解真实课堂情况通研究分析诊断提出优化建议
（5） 跳出课堂课堂鼓励教师读书报丰富生丰富情感磨炼意志提高综合力
（6） 逐步建立完善校园网络传资源进行资源享
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