职业生涯发展规划-崔翔博士-57页
- 1. 职业生涯发展规划 主讲人：崔翔博士
- 2. 个人职业生涯诊断你的人生价值观是什么？ 你对自己了解吗？ 你对职业生涯设计的主要困惑和苦恼是什么？ 你在过去几年时间里对此问题研究过吗？ 你与上级主管对此问题进行过专题沟通吗？ 你了解成功人士的职业生涯发展道路和案例吗？ 在近来你所熟悉的人员中，有多少是因为薪资问题而跳槽的？
- 3. 1. 花时间准备讨论内容、方法 2. 与主管讨论你的梦想、目标和需求 3. 设立近期和中期目标并且写下来 4. 从主管那里得到正面的和正确的反馈 5. 明确你的工作说明和标准 6. 判断你能在哪些方面能得到升华 7. 与其他成功人士参与沟通和深层次讨论 8. 公开坦诚、具体地进行工作上的沟通 9. 根据你的特性设立发展目标 10. 跟踪、反馈 通过工作面谈帮助你确定方向
- 4. B 绩效 薪资 绩效 人事费用 不同的员工因各种因素会落在A、B、C中之某一位置。判断一下，你在哪个区间里呢？C A 你在哪个区间？0 1 2 3 4 5 6 时间
- 5. 判断你的发展空间 投入处理产出职位评价薪资管理＋目标衡量标准＋＋＝成果＜标准加强训练最 终 工 作 成 果期前计划期末评核 期中检核 (工作辅导) 成就满足 潜能发挥 绩效改进 激励获得原有的 应负职责 ＋原有的知能/态度（学/经历）＋原有的解决问题能力＋成果≧标准发展训练可能的 新增职责新增的知能/态度新增的解决问题能力
- 6. 个人目标设定职业发展: 一生中的一系列活动,有助于一个人的职业探寻、建立、成功和完成。 职业目标设定： 短期目标、中期目标、长期目标； 人生3大目标： 个人生涯、职业生涯、家庭生涯 个人目标设定
- 7. 个人职业发展的SMART原则 Specific 明确的 首先要明确描述出具体的目标、职责、方向、所需完成的行动方案。 Measurable 可衡量的 目标应是可以衡量的，要有定量的数据，如数量、大小、高低等。 Attainable 可实现的 “可实现的”有两个含义：第一，必须是合理的，并且是在可控制的范畴之内；第二，必须是“要经过一定努力”才可以实现的，要 加把劲才能实现，而不是简单容易的。 Result Driven 结果导向的 目标的实现要重实际结果，而不是花架子、表面形式、面子。 Time Limited 有时限要求的 没有时限要求的目标，与没制定目标没什么区别。
- 8. 个人职业发展的FEW原则 Focused Targets 集中重点的 目标不可以定的太多,太多就意味着没有重点. Enough Hardship 有意义的付出 对于为完成主要人生目标所采取的行动方案,应界定自己在完成这一目标过程中所付出的辛苦等级。如：有的目标虽然达到了，但是并不是自己努力的结果，而是别人的施舍；有的目标看上去达到了，但是没有任何实际意义；有时目标的完成没有依靠自己的双手。 Weighted Grade 有权重要求的 在人生目标的实现中，有重要的目标和次要的目标，不同的目标对人生的重要性是不一样的。在设定目标时，要把100%的权数依重要性和时段不同分配给不同的子目标，这样一来可以将目标的轻重缓急区分出来。
- 9. 职业生涯规划的一般内容1. 自我职业性格分析 2. 确定个人的职业目标3. 确定职业目标成功标准4. 确定职业发展道路计划5. 明确需要进行的培训准备6. 列出大概的时间安排
- 10. 职业生涯规划应考虑的因素What who when why where whom how to do how much职业生涯规划的要素 自身的性格 兴趣 特长 智商 情商 单位的组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会
- 11. 知己知彼抉择性格 兴趣 特长 智能 情商 气质 价值观 组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会 政治环境 社会环境 经济环境 职业抉择 路线抉择 目标抉择 行动抉择 职业生涯规划应收集的信息
- 12. 职业生涯设计流程确定志向 自我评估 生涯评估职业选择拟定几个方向与人沟通多种方式进行评估确定方法和科学性确定行业和自己的兴趣职业生涯 路线选择确定目标 行动计划 和措施当地地区及行业调查并思考长期和中期目标的确定执行、评估、回馈调整等
- 13. 你想实现什么理想？ 你想成为什么样的人物？ 你最想做的事情是什么？ 你最喜欢的工作到底是什么？ 你的专长是什么？ 你需要什么样的帮助？ 你将有哪些工作机会可供选择？设计过程中应反思的问题
- 14. 成功的职业生涯设计的条件了解分析 需要对自己有充 分的了解和分 析 需要对环境有充 分的了解和分 析切合实际 需要切合实际的目 标 个人的价值取向 个人兴趣 个人能力 期望的生活形态合理策略 需要执行恰当的 生涯策略 需要科学的方法 需要持之以恒 不断更新 不断地反馈 不断修正生涯目 标 适应环境的变化
- 15. 按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生愿景人生目标设计的四大准则
- 16. 择业误区 人生失败求全求好求稳
- 17. 转轨定位 复合型人才推销自荐包装衣装充实充电
- 18. 个人定位的五大陷阱 “专业”的陷阱 “八面玲珑”的陷阱 “延长线”的陷阱 “误上贼船”的陷阱 “自相矛盾”的陷阱 错误的定位导致人生的失败！！！
- 19. 1 个人无法预计自身将来目标走向，或看到未来的平庸趋向。 2总感到个人能力、特点、性格、兴趣和企业需求格格不入。 3 希望取得比目前更大的成就，而总感到企业无法提供。 4 因个人问题引发的同事、上下级人际关系不协调。 5 总埋怨在公司内缺乏领导重视和成才的人文环境。 6 对企业提供的收入和福利待遇永不满足。 7 不喜欢企业的运作方式和管理体制。 8 “跳板哲学”：学到了东西就该走了。 9 总认为人才过剩，没有个人发展发挥的空间。 10 总感到有比本企业更好的选择机会，外面的世界很精彩。职业生涯发展中常见的问题
- 20. 找不到有效的切入点 强调期望要求，忽略现状分析 不知道自己需求什么 存在不切实际的期望与想法 专业能力不足 ……职业生涯发展中常见的问题
- 21. 人生中的“三关”“第一关”：学业 “第二关”：事业 “第三关”：婚姻
- 22. 人生目标管理的“4D原则” “1D”：DROP IT：将那些与目标无关的事情抛开、丢掉不管； “2D”：DELAY IT：将那些资料不全、不重要、偏离目标的工作暂时先放在一边，拖一拖再办，等有空余时间再处理； “3D”：DELEGATE IT：能委派别人去干的事情，尽量委派别人去干，节省时间处理更为重要的事务； “4D”是（DO IT）：不能丢掉不管、不能一拖再拖也不能委派别人去干的事，按照先后顺序自己去做去完成。
- 23. 人生目标管理的“ABCDE原则”A — Absolutely must do （必须做）； B － Beautiful if it could be done （最好做）； C － Could be put forward （可以做）； D － Delegation （授权让别人做）； E — Erase （不做）； 注：对于归入同一优先级的目标，可以使用加下标的办法区分，如A1，A2与B5，等。
- 24. 如何进行自我职业规划第一步：分析你的需求 第二步：SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析 第三步：长期和短期的目标 第四步：判断阻碍 第五步：提升计划 第六步：寻求帮助 第七步：分析自己的角色
- 25. 影响个人职业生涯的八大因素进取心与责任心 自信心 自我力量感 自我认识和自我调节 情绪稳定性 社会敏感性 社会接纳性 社会影响力
- 26. 职业发展过程中的三个角色个人 自己对自己的职业负责 评估自身的兴趣、技巧和价值 寻找职业信息和资源. 建立目标和职业发展计划 充分利用发展机会 与你的上司讨论你的职业发展 按照可行的职业发展计划执行老板 及时提供反馈 提供发展的支持 参与职业发展的讨论 支持员工的职业发展组织 与员工沟通公司的政策和流程 提供发展的机会 提供职业信息和职业发展项目 提供一系列职业发展的选择
- 27. 成长阶段Growth Stage (0-14)探寻阶段Exploration Stage (15-24)建立阶段Establish Stage (24-44)维持阶段Maintenance Stage (45-65)衰退阶段Decline Stage (65-- )人的职业发展阶段
- 28. 人的职业发展阶段尝试期（18-25）：主动转换或随波逐流 积累期（20-30）：坚持、少转换或随遇而安 创业、攀登期（25-35）：波折间成绩或外强中干 发展期（30-50）：获取足量成就或失志颓废 成熟期（40-55）：守成或抱残守缺 总结、顾问期（50-65）：传授或阻止青年创业 退休期（60-70）：乐观式超脱或心境阴郁
- 29. Investigate研究型Artistic 艺术型Social 社会型Enterprising企业家型Conventional传统型Realistic 现实型明确职业倾向 人生的发展
- 30. 现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物 或动物，偏好户外活动。 传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力， 能够听从指示，完成琐细的工作。 企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追 求政治和经济上的成就。 研究型(I)： 喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类 问题。 艺术型(A)：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和 创造力，在自由的环境中工作。 社会型(S)：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别 人。 明确职业倾向
- 31. 霍兰德理论对人和环境的描述现实型－个人特点 － 攻击性 － 机械呆板倾向 － 重视现实 － 体魄强壮 － 传统的男子气质 － 借助手势表达问题 － 避免人际关系的任务 现实型－环境特点 － 要求明确的具体的 － 体力任务 － 户外的 － 需要立即行动的 － 需要立即强化 － 较低的人际要求
- 32. 霍兰德理论对人和环境的描述调查型－个人特点 － 喜欢具体的任务 － 喜欢基于抽象的任务 － 思考问题透彻 － 讲究科学性 － 有创造力 － 简明扼要 调查型－环境特点 － 要求思考 － 要求创造性 － 思考任务倾向 － 极少社会要求 － 要求实验室设备 － 不要求强体力劳动
- 33. 霍兰德理论对人和环境的描述艺术型－个人特点 － 成就感 － 害羞 － 彻底性 － 独创性 － 不合群 － 不喜欢有结构的任务 － 较多的传统女性气质 － 情绪性的艺术型－环境特点 － 解释和修正人类行为 － 对于优异有模糊的标准 － 喜欢长时间的埋头工作 － 单独工作
- 34. 霍兰德理论对人和环境的描述社会型－个人特点 － 责任感 － 人道主义 － 接受传统的、 女性气质的冲动 － 具有人际技能 社会型－环境特点 － 解释和修正人类行为 － 要求高水平的沟通 － 帮助他人
- 35. 霍兰德理论对人和环境的描述企业家型－个人特点 － 避免智力性的解决问题 － 善于口头表达 － 倾向于权利和地位 企业家型－环境特点 － 强调威望 － 延迟强化 － 需要自言语反应 － 完成督查性角色 － 需要说服他人 － 需要有管理行为
- 36. 霍兰德理论对人和环境的描述传统型－个人特点 － 偏爱有结构 － 高度的自我控制 － 权利和地位 － 强烈认同 传统型－环境特点 － 体力要求极低 － 户内的 － 需要较低人际关系技能
- 37. 人生目标、关键领域、自我使命与所负重任 选择与自己相关的4－8个关键领域 个人的事业、个人的职业、家庭的愿景 管理人生、确立人生愿境与目标： 我要达成什么目标？ 我在何处达成目标？ 我在何时达成目标？ 我可能遇到什么的障碍？ 我需要谁的帮助？ 反思并构思自我人生元素
- 38. 影响职业计划的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境、个人职业计划、接受社会和企业价值观、个人发展需要的满足、通过横向与纵向工作变换而提供在职培训、增强忠诚和主动性、确定培训和发展需要的方法。 职业发展谁负责职业发展项目的实施：管理者制定政策、决策并分配资源、基层主管提供支持、建议与反馈、每个人负责发展自己的职业。分析今后人生走向
- 39. 职业与职业计划、职业计划的焦点与基点、职业道路与职业发展 将现行工作、绩效管理与职业发展联系起来、规划职业生涯、提升工作成效 人生职业生涯发展的原则：坚定理念、精益求精、随机应变、始终如一、正直诚实 持续改善活动循环：设定目标与期望；考察行为与绩效；提供教练与反馈 职业生涯发展的目的
- 40. 1、热爱工作 2、不停学习新技术及管理技巧 3、多得到一些国际经验 4、创造一些能导致晋升的新生意机会 5、把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人 6、保持自己的杰出表现 我该如何做？
- 41. 该岗位所需能力 该岗位 被考核人 所需水平 现有水平 产品知识 4 4 市场知识 4 2 财务知识 3 1 决策能力 5 5 谈判技能 5 5 变革管理 5 2 授权能力 5 5 带队伍能力 5 2 计划组织能力 5 2 能力报酬价值观
- 42. 职位评价系统中的职涯因素应用知识－解决问题 － 工作知识和技能 － 面对问题的复杂程度 － 学历要求 － 工作经验要求 － 使用外国语言程度 － 工作关系 － 沟通程度 － 工作创新程度 － 参与突发事件处理程度授权程度－应负职责 － 授权程度 － 主要应负职责 － 职责影响程度 － 工作环境 － 事业环境 － 职责管辖人数 － 职责影响金额 － 失误损失金额
- 43. 出色的英语？ 计算机水平？ 开朗的性格？ 丰富的阅历？ 好的精神状态？ 有强健的身体？ 个人兴趣爱好？ 一招鲜的特长？ 你该具备什么方面的核心技能
- 44. 人生旅途如同登山是英雄？ 是失败者？ 是成功？ 是快乐？
- 45. 时代带给我们的挑战和机遇10类人将成为“抢手货”： MBA文凭获得者 跨国公司人才 高科技人才 WTO专家 外贸人才 心理医生 国际谈判人才 旅游人才 网络信息人才 管理咨询人才
- 46. 自我培训与优厚的薪水相比，能够获得丰富化的技能培训，不断增长见识，提高技能也是现代员工的重要选择。为此，许多的跨国公司不惜重金建立了自己的培训基地，甚至是建立了自己的学校，专门用于培训员工。这也一定程度上宣告了培训时代的到来。 但是，企业毕竟资源有限，整天忙于生产经营，能够用于培训员工的人员培训、时间、精力都非常有限，大部分企业所能够组织的只是管理人员的培训，甚至有些企业不具备培训的能力，无力培训员工。 自我培训的方式：周六课堂；鼓励员工深造；利用互联网；利用局域网；鼓励员工读书；提倡标高超越。
- 47. — 不但重要而且必要 — 个人应该有一定的投入（费用） — 积极参与 — 改善思维方式比学到一两门技能更重要 — 培训不是“娱乐”或“休息” — 培训内容应该与实际工作结合 — 没有实践的培训不会成为有效培训 — 正式培训与非正式培训的学习组织结合 — 培训是：传授-实践-反馈-再传授-再实践 — 自我培训充电的重要性
- 48. 现具有的能力水平 培训需求公司战略发展需要后备人才储备情况各个时期工作重点个人专项工作技能参加培训课程工作计划绩效考核效果评估差 距差 距差 距反 馈反 馈反 馈归 纳个人职业生涯设计学习计划应具备的知识技能岗位描述目前你的重点：针对个人岗位技能如何做好充电和培训
- 49. 个人充电培训的内容（初级）● 精神文明与思想教育 ● 科技与文化新知识 ● 企业文化与管理模式 ● 专业技术知识 ● 岗位业务专长与技能 ● 经营管理知识 ● 基础文化知识 ●安全、法律教育 ●学历与专业证书●企业文化与经营理念教育 ●企业规章制度与纪律 ●岗位应知应会 ●上岗合格证 ●商务、客户服务和接待礼仪
- 50. 个人充电培训的内容（高级）●企业管理综合能力； ●国内外经营管理最新动态、思潮； ●产品、行业、信息科技最新动态、进展； ●国内政治经济形势与行业发展动向和政策 ●企业管理知识与技能； ●各工作岗位专业知识； ●业务能力提高； ●先进模式经验学习或解析； ●人际关系沟通与组织协调； ●专业技能； ●中初级经营管理知识； ●与产品、行业相关的科技知识； ●文化知识、外语、电脑操作。
- 51. l 课堂培训 l 在岗培训 l 项目小组 l 轮岗机制 l 导师机制 l 经验分享 l 个别辅导 l 观察模仿 l 回顾总结挂职锻炼 特殊委派 自学、函授 继续教育、深造 证书培训 考察 做项目汇报 内部教学等个人职业发展的渠道
- 52. ①定期参加通常不参加的会议 ②在公司内外参与“头脑风暴”、沙龙、俱乐部等的聚会活动 ③ 实地观摩、考察（竞争对手、成功企业） ④岗位轮换 ⑤求学培训 ⑥积极参加学习的课程和讲座 ⑦积极争取各种专业协会的成员资格 ⑧主动积极地就自己的研究在公司内部进行介绍或报告 ⑨到各种临时的跨部门专项工作小组去工作 10每月读一本管理的书籍、 E-LEARNING 新技术的应用 11经常参观某个行业的展览 12申请跨部门考察或实习工作一段时间 提高个人素质的１２条方法
- 53. 学习和培训的工具
- 54. 出国是唯一的发展方向吗？ 如何看待出国？ 案例介绍：吴士宏走出国门才能发展自己？
- 55. 在职业生涯中——应有目标，这样才不会盲目； 应有追求，这样才会有动力； 应有职业生涯的设计， 这样才会有一个新起点， 才会有一个新的发展， 才会有一个新的未来， 才能站立在你以前的经历和财富上追寻更大的成功！
- 56. The 7 Habits of Highly Effective People“操之在我” “确立目标全力以赴” “掌握重点” “建立共赢” “设身处地的沟通” “集思广益” “全面关照生命”
- 57. 衷心祝愿大家 人人有一个美好的未来
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