4法口诀
课题
4法口诀
课型
新授课
设计说明
节课学5法口诀23法口诀基础继续引导学生历编制口诀——记忆口诀——应口诀学程时知道法口诀源理解法口诀含义面学新法口诀奠定坚实基础
学生探索知识时充分发挥组合作作时学生通交流讨争辩出新知培养学生合作意识养成合作惯
学目标
1体验4法口诀运口诀正确计算关计算题会解决简单法计算问题2历编制4法口诀程
3培养学生合作意识纳意识
学重难点
1熟记4法口诀运口诀计算两数相
2编出4法口诀
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：棒答题卡
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知引入课题（5分钟）
1开火车游戏
组背5法口诀组背2法口诀第三组背3法口诀
2师生
1学生背口诀教师抽查
2配合老师完成口令
3学生倾听理解：明确学务
1口算（说出题应口诀）
2×3＝(6) 2×1＝(2)
4×5＝(20) 2×2＝(4)
3×2＝(6) 1×2＝(2)
3×3＝(9) 4×3＝(12)
2口诀写完整
二二（四）
二三（六）
口令
3前面已学235法口诀天继续学关4法口诀
四（四）
三三（九）
二（二）
三四（十二）
（）
四四（十六）
二四（八）
3里填＞＜＝
4×2＝8
2×2＝4
3×4＞7
1×4＜5
3×3＞6
4×4＞15
二学探究新知
（25分钟）
1学例4
（1）出棒摆正方形
（2）思考：摆正方形？根棒？样数数快？
（3）尝试编口诀
2编1法口诀
教师：知道1×1少？
3整理口诀记4口诀
1（1）组合作摆正方形
（2）学生观察讨汇报：44数快
3）学生组单位尝试编口诀组交流点名汇报
生1：摆1正方形4根棒14144口诀：四四
生2：摆2正方形8根棒24248口诀：二四八
生3：摆3正方形12根棒343412口诀：三四十二
生4：摆4正方
形16根棒444416口诀：四四十六
2学生思考回答：1×111111口诀
3老师引导整理1~4口诀记忆
三巩固练提高力（7分钟）
1完成教材第55页做做第2题
2完成练十第45题
1学生独立完成汇报说出做题理
2学生独立做点名汇报集体订正
4 1×1＝(1)
2×3＝(6)
2×1＝(2)
3×2＝(6)
2×4＝(8)
4×3＝(12)
4×4＝(16)
3×3＝(9)
四课堂结拓展延伸（3分钟）
1天表现样？
2节课收获什知识？
1学生评
2谈谈收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
教学4法口诀时523法口诀基础教学中没编法口诀进行引导学生通观察情境图发现问题提出问题合作交流解决问题法算式编出口诀口诀进行解释桌间组间采取提问口令等形式进行记忆通教学体会关法计算法应题教学法意义关键学生法意义明确深层次认识法口诀中积推导法应题正确解答迎刃解教学时光学生知道求相加法算更理解加法法关系理解加数中加数相加数数法中数关系采改写算式（加法改法法改加法）图写出加法法算式摆图形写算式编应题等种形式帮助学生加强加法法间联系
教师点评总结：
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4法口诀
课型
新授课
设计说明
节课学5法口诀23法口诀基础继续引导学生历编制口诀——记忆口诀——应口诀学程时知道法口诀源理解法口诀含义面学新法口诀奠定坚实基础
学生探索知识时充分发挥组合作作时学生通交流讨争辩出新知培养学生合作意识养成合作惯
学目标
1体验4法口诀运口诀正确计算关计算题会解决简单法计算问题2历编制4法口诀程
3培养学生合作意识纳意识
学重难点
1熟记4法口诀运口诀计算两数相
2编出4法口诀
学前准备
教具准备：PPT课件
学具准备：棒答题卡
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
复旧知引入课题（5分钟）
1开火车游戏
组背5法口诀组背2法口诀第三组背3法口诀
2师生
1学生背口诀教师抽查
2配合老师完成口令
3学生倾听理解：明确学务
1口算（说出题应口诀）
2×3＝(6) 2×1＝(2)
4×5＝(20) 2×2＝(4)
3×2＝(6) 1×2＝(2)
3×3＝(9) 4×3＝(12)
2口诀写完整
二二（四）
二三（六）
口令
3前面已学235法口诀天继续学关4法口诀
四（四）
三三（九）
二（二）
三四（十二）
（）
四四（十六）
二四（八）
3里填＞＜＝
4×2＝8
2×2＝4
3×4＞7
1×4＜5
3×3＞6
4×4＞15
二学探究新知
（25分钟）
1学例4
（1）出棒摆正方形
（2）思考：摆正方形？根棒？样数数快？
（3）尝试编口诀
2编1法口诀
教师：知道1×1少？
3整理口诀记4口诀
1（1）组合作摆正方形
（2）学生观察讨汇报：44数快
3）学生组单位尝试编口诀组交流点名汇报
生1：摆1正方形4根棒14144口诀：四四
生2：摆2正方形8根棒24248口诀：二四八
生3：摆3正方形12根棒343412口诀：三四十二
生4：摆4正方
形16根棒444416口诀：四四十六
2学生思考回答：1×111111口诀
3老师引导整理1~4口诀记忆
三巩固练提高力（7分钟）
1完成教材第55页做做第2题
2完成练十第45题
1学生独立完成汇报说出做题理
2学生独立做点名汇报集体订正
4 1×1＝(1)
2×3＝(6)
2×1＝(2)
3×2＝(6)
2×4＝(8)
4×3＝(12)
4×4＝(16)
3×3＝(9)
四课堂结拓展延伸（3分钟）
1天表现样？
2节课收获什知识？
1学生评
2谈谈收获
教学程中老师疑问：
五教学板书
六教学反思
教学4法口诀时523法口诀基础教学中没编法口诀进行引导学生通观察情境图发现问题提出问题合作交流解决问题法算式编出口诀口诀进行解释桌间组间采取提问口令等形式进行记忆通教学体会关法计算法应题教学法意义关键学生法意义明确深层次认识法口诀中积推导法应题正确解答迎刃解教学时光学生知道求相加法算更理解加法法关系理解加数中加数相加数数法中数关系采改写算式（加法改法法改加法）图写出加法法算式摆图形写算式编应题等种形式帮助学生加强加法法间联系
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