《6的乘法口诀》说课稿2


    6法口诀说课稿
    教材
    1教学容:
    6法口诀义务教育课程标准实验教科书数学二年级册第四单元表法()容
    2教材处位:
    表法学生学法开始学生学表法位数法基础法口诀教学学期重点教材容呈现学生学2—5法口诀已具学2—5法口诀基础教材呈现形式没出完整法算式句完整口诀意学生动探索纳出6法口诀体现提高学生学独立性求编写意图
    3教学目标:根教学容班学生实际学生生活验认知规律出发灵活处理教材体现新课标理念发展学生方面力节课教学目标定3点:
    (1)引导学生助已知识验编出6法口诀知道口诀源熟记口诀较熟练运口诀进行计算
    (2)培养学生观察推理合作交流解决实际问题力
    (3)学生体会生活数学紧密联系增强学生学数学乐趣
    4教学重难点:根教学目标结合学生实际课教学重点定——编出6法口诀应口诀正确计算时学生年龄探索发现口诀规律学生说学难点
    认突出重点突破难点教学关键结合学生实际加强具体操作活动学生亲历知识形成发展程
    第二方面说学生:课教学象二年级学生天真爱注意力稳定低年级童形象思维口诀教学较单节课需创设生动情境采趣游戏竞赛焕发学生学热情学生提供量探究空间充分感受学快乐学生快乐中成长
    二教法
    学数学教学法指出:教学方法选择适合学生年龄特点课教学运方法进行教学:
    1情景教学法学生情景里亲动手操作探索感受知识形成程简单享受成功喜悦激发学生学数学知识兴趣
    2游戏教学法新课改教学理念做中学玩中学体现学生学活动教师说教应该更时间学生探索程中样教学更体现学生学数学教师数学学组织者引导者合作者功
    3组合作形式组织教学体现探索合作交流实践创新数学学方式培养学生互相合作交流意识讨中完成学务达师生互动生生互动求
    外音乐陶冶心灵神丹妙药调节情绪效工具增加学生学兴趣学生轻松愉快乐曲中进行操作掌声表扬方式激励学生思考发表意见
    三学法
    新课程标准强调:教育必须学生发展学生中心课中学生全面参新知识形成程进步提高学生动手操作动眼观察动脑思考动口表述力学生学会数学眼光发现问题观察问题解决问题
    四设计理念
    着学生亲身历知识形成程加深学生知识获体验课设计成生动趣游戏层次活动放手学生动手实践培养学力积累学情感
    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    《6的乘法口诀》说课稿1

    《6的乘法口诀》说课稿大家好! 下面我把《6的乘法口诀》的教学从说学生、说教材、说教法和学法、教学流程设计,向各位作一个简单的介绍。一、说学生 本课的教学对象是二年级的学生,天真可...

    4年前   
    899    0

    6的乘法口诀

    6的乘法口诀课题6的乘法口诀课型新授课设计说明根据本节课的教学内容和特点,我做了如下设计:1.在新知探索环节,我首先提出了探究性的问题,让学生分别算出有多少颗豆子,为学生结合实际计算几个6是多...

    4年前   
    1800    0

    《5的乘法口诀》说课稿

    《5的乘法口诀》说课稿 一、设计理念  小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还担负着发展学生的思维能力,培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣...

    4年前   
    1300    0

    《6的乘法口诀》教学设计

    表内乘法是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。6的乘法口诀的教学是在学生掌握了2—5的乘法口诀的基础上进行的,是乘法口诀的继续,也是今后学习7、8、9乘法口诀的基...

    2年前   
    482    0

    练习二 用2~6的乘法口诀求商(2)

    练习二 用2~6的乘法口诀求商(2)2.算一算,填一填。3.算一算,你有什么发现?4.盖住的数是几?把答案写在每道题后面的括号里。÷6=4(  )   8÷=4 (  )÷6=5(  ) ...

    3年前   
    662    0

    2、3的乘法口诀

    2、3的乘法口诀课题2、3的乘法口诀课型新授课设计说明这节课的教学,力求让学生自主编制出乘法口诀,因此在设计上,采用半扶半放的教学模式,让学生自主发现知识并在小组讨论交流中经历知识的形成过程。...

    4年前   
    1457    0

    练习一 用2~6的乘法口诀求商(1)

    练习一 用2~6的乘法口诀求商(1)1.先想一想各用哪句乘法口诀计算,再填一填。2.我能算得对又快。6÷2=   15÷5=  3÷1=  2÷2=4÷1= 6÷3= 10÷5= ...

    3年前   
    695    0

    汇报课教案 2、3、4的乘法口诀

    1 使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。2 初步学会计算4以内的两个数相乘。3 会解决简单的用乘法计算的问题。

    3年前   
    582    0

    5的乘法口诀

    5的乘法口诀课题5的乘法口诀课型新授课设计说明“5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中,根据教材及学生的特点,主要采用直观性启发式的教学方式。整个过程,...

    4年前   
    1619    0

    4的乘法口诀

    4的乘法口诀课题4的乘法口诀课型新授课设计说明本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀的来...

    4年前   
    2846    0

    二班级《6的乘法口诀》教案和反思

    二班级《6的乘法口诀》教案和反思 二班级《6的乘法口诀》教案和反思  教学目标 : 1.理解每一句6的乘法口诀的意义,初步熟记6的乘法口诀,能用乘法口诀进行简洁计算。2. 通过观看、分析...

    1年前   
    323    0

    《七的乘法口诀》教学设计

    1、 在拼摆七巧板的情境中,引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程,培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。2、 通过同桌互相帮助的学习方法,填写7的表格,引导学生自主探...

    4年前   
    998    0

    《9的乘法口诀》教案

    教学目标: 1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程,体验9的乘法口诀的来源; 2. 理解每一句9的乘法口诀的意义,初步熟记9的乘法口诀,能用乘法口诀进行计算; 3. 通过编制口诀使学生学会运用类...

    2年前   
    461    0

    5的乘法口诀教学设计

    《5的乘法口诀》教学设计 教学目标 1、知识与技能 我们要让学生进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。 2、过程与方法 我...

    9年前   
    6967    0

    “9的乘法口诀”教学设计

    采用了“自主探究性学习”活动教学模式,提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。

    2年前   
    447    0

    用7的乘法口诀求商

    用7的乘法口诀求商教学内容:课本72、73页例2以及“想想做做”第1~6题。教学目标:1、学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式,初步知道乘除法之间的关系...

    3年前   
    809    0

    乘法口诀教学设计

    乘法口诀教学设计 乘法口诀教学设计(通用5篇) 乘法口诀教学设计 篇1   乘法口诀(二)   教学要求   1、经受在实际情景中提出问题,解决问题的过程,进展应用意识。   ...

    1年前   
    266    0

    9的乘法口诀教学反思

    “9的乘法口诀”教学反思 府河镇小学  邹晓梅 学生已经学习了1~8的乘法口诀及应用乘法口诀解决问题,“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容,通过前面乘法口诀的教学,学生的认知水...

    9年前   
    8583    0

    人教版二年级下册数学《5的乘法口诀》说课稿

    小学数学二年级上册5的乘法口诀说课稿一、设计理念小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还担负着发展学生的思维能力,培养创新意识、实践能力和提高学习数...

    4年前   
    679    0

    人教版二年级下册数学《用乘法口诀求商》说课稿

    用乘法口诀求商说课稿一、说教材1、说教学内容用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石,它在整个计算领域起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识,教材根据儿童的认知规律,将用乘法口诀求商...

    4年前   
    1017    0

    文档贡献者

    x***q

    贡献于2019-10-30

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档