6法口诀说课稿
家
面6法口诀教学说学生说教材说教法学法教学流程设计位作简单介绍
说学生
课教学象二年级学生天真爱注意力稳定低年级童形象思维口诀教学较单节课需创设生动情境采趣游戏竞赛焕发学生学热情学生提供量探究空间充分感受学快乐学生快乐中成长
二说教材
面先谈谈教材位分析：6法口诀课学生已初步理解法意义掌握15法口诀基础进行学法口诀教学学期重点学生进步学法基础根教学容班学生实际学生生活验认知规律出发灵活处理教材体现新课标理念发展学生方面力结合三维目标节课教学目标根设定：
1 知识技：
（1）通探究活动组交流活动集体探讨历纳6法口诀程体验6法口诀源初步掌握６法口诀
（2）通课堂学正确熟练运口诀计算两数相积
2程方法：
通学生观察讨组合作交流等活动学生掌握6法口诀进行简单计算
3 情感态度价值观：
4 通学生学活动培养学生数学运算基力思维敏捷性
教学重点：学生初步掌握6法口诀正确６法口诀计算两数相积
教学难点：根图意独立写出法算式编出相应法口诀
认突出重点突破难点教学关键结合学生实际加强具体操作活动学生亲历知识形成发展程
三说学法
新课程标准强调：教育必须学生发展学生中心课中学生全面参新知识形成程进步提高学生动手操作动眼观察动脑思考动口表述力学生学会数学眼光发现问题观察问题解决问题
四说教法
学数学教学法指出：教学方法选择适合学生年龄特点课教学运媒体采情境教学法发现教学法动手操作法综合练法等方法进行教学通创设情境学生讨交流达师生互动生生互动
五说教学流程设计
着学生亲身历知识形成程加深学生知识获体验课设计成生动趣游戏层次活动放手学生动手实践培养学力积累学情感接谈谈教学程设计遵循童发展规律创造性教材进步体现新课程新理念教学方式采四环节完成课教学：
第环节游戏复引出课题：俗话说：开始成功半 精彩课堂开端仅快集中学生注意力激发学生学数学热情复铺垫中采采蘑菇开锁游戏目激发学生学兴趣时促进新旧知识迁移探索新知良基础
第二环节合作学探索新知：创设明家菜园情境学生轻松愉快情境中完成准备题学新课中编写口诀基础接着学生分成组交流合作互相讨解决问题通引导性话语加强组合作目标性明确组部成员分工合作营造愉快生动教学环境学氛围
第三环节检测练巩固提高：练设计力求体现 灵活性样性开放性原学生展示舞台保证发展通环节检验学生节课掌握程度知识现场学情况环节中设计4练：口令做做连连学生愉快中应新知识
六创新评价
创新评价总结全课教学程环节：成功总结节课中起着画龙点睛作学生进步体验成功喜悦总结全课设计：先学生畅谈表现节课中收获学生充分表现机会达节课升华作
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说学生
课教学象二年级学生天真爱注意力稳定低年级童形象思维口诀教学较单节课需创设生动情境采趣游戏竞赛焕发学生学热情学生提供量探究空间充分感受学快乐学生快乐中成长
二说教材
面先谈谈教材位分析：6法口诀课学生已初步理解法意义掌握15法口诀基础进行学法口诀教学学期重点学生进步学法基础根教学容班学生实际学生生活验认知规律出发灵活处理教材体现新课标理念发展学生方面力结合三维目标节课教学目标根设定：
1 知识技：
（1）通探究活动组交流活动集体探讨历纳6法口诀程体验6法口诀源初步掌握６法口诀
（2）通课堂学正确熟练运口诀计算两数相积
2程方法：
通学生观察讨组合作交流等活动学生掌握6法口诀进行简单计算
3 情感态度价值观：
4 通学生学活动培养学生数学运算基力思维敏捷性
教学重点：学生初步掌握6法口诀正确６法口诀计算两数相积
教学难点：根图意独立写出法算式编出相应法口诀
认突出重点突破难点教学关键结合学生实际加强具体操作活动学生亲历知识形成发展程
三说学法
新课程标准强调：教育必须学生发展学生中心课中学生全面参新知识形成程进步提高学生动手操作动眼观察动脑思考动口表述力学生学会数学眼光发现问题观察问题解决问题
四说教法
学数学教学法指出：教学方法选择适合学生年龄特点课教学运媒体采情境教学法发现教学法动手操作法综合练法等方法进行教学通创设情境学生讨交流达师生互动生生互动
五说教学流程设计
着学生亲身历知识形成程加深学生知识获体验课设计成生动趣游戏层次活动放手学生动手实践培养学力积累学情感接谈谈教学程设计遵循童发展规律创造性教材进步体现新课程新理念教学方式采四环节完成课教学：
第环节游戏复引出课题：俗话说：开始成功半 精彩课堂开端仅快集中学生注意力激发学生学数学热情复铺垫中采采蘑菇开锁游戏目激发学生学兴趣时促进新旧知识迁移探索新知良基础
第二环节合作学探索新知：创设明家菜园情境学生轻松愉快情境中完成准备题学新课中编写口诀基础接着学生分成组交流合作互相讨解决问题通引导性话语加强组合作目标性明确组部成员分工合作营造愉快生动教学环境学氛围
第三环节检测练巩固提高：练设计力求体现 灵活性样性开放性原学生展示舞台保证发展通环节检验学生节课掌握程度知识现场学情况环节中设计4练：口令做做连连学生愉快中应新知识
六创新评价
创新评价总结全课教学程环节：成功总结节课中起着画龙点睛作学生进步体验成功喜悦总结全课设计：先学生畅谈表现节课中收获学生充分表现机会达节课升华作
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