前进农场学校（学部）教学专题课识字写字指导
电子教案（详案）
备课教师： 授课时间：20181025 授课班级：年三班
课 题
4日月水火
课时
1课时
授课类型
识字写字
教学
目标
1知识技：会写日田等 4 字捺点 2 种笔画
2程方法：通观察发现图画汉字关系认识日月等 8 生字
3情感态度价值观：初步解象形字构字特点感受学汉字乐趣
教学
重点
初步解象形字构字特点识记生字
教学
难点
笔规正确书写禾火等字
教学
策略
利学生间互教互学互读起发现探究等形式提升学生学体性合作性快乐识字中学
教学
准备
课件
学
目标
1 认识日月等 8 生字
2会写禾火捺点 2 种笔画
教
学
流
程
教 学 容
导入
简笔画太阳老师家带幅什图画？（太阳）太阳简称什呢？字说——日先太阳——日字记录样画（甲骨文日字）样子太阳啊样字做象形字
二识字
1认识日字：
甲骨文日断演变慢慢慢慢字发生变化变成样字（板书楷书日）时课件出示日字演变程
范读四声rì日领读日字组词
二识字
2认识月字
(1)简笔画弯弯月亮老师带什画？古记作什样呢？（板书甲骨文月）甲骨文月慢慢演变变成样——板书楷书月
(2)范读四声yuè月
(3)领读
(4)月字组词
3认识水字
(1)简笔画弯弯月亮老师带什画？古记作什样呢？（板书甲骨文水）甲骨文水慢慢演变变成样——板书楷书水
(2)范读四声shuǐ水āíáé翘舌音
(3)领读
(4)水字组词
4认识火字
(1)简笔画弯弯月亮老师带什画？古记作什样呢？（板书甲骨文火）甲骨文火慢慢演变变成样——板书楷书火
(2)范读四声huǒ火三拼音节
(3)领读
(4)火字组词
天学识字四：日月水火齐读课题
总结识字方法：刚助事物样子认识日月水火种方法认识面字？
5认识山石田禾
（1）学生独立认识
（2）指名认读生字说出字读音组词
（3）展示山石田禾演变程
6种认读
（1）教师领读
（2）指认：学生开书12页桌互相提问认读果认识教会两认识请教老师者学
（3）推卡片认读
教师出认字卡根老师求说出字读音组词学生认读左右右左前前
（4）歌认读
红日圆圆 山高高
月牙弯弯 石头硬硬
河水清清 田
火苗闪闪 禾苗绿绿
三猜猜连连
古根事物样子创造字根事物样子认识字面带象形字认识？书翻12页格尺连连
四课间休
五写字：强调坐姿：身正肩足安背驼腰弯
握笔姿势：指二指捏着三指顶着四指五指藏起
1捺：起笔轻右行笔轻重顿笔右拖出学生着老师书空然书描写
2禾：先观察田字格中位置然范写笔撇短二笔横横中线稍方三笔竖竖中线四笔撇五笔捺撇出锋捺出角学生着老师书空然书描两写
3评字
4点：起笔轻收笔重学生着老师书空然书描写
5火：笔点压中线二笔撇高点三笔撇四笔捺撇短捺长学生着老师书空然书描两写
6评字
六总结象形字记字方法推荐书画说汉字
板书
设计
4 日 月 水 火
山 石 田 禾
教学
反思
接领导务真知手年级识字写字真知道样起示范作脑里点思路没首先选课算讲象形字识字学期两课日月水火日月明学生刚刚学写字笔画没学全独体字选择日月水火完成节课开始收集资料先网查找名家课视频识字写字课找找适合方法年级学笔画铅笔书写方法全部整理遍光讲节课想踏踏实实认真教年级孩子样写字
象形字构字方法描绘物体轮廓突出物体特征作原始造字方法象形字解识记现汉字重意义教学设计突出特点：第趣味事中引导学生解汉字起源认识象形字第二解象形字构字特点基础引导学生学兴趣转化探究动力推动学生探究活动开展发现构字规律产生识字兴趣
先日月水火例通动观察基础形成象形字整体感知初步体验学象形字方法引出课题学生字做铺垫然扶放学生认识山石田禾承接环节日月水火识字方法引导学生助字理图画识字充分发挥学生观察力想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生4生字字形字义获整体认识
认字环节采种方式层次学生认识课学字低年级学生年龄较具强表现欲通反复练读游戏充分调动学生学积极性生字反复现巩固学生生字认识
写字环节指导新学笔画运笔方法说出笔书写特点加深学生汉字笔规理解终写汉字
教学程中足注意倾听学生回答问题时答非问情况节课40分钟身正坐直刚入学月六七岁孩说真难度听课教师学生聊天分散注意力
备课程中感谢桂琴组长李亚君老师帮助板书设计时想画卡通老师建议简单简笔画样节省时间起事物外形作书写横时感觉做收笔请教李老师示范写
步教学中关键纠正学生坐姿倾听促学生养成良学惯
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备课教师： 授课时间：20181025 授课班级：年三班
课 题
4日月水火
课时
1课时
授课类型
识字写字
教学
目标
1知识技：会写日田等 4 字捺点 2 种笔画
2程方法：通观察发现图画汉字关系认识日月等 8 生字
3情感态度价值观：初步解象形字构字特点感受学汉字乐趣
教学
重点
初步解象形字构字特点识记生字
教学
难点
笔规正确书写禾火等字
教学
策略
利学生间互教互学互读起发现探究等形式提升学生学体性合作性快乐识字中学
教学
准备
课件
学
目标
1 认识日月等 8 生字
2会写禾火捺点 2 种笔画
教
学
流
程
教 学 容
导入
简笔画太阳老师家带幅什图画？（太阳）太阳简称什呢？字说——日先太阳——日字记录样画（甲骨文日字）样子太阳啊样字做象形字
二识字
1认识日字：
甲骨文日断演变慢慢慢慢字发生变化变成样字（板书楷书日）时课件出示日字演变程
范读四声rì日领读日字组词
二识字
2认识月字
(1)简笔画弯弯月亮老师带什画？古记作什样呢？（板书甲骨文月）甲骨文月慢慢演变变成样——板书楷书月
(2)范读四声yuè月
(3)领读
(4)月字组词
3认识水字
(1)简笔画弯弯月亮老师带什画？古记作什样呢？（板书甲骨文水）甲骨文水慢慢演变变成样——板书楷书水
(2)范读四声shuǐ水āíáé翘舌音
(3)领读
(4)水字组词
4认识火字
(1)简笔画弯弯月亮老师带什画？古记作什样呢？（板书甲骨文火）甲骨文火慢慢演变变成样——板书楷书火
(2)范读四声huǒ火三拼音节
(3)领读
(4)火字组词
天学识字四：日月水火齐读课题
总结识字方法：刚助事物样子认识日月水火种方法认识面字？
5认识山石田禾
（1）学生独立认识
（2）指名认读生字说出字读音组词
（3）展示山石田禾演变程
6种认读
（1）教师领读
（2）指认：学生开书12页桌互相提问认读果认识教会两认识请教老师者学
（3）推卡片认读
教师出认字卡根老师求说出字读音组词学生认读左右右左前前
（4）歌认读
红日圆圆 山高高
月牙弯弯 石头硬硬
河水清清 田
火苗闪闪 禾苗绿绿
三猜猜连连
古根事物样子创造字根事物样子认识字面带象形字认识？书翻12页格尺连连
四课间休
五写字：强调坐姿：身正肩足安背驼腰弯
握笔姿势：指二指捏着三指顶着四指五指藏起
1捺：起笔轻右行笔轻重顿笔右拖出学生着老师书空然书描写
2禾：先观察田字格中位置然范写笔撇短二笔横横中线稍方三笔竖竖中线四笔撇五笔捺撇出锋捺出角学生着老师书空然书描两写
3评字
4点：起笔轻收笔重学生着老师书空然书描写
5火：笔点压中线二笔撇高点三笔撇四笔捺撇短捺长学生着老师书空然书描两写
6评字
六总结象形字记字方法推荐书画说汉字
板书
设计
4 日 月 水 火
山 石 田 禾
教学
反思
接领导务真知手年级识字写字真知道样起示范作脑里点思路没首先选课算讲象形字识字学期两课日月水火日月明学生刚刚学写字笔画没学全独体字选择日月水火完成节课开始收集资料先网查找名家课视频识字写字课找找适合方法年级学笔画铅笔书写方法全部整理遍光讲节课想踏踏实实认真教年级孩子样写字
象形字构字方法描绘物体轮廓突出物体特征作原始造字方法象形字解识记现汉字重意义教学设计突出特点：第趣味事中引导学生解汉字起源认识象形字第二解象形字构字特点基础引导学生学兴趣转化探究动力推动学生探究活动开展发现构字规律产生识字兴趣
先日月水火例通动观察基础形成象形字整体感知初步体验学象形字方法引出课题学生字做铺垫然扶放学生认识山石田禾承接环节日月水火识字方法引导学生助字理图画识字充分发挥学生观察力想象力基础教师予必点拨演示资料补充学生4生字字形字义获整体认识
认字环节采种方式层次学生认识课学字低年级学生年龄较具强表现欲通反复练读游戏充分调动学生学积极性生字反复现巩固学生生字认识
写字环节指导新学笔画运笔方法说出笔书写特点加深学生汉字笔规理解终写汉字
教学程中足注意倾听学生回答问题时答非问情况节课40分钟身正坐直刚入学月六七岁孩说真难度听课教师学生聊天分散注意力
备课程中感谢桂琴组长李亚君老师帮助板书设计时想画卡通老师建议简单简笔画样节省时间起事物外形作书写横时感觉做收笔请教李老师示范写
步教学中关键纠正学生坐姿倾听促学生养成良学惯
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