《怀素写字》教案


    怀素写字教案



    怀素写字教案1

      教学
      容
      12 怀素写字
      拟 2 课时
      累 计
      第94 课时
      第 2 课时
      教学
      目标
      1激发学生学怀素刻苦练字学进精神
      2理解课文容联系生活实际理解词语
      3正确流利感情朗读背诵课文
      重点
      难点
      重点:读书背书
      难点:感情朗读背诵
      教学
      简
      程
      重
      难
      点
      突破
       朗读理解第段
      1 指名读:怀素样?
      2 范读画出朗读指导符号
      3 老师引读:怀素时候什样子?
      二 学第二段:
      1 怀素时侯样写字?读指读引读:怀素写字态度样?
      2 非常认真换词指导读样读表现认真呢?
      3 底样写呢?出示句子先…………样写?
      怀素写字分步骤?
      (1) 清字形状
      (2) 记住字笔
      (3) 笔划找写
      4 怀素认真啊次样呢?(总)
      实施修改意见
      天天练:露手
      感情朗读怀素写字
      学生充分练说达练说成诵
      精搜彩集创信意息
      精彩创意: 非常认真换词指导读样读表现认真呢?
      实施修改意见
      作实业践设活计动
      1 背诵课文
      2 准备参加怀素成长写字竞赛
      实施修改意见
      教学札记
      节课学基础孩子兴趣牵引节课堂学生学着书法家怀素练字方法学课文中生字学活课文方面巩固学生字方面更加深学生怀素练字三步法理解更部分学生堂课文背周玮琪学提议定期举行写字赛仅谁字谁怀素样长期坚持懈刻苦练字

    怀素写字教案2

      教学目标:
      1正确流利感情朗读课文背诵课文
      2复巩固汉语拼音学会课9生字两条绿线4字识写理解生字组成词语
      3理解课文容激励学生学怀素刻苦练字学进精神
      教学重点难点:读背识字写字
      教学准备:投影光盘
      第课时教学程:
      课时目标
      1初读课文理解课文意
      2学课文第然段正确流利朗读背诵指导书写字古进
      二教学程
      ()图导入新课
      1投影插图
      (1)朋友图干什?知道什时候?
      (2)知道谁?
      2板书:怀素(读准名字介绍怀素)
      3揭示新课
      (二)初读课文
      1课文录音边听边想怀素样练字?
      2朗读课文求读准字音读通课文
      3检查朗读情况:
      (1)指名分段朗读课文评议
      (2)出示关词语指导读准音
      (3)读课文知道怀素样?
      (4)喜欢段落读桌朋友听
      (三)学第段
      1指名朗读课文说说知道什?
      2理解:古时候学进
      3指导朗读句子读句子中停顿
      4练背诵课文评议
      (四)指导书写
      1出示生字:字进古日
      2学生交流识字方法
      3指导学生书写
      4学生描红写
      第二课时教学程:
      课时目标
      1理解课文容激励学生学怀素刻苦练字学进精神
      2正确流利感情朗读课文背诵课文
      3学生字指导书写
      二教学程
      ()直接导入
      1怀素时侯样孩子?
      2怀素时候喜爱写字学进值学怀素样学字呢?
      (二)学第二段
      1学生朗读第二段关句子划出
      2指读句子:怀素写字非常认真
      (1)指名朗读
      (2)理解:非常
      (3)句该读呢?
      (4)朗读练
      3怀素样写字呢?
      (1)出示第二句话
      (2)怀素写字时先干什?清字形状记住字笔否颠倒?
      (3)怀素接干什?
      (4)词出写字认真?
      (5)朗读练
      4图:怀素写字时认真次样呢?词出?
      样怀素写字
      5连起朗读背诵
      (三)学第三段
      1时怀素练字呢?
      2指名朗读第三段说说什木板写字?
      3讲述:时纸贵怀素买起纸找木板写传说芭蕉叶练字呢?见练字决心样写呀写日子长木板
      4读段觉怀素练字样?
      5练朗读背诵
      (四)学第四段
      1怀素长成
      2指导图:什时候怀素?干什?
      3怀素成书法家什原?
      4怀着敬佩心情读段
      5背诵练全文
      (五)学生字
      1出示生字:书长样先
      2学生识记生字
      3写字前该写呢?
      4联系课文容说说写字?
      5怀素样字写
      6指导描红写
      (六)课堂结

    怀素写字教案3

      导入:
      班学中谁字写?请()介绍验?
      教学目标:
      1学会课9生字读准字音认清字形
      2熟练朗读课文背诵课文
      3学怀素样积极进字写
      第课时
      教学程:
      图揭示课题
      简介:怀素国唐位著名书法家善写草书草书四十二章千字文流传世字飘洒影响样成呢?学课文知道
      出示课题:怀素写字
      二初读指导
      1教师范读学生懂处?
      2学生读课文遍求读准字音读通句子标出然段序号
      3检查生字读音
      生字:gǔhéjìnxiānyàngrì
      古时进先样日子
      chánghòushū
      长生书法家
      指名读指点学生翘舌音前鼻音三拼音等方面区分加点字读音异
      4课文分然段?
      5分组朗读然段正音指导句间停顿
      三学生字
      1出示生字读桌互相指正
      2指名读正音组词
      3样记住字?
      4教师范写
      5学生描红
      教学记:
      学生认真书写
      第二课时
      教学程:
      出示毛笔字(六年级学生)导入课文:
      幅毛笔字写?知道化久写成漂亮?面学课文怀素写字板书:怀素写字样练字?
      二初读课文读准字音
      1朗读课文
      2检查预情况:
      (1)黑板出示生字词抽学生读
      (2)组长检查家长签名
      3细读课文体会课文意思
      (1)学第然段
      ①抽位学生朗读课文
      ②教师问:怀素样孩子?样?
      (2)学第二三然段
      ①读第二三然段
      ②教师问:怀素样学写字?
      (3)齐读第四然段教师结
      (4)感情读课文体味课意
      三学生字认真书写(课堂练)
      1教师先田字格中范写指导字形结构正确笔
      2学生写字教师巡堂指导
      四课外延伸
      课想想该样写字写漂亮写张交老师作评
      教学记:
      次写字前进步认真

    怀素写字教案4

      怀素写字
      教学目标:
      1认识十三课生字笔正确书写日长书三生字
      2正确流利朗读三长句正确流利朗读课文
      3初步解课文容
      教学重点:
      笔正确书写日长书三生字正确流利朗读课文
      出示图画导入新课
      1朋友天老师带幅画请仔细呢图干什?(指导学生说完整相机板书:写字)
      2知道尚谁?(板书:怀素)
      3齐读课题:怀素写字
      二助拼音初读课文
      1教师范读(请朋友仔细听怀素底样?)
      2刚朋友听认真面请家课文读遍(求:①标节号 ②会读字词句清拼音读)
      3想课文读更首先生字学
      ①出示生字卡片:怀 素 尚 进 样 名
      写 字 古 先 日 长 书
      (齐读开火车读)
      ②生字宝宝找朋友认识? 出示黑板:古时候 尚学进 样
      日子长 名 书法家
      (谁老师领读指名读齐读)
      4现学会生词宝宝老师相信课文读更请朋友认真`课文读遍
      5朋友已认真读课文老师里句子愿意读读?
      出示长句:
      ① 古时候怀素尚喜爱写字学进孩子
      ② 总先清字形状记住字笔笔画着写
      ③ 写呀写呀日子长木板竟写穿
      (读指名读齐读)
      6篇课文节呢?(指名分节读齐读) 喜欢段落读桌听
      7朋友读课文知道什呢?
      三学生字
      怀素认真写字学面学生字
      出示生字卡片:
      ①日 齐读
      记住呢?帮找朋友?(组词)
      着老师写写呢(手指书空描书笔)
      ②长 齐读
      帮找朋友?(组词)
      会写?(手指书空描书笔)
      ③书 齐读
      帮找朋友吧(组词)
      写时候注意什呢?(手指书空描书笔) ④ 指导书写

    怀素写字教案5

      怀素唐代书法家字藏真俗姓钱湖南长沙生公元725年卒公元785年终年61岁幼年出家诵坐禅余专书法乐忘禅
      时草书种书法艺术汉代发展已成家怀素种书法艺术情独衷勤练止
      怀素草书运笔迅速骤雨旋风飞动圆转手万变法度具备名曰狂草张旭狂草代表物称颠张醉素世影响极中醉字体现怀素嗜酒面
      相传怀素性情疏放饮酒吃肉独立行事孤云野鹤世名士重李白颜真卿等交作品笔舞龙蛇横挥洒极少错字艺术功底苦寒关
      相传年少时贫困钱购买纸墨笔练字住处种万棵芭蕉蕉叶代纸勤学精研漆盘漆板代纸写三盘板穿秃笔成冢话题成代画家常题材名曰:怀素书蕉图现代著名绘画师徐悲鸿李染画怀素书蕉图见怀素勤奋超出常千古少见艺术成
      怀素传世墨迹较叙帖苦笋帖书帖食鱼帖草千字文四十二章等
      叙帖鉴赏:
      叙帖纸283厘米横775厘米126行698字帖前李东阳篆书引首藏真叙字
      叙帖怀素晚年草书代表作通篇狂草笔笔中锋锥划沙盘横斜直收呼应急风骤雨想见年操觚时心手相师豪情勃发气贯情景明代安岐谓帖:墨气纸色精彩动中横变化发毫端奥妙绝伦形容势

    怀素写字教案6

      复检查加深印象
      1认读生字卡片
      字古先进
      2口头扩词
      二学课文第然段
      1出示第然段
      2指名读第然段思考:怀素什?
      指名交流
      3读知道什?
      重点体悟:喜爱学进
      4齐读第然段
      5男女生赛读
      三学课文第二然段
      渡:怀素时候喜爱写字学进值学怀素样学字呢?
      1学朗读笔划出怀素样写字
      2出示句子指名朗读
      总先清字形状记住字笔笔画着写
      怀素写字先做什然样做(生朗读先…………)
      体悟:先形状笔着写
      提问:句子中清字形状记住字笔颠倒?什?
      先…………练说话
      3怀素清字形记住笔样写呢?怀素次样认真呢?词告诉
      体悟:总
      指导朗读
      4怀素写字认真结果样?
      出示:样怀素字进步快
      样指样呢?
      指导朗读学生边读边想脑子里浮现出怀素认真写字形象
      5引导学生尝试背诵然段
      ①填空背诵
      怀素写字()总先()()()样怀素字()
      ②插图练背诵(课题面插图)
      四学课文第三然段
      渡:传说怀素洗笔池塘洗笔池水变黑称墨池时纸贵怀素家里富裕买起纸找块木板纸
      1提问:怀素什木板写字
      2木板什会写穿(写呀写呀日子长)出怀素仅学认真非常刻苦
      3指导感情朗读
      体悟:写呀写呀日子长写穿
      读出怀素刻苦停写
      五学课文第四然段
      渡:怀素样天天月月年年认真刻苦练字长呢?
      1指名读注意突出名
      2次出示怀素草书
      认真观察谈谈感受
      1结:字朋友许懂知道怀素写什老师告诉家草书艺术中国独书法作品
      2怀着敬佩心情读段
      六学生字
      1出示:先日长书
      2分找朋友
      3妨学着怀素写字方法写生字说说该样做?
      4观察四生字清形状
      5笔图说说长书样写
      笔书描红
      6范写生字边写边强调重点笔画运笔规
      7学生字册描红仿影写
      七惯培养升华理解
      学完课什感想想说什?

    怀素写字教案7

      教学程
      教学笔
      第课时
      图揭示课题
      1观察图说图意相机板书
      2简介怀素
      3读题
      二初读指导
      1教师范读
      2学生读课文两遍求读准字音读通句子标出然段序号
      3检查生字读音注意读准翘舌音前鼻音三拼音等
      4课文然段?
      5点名分然段读课文正音指导句间停顿
      三精读训练
      1学第然段
      (1)指名读
      (2)学进什意思?
      (3)什说怀素学进孩子?
      2朗读背诵第然段
      四学生字
      1出示生字
      2学生字
      3指导写字
      (1)教师范写
      (2)学生描红
      (3)学生字册练写
      第二课时
      复
      背诵第然段
      二继续精读训练
      1学第二然段
      (1)指名读第二然段
      (2)怀素写字态度样?说?
      (3)里出怀素写字非常认真?
      写字分三步骤
      总词
      (4)朗读背诵第二然段
      2学第三然段
      (1)点名读第三然段
      (2)里出怀素写字认真刻苦?
      写呀写呀
      日子长
      竟
      (3)朗读背诵第三然段
      3学第四然段
      (1)齐读第四然段
      (2)名什意思?
      (3)怀素什成名书法家?
      三总结课文
      (略)
      四朗读背诵课文
      五学生字
      1出示生字:先
      样
      日
      长
      
      书
      2学生字
      3指导书写
      (1)
      教师范写
      (2)
      学生描红
      (3)学生字册练写
      六课外活动
      准备参加怀素成长写字竞赛

    怀素写字教案8

      教学设想:
      怀素写字国标苏教版年级册中篇课文文介绍唐代书法家怀素时候勤奋练字事激励学生发愤学刻苦练字养成良写字惯着积极影响符合年级学生初学写字具体情况文言简意赅寓意深远具强情感发掘素句式符合低年级学生语言特点积累运具强实际意义
      课教学仅学生正确流利感情朗读背诵课文学理解文中字词关键激发学生喜爱读书写字情感逐步提高学生识读识字力理解课文运语言力文章时代遥远容枯燥陌生缺乏童话类课文情趣素学生难通语言文字体会怀素认真写字学进精神受感染发挥文积极作激发学生积极情感消化利素呢?
      心理学中优势法认:体需兴趣情景中某素具引起反应优势促种反应联结达成高效理指导进行设计意突破难点更效提高学生识读识字力
      创设情景激发情感
      激发学生情感设计创设二处媒体情景教学课文伊始播放怀素披星戴月日复日刻苦练字动画意学生受感染受熏陶学课文提供情感驱动力二学笔画着写时播放毛笔书写特写境头意突破难点时感受汉字书写洒脱优雅文字形神美进步激发学生情感拉文距离产生积极素提高教学实效
      二联系生活催化情感
      学生活生生生活验感性学材料年级学生初学写字写字着新鲜感驱力联系生活谈谈样写字?样写字?怀素样写字?效拉文距离激发探究欲产生情感鸣
      三学体验情感
      课程标准指出:学生学语文教学应激发学生情感注重培养学生学意识惯遵循求教学中学生助拼音读课文读通读利组合作读懂课文交流中进步体验情感受感染
      四积极评价调节情感
      积极情感需需外界施加影响特低年级学生持久性差兴趣容易转移更需教师评价调节器断刺激学生夸怀素夸怀素写字怀素等设计语言实物师评评互评丰富评价手段断调节着学生情感始终处积极学状态中
      教学程:
      情景合优化导入
      1教师板书写字二字注拼音师述:学会汉语拼音领谁露手读读?(指读)
      激励性语言迎合学生表现欲
      2讨:时样认真写字?
      学生实际相联系感性入手接文消消极素
      3教师范读课文(媒体投影:怀素跪台前苦练书法背景显示:日出日落披星戴月四季变迁收怀素狂草表演)
      媒体运创设良情境理解课文埋伏笔力求学生深受感染达文未学情已生境界
      二读通课文初步感知
      1学生读课文求:读准字音读通句子标出课文然段序号
      2组汇报朗读评出播音员(奖品金话筒)
      3指读带生字词语(电脑显示词语)
      4指名分段读课文
      予充足时间运读互读赛读议读评选等手段做开篇须熟体现合作思想理念
      三读懂课文入境悟情
      1读课文思考:怀素样认真写字刻苦练字?(圈圈画画读读议议懂方作记号)
      2全班交流朗读感悟
      ⑴想夸夸怀素_____
      学进夸夸:____学进孩子
      ⑵交流怀素认真写字(相机板书:清记住笔画)
      媒体演示:写书特写境头
      运夸怀素夸突破学进难点时激发学生兴趣起石二鸟功效媒体演示意理解笔画感受文字美书写美
      ⑶交流怀素刻苦练字(运滴水穿石铁棒磨成针典进行教学通朗读进步体会怀素刻苦练字精神)
      四回整体熟读记诵
      感情朗读课文采开事会方式记诵课文
      五巧课文指导书写
      1练读生字组词
      2争怀素说说准备样做(先清字形记住笔笔画着写)
      3教学生字指导描红仿影写
      教师巡视指导提醒学生书写姿势(播放音乐)
      开篇学生写字延伸课文结尾课文延伸写字首尾呼应浑然体意助文学生学体验时效致提高写字效益时巧妙总结课文训练语言

    怀素写字教案9

      教学目标
      1 正确流利感情朗读课文背诵课文
      2 学会课生字中田字格方字识写理解生字组成词语
      3 理解课文容激发学生学怀素刻苦练字学进精神
      教学重点难点
      识字写字朗读背诵
      教学具准备辅助活动
      图片生字卡片
      课时安排:
      2课时
      教学程:
      第课时
       图揭示课题
      1 观察图说图意相机板书
      2 简介怀素
      3 读题
      二 初读指导
      1 教师范读
      2 学生读课文两遍求读准字音读通句子标出然段序号
      3 检查生字读音注意读准翘舌音前鼻音三拼音等
      4 课文然段?
      5 点名分然段读课文正音指导句间停顿
      三 精读训练
      1 学第然段
      (1) 指名读
      (2) 学进什意思?
      (3) 什说怀素学进孩子?
      2 朗读背诵第然段
      四 学生字
      1 出示生字
      2 学生字
      3 指导写字
      (1) 教师范写
      (2) 学生描红
      (3) 学生字册练写
      第二课时
       复
      背诵第然段
      二 继续精读训练
      1 学第二然段
      (1) 指名读第二然段
      (2) 怀素写字态度样?说?

    怀素写字教案10

      教材分析
      怀素写字全文三然段课介绍唐代书法家怀素时候勤奋练字事说明想成必须具备认真态度刻苦课文激励学生发愤学刻苦练字着积极意义
      二说设计理念
      语文课程标准指出:学生学语文教学应激发学生情感紧紧围绕目标确立注重阅读体验读中感悟教学理念注重朗读指导朗读空间朗读力求达教师学生文三者情感鸣
      三教学目标重难点
      教学目标
      1>学生正确流利感情朗读背诵课文第二三然段
      2>逐步提高学生理解力概括力语言表达力运力
      3> 学刻苦学
      课教学重点难点:分析怀素写字方法程中学刻苦学
      四教法学法
      学生密切学体验文章采读重体验促感悟教法较实践探究学法指导学课
      五教学实施
      节课中课堂活起整教学程试图学生读促情体验感悟中进行
      第步课件导入
      教学伊始出示怀素披星戴月刻苦练字画面意学生受感染受熏陶简介怀素知觉学生带进书法家怀素书法世界学生便然然带着怀素崇敬情齐读课题引入文水渠成
      第二步读通课文初步感知
      环节中予学生充足时间运读互读指名读等手段扫清字词障碍做开须熟体现合作理念
      第三步精读课文
      1抓词理解重体验(学第段)
      幅怀素时图句觉怀素样孩子?石激起千层浪孩子争先恐回答
      书说怀素找找圈圈读读抓喜爱
      非常认真等词语分析进行品读体会怀素努力认真学态度(处教学设计培养学生分析力概括力实践读中思读中悟教学方法)接着抓住
      先┅ ┅┅ ┅表示先序词语理解三步法进行句式拓展练抓住总词理解品读句子 深刻体会怀素写字持恒认真态度(处设计重语言积累训练学生明白写字定序步骤方法时说话做事定序说做体现知识力力情感统)联系生活实际学生亲身体验
      怀素写字三步法动手写写(处设计实践重体验促感悟教学方法)
      2感知读中感悟(学第2然段)
      突破学生深刻体会怀素持恒教学难点实物引进课堂毛笔学生摸摸体验毛笔柔软亲感受木板坚硬厚实然学生毛笔写字木板什变化?学生会发现毫变化怀素厚实木板写穿足见勤奋刻苦持恒接着引导学生反复诵读句读中领悟怀素引导学生想怀素说点什?(体现读促感悟设计语文重力说进行充分训练丰富学生文化底蕴起重作通赞美怀素受情感教育体现力情感目标整合)带着怀素敬佩感情读段突破文章难点引导学生反复诵读熟读成诵
      3举例说明领悟道理(学第3段)
      环节中抓住名词引导理解名什意思?进拓展知道名呀?什成名(处设计学生明白:成名时怀素样认准目标认真刻苦脚踏实持恒努力学做什事种)
      4全文拓展延伸
      结束时学生回顾节课收获?展示怀素作品什想说意味深长结尾学生更充满语文奇
      想果课堂教学中常见讲解朗读做较话讲解钻进课朗读跃出纸外讲解推摆开朗读融贯显现讲解知道朗读更感受怀素写字载体呈现处请提意见谢谢家

    怀素写字教案11

      教学目标:
      1正确流利感情朗读课文背诵课文
      2复巩固汉语拼音学会课9生字两条绿线4字识写理解生字组成词语
      3理解课文容激励学生学怀素刻苦练字学进精神
      教学重点难点:
      读背识字写字
      教学准备:
      投影光盘
      教学程:
      第课时
      课时目标
      1初读课文理解课文意
      2学课文第然段正确流利朗读背诵指导书写字古进
      教学程
      图导入新课
      1投影插图
      (1)朋友图干什知道什时候
      (2)知道谁
      2板书:怀素(读准名字介绍怀素)
      3揭示新课
      二初读课文
      1课文录音边听边想怀素样练字
      2朗读课文求读准字音读通课文
      3检查朗读情况:
      (1)指名分段朗读课文评议
      (2)出示关词语指导读准音
      (3)读课文知道怀素样
      (4)喜欢段落读桌朋友听
      三学第段
      1指名朗读课文说说知道什
      2理解:古时候学进
      3指导朗读句子读句子中停顿
      4练背诵课文评议
      四指导书写
      1出示生字:字进古日
      2学生交流识字方法
      3指导学生书写
      4学生描红写

    怀素写字教案12

      教材分析:写记叙文写物国古时候尚——怀素写怀素刻苦练字成名书法家事学时重点学写字中学怀素刻苦学
      课文三然段分两部分
      第部分:(12)写怀素认真刻苦练字
      第二部分:(3)写怀素成名书法家
      特点:1选取典型事件表现物性格特征课文选取怀素练字程纸木版练字事表现怀素刻苦勤奋品质事件典型说服力深刻表现物性格特征
      2分总结构方式更揭示文章题
      教学理念:阅读教学学生教师文间话程课程标准指出:学生学语文教学应激发学生情感注重培养学生学意识惯教学中学生助拼音利种形式阅读促进文走进学生心灵利组合作品读悟性交流中拉进师生文距离激发学生情感体验提高教学实效
      教学目标:1认识文13生字会写8生字认识字头
      2正确流利感情朗读课文背诵课文第二三然段
      3理解课文容培养学生学怀素刻苦学学生懂勤奋刻苦获成功道理
      教学重点:识字写字朗读背诵
      难点:通学怀素刻苦练字感悟勤奋刻苦获成功道理
      教具准备:投影片字词卡片
      教学程:创设情境揭示课题
      (1)投影出示:字心灵窗户见字见(读指名读)
      师:两句话说明写字重啊样写字呢?时样写字?天学写字关课文古样写字谁呢?(出示怀素图片)板书课题
      (2)简介怀素
      二读通课文初步感知
      (1)教师范读课文
      (2)学生读课文求读准字音读通句子标然段序号
      (3)组汇报朗读:检查生字读音注意读准翘舌音出示带生字词语卡评出播音员
      (4)指名分然段读课文正音指导句间停顿
      三读懂课文入境悟情
      1学第然段:
      (1)指名读思考:怀素喜爱什?写字态度样?
      家讨:里出怀素写字非常认真?
      请文中圈圈画画读读总词说明什?
      (2)全班交流朗读感悟:
      师:怀素写字非常认真进步快夸夸怀素?
      写字时该做呢?
      2学第二然段
      师:怀素唐相传少年时家境非常困难家中没钱购买纸墨练写字呢?请家第二然段
      (1)指名读第二然段师:时纸贵怀素做呢?
      (2)读段想怀素说什?
      (3)联系实际谈谈学没浪费现象会做?
      3学第三然段:
      (1)齐读课文第三然段思考:名什意思?怀素什成名书法家?
      4回整体读熟成诵:
      感情朗读课文指导学生背诵第二三然段
      印背法:时日子长怀素长
      词语提示法:纸木版写穿书法家
      四巧课文指导书写
      争怀素说说准备做:先字形记住笔笔画着写
      五课文:学课文想怀素说什?会做?回怀素事讲爸爸妈妈听写手字准备参加怀素成长写字竞赛
      板书设计:18怀素写字(清记住笔画——认真)
      书法家(纸贵木版写穿刻苦)

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