高中化学《甲烷》教学设计

甲烷教学设计

指导思想理
甲烷生活生产中重途作重资源够社会生产生活提供源保障物质保障解决社会发展需求问题研究甲烷参化学变化规律控制变化实现资源效利学生日常生活中积累甲烷感性认识兴趣进步解甲烷性质途学甲烷驱力
甲烷作高中机化学起始课学生通结构性质学够迁移认识机物分子结构角度研究机物方法
结合知识特点组织形式学活动学生效学活动中掌握基知识体会迁移方法帮助学生形成发展核心观念
例甲烷学程中需研究分子结构分子结构认识氯代反应特点微观层面认识具抽象性教师通组织学生运模型方法模拟微观程帮助学生形象化理解终形成位认识

教学背景分析

教学容：甲烷高中机化学起始课容结构性质途中甲烷结构取代反应特点重点
学甲烷结构时学生第次接触空间结构认识机物分子结构角度空间结构认识机物分子结构重方面需通甲烷学帮助学生建立起认识角度
样甲烷氯代反应学生第次接触典型机反应反应体现出机反应般特点学生学甲烷氯代反应分子结构形成氯代反应认识
学生情况：学课时学生已具备基原子结构化学键知识研究物质程方法验思维具定独立性动性感性认识理性认识提高

教学方式：问题解决式综合启发式
教学目标

知识技：
说出甲烷空间结构特点宏观微观符号三水描述甲烷取代反应

程方法：
通甲烷稳定性分子结构关系讨发展结构性质关系认识

情感·态度·价值观：
认研究甲烷分子结构反应规律指导实际应意义
感受化学研究类生产生活价值


教学程
教学
环节
教师
活动
学生
活动
设计意图

环节

提出问题：甲烷应价值

引入社会热点问题——燃冰开发利引出展示甲烷应价值——常见燃料化工原料


讲解效利甲烷种资源研究甲烷性质反应规律应规律控制变化实现效利



听讲认化学研究意义
分析甲烷学科价值



感受化学研究类生产生活价值
环节二


发展认识


认识机物分子结构角度研究机物方法







务1：认识甲烷分子结构
组织学生讨甲烷适合做燃料性质相关？


提出问题引导学生思考
分子结构解释甲烷稳定性？
①学生写出甲烷电子式结构式说明书写理


②①基础引导学生思考稳定性相关甲烷分子结构特点





教师讲解肯定学生疑问
展示甲烷例模型球棍模型


提出务总结出甲烷结构特点



结肯定学生总结说明结构甲烷稳定性关系发展学生物质结构观
讨回答
学生够讨分析出甲烷燃性稳定性等性质关




①学生通书写电子式结构式原子结构角度认识碳原子氢原子连接方式

②学生够进步分析出甲烷分子稳定性碳氢键强弱关

学生提出问题甲烷分子中碳氢原子空间排列方式会会影响稳定性

观察体会甲烷空间结构特点



学生拼插甲烷球棍模型总结出结构特点：
（1）碳四价规
（2）碳氢键较强
（3）正四面体结构









认识甲烷分子结构特点甲烷稳定性关系
发展学生物质结构观




务2：认识甲烷氯气取代反应

渡甲烷够作化工原料生产四氯化碳
演示实验甲烷氯气发生取代反应



讲解甲烷氯代反应程中四步反应特点

提出务化学键角度分析氯代反应程中断键成键




提出问题通观察模拟程分析甲烷氯代反应程中机物分子结构变化特点


结总结甲烷氯代反应特点定义取代反应


学生观察实验描述现象：量筒液面升量筒中气体颜色变浅出现少量白雾壁出现油状液滴

初步认识甲烷氯代反应体会程复杂性

学生够运结构式表达观点




学生思考回答




体会取代反应特点




宏观微观符号表达三水整体认识甲烷氯代反应


分析氯代反应形成机反应表现出特点认识

务3：

提出问题展示工业合成中常见取代反应学生分析反应中取代关系


分析反应中取代关系

感受化学研究类生产生活价值



板书设计


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