图形旋转教学设计
教学目标：
1学生进步认识图形旋转理解时针逆时针旋转 90°含义
2学生进步积累旋转学验更充分感受观察操作实验探索 等活动身独特价值增强空间观念发展形象思维
3学生认识旋转程中产生图形变化兴趣进步感受旋 转生活中应
教学重点：图形旋转三素：旋转中心旋转方旋转角度
教学难点：方格纸图形时针逆时针旋转 90°旋转图 形画出
教 法：观察探索动手操作讲授等方法
教学准备：方格纸课件钟表模型
教学程：
提问导入新课
学生活中见旋转现象？
生：风扇方盘陀螺钟表车轮……
节课学图形旋转（板书课题）
二动手操作体会方法
1出示钟面
（1）观察钟面认识旋转方
教师演示转动指针学生观察运动方旋转方（时针逆时针）
（2）认识旋转角度
a老师演示学生描述旋转程
b学生展示演示描述旋转程
（3）旋转图形（旋转中心）
2．生活中认识图形旋转明确旋转三素：
（1）认识旋转素——旋转方
观察汽车收费站横杆分样旋转伴交流？ 问题1：学请汽车收费站横杆什？（横杆）请注意观察横杆运动？
问题2：横杆旋转（放收起）什？ 问题3：什时针旋转？箭头表示？ 时针相反方什？箭头表示？
（2）认识旋转素——旋转中心旋转角度
动态出示横杆运动
问题1：注意观察横杆收起放绕着点进行？ 问题2：横杆收起放旋转旋转程中什
三 实践操作线段旋转：
（1）方格图中画出线段AB绕点B时针旋转90°线段
根前面学旋转知识求画出线段AB旋转线段？旋转线段形状变位置变化没？
（2）方格图中画出线段AB绕点A逆时针旋转90°线段
结：旋转时弄明白围绕点旋转什方旋转转少度三点进行
四巩固练： 教材29页练练第124题
（设计意图：通练学生学知识掌握更准确）五课堂结：
节课学什收获？ 说说图形旋转素？
板书设计
图形旋转
1旋转三素： 旋转中心旋转方（时针逆时针）旋转角度（度数）
2旋转特征：图形旋转形状变位置改变
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教学目标：
1学生进步认识图形旋转理解时针逆时针旋转 90°含义
2学生进步积累旋转学验更充分感受观察操作实验探索 等活动身独特价值增强空间观念发展形象思维
3学生认识旋转程中产生图形变化兴趣进步感受旋 转生活中应
教学重点：图形旋转三素：旋转中心旋转方旋转角度
教学难点：方格纸图形时针逆时针旋转 90°旋转图 形画出
教 法：观察探索动手操作讲授等方法
教学准备：方格纸课件钟表模型
教学程：
提问导入新课
学生活中见旋转现象？
生：风扇方盘陀螺钟表车轮……
节课学图形旋转（板书课题）
二动手操作体会方法
1出示钟面
（1）观察钟面认识旋转方
教师演示转动指针学生观察运动方旋转方（时针逆时针）
（2）认识旋转角度
a老师演示学生描述旋转程
b学生展示演示描述旋转程
（3）旋转图形（旋转中心）
2．生活中认识图形旋转明确旋转三素：
（1）认识旋转素——旋转方
观察汽车收费站横杆分样旋转伴交流？ 问题1：学请汽车收费站横杆什？（横杆）请注意观察横杆运动？
问题2：横杆旋转（放收起）什？ 问题3：什时针旋转？箭头表示？ 时针相反方什？箭头表示？
（2）认识旋转素——旋转中心旋转角度
动态出示横杆运动
问题1：注意观察横杆收起放绕着点进行？ 问题2：横杆收起放旋转旋转程中什
三 实践操作线段旋转：
（1）方格图中画出线段AB绕点B时针旋转90°线段
根前面学旋转知识求画出线段AB旋转线段？旋转线段形状变位置变化没？
（2）方格图中画出线段AB绕点A逆时针旋转90°线段
结：旋转时弄明白围绕点旋转什方旋转转少度三点进行
四巩固练： 教材29页练练第124题
（设计意图：通练学生学知识掌握更准确）五课堂结：
节课学什收获？ 说说图形旋转素？
板书设计
图形旋转
1旋转三素： 旋转中心旋转方（时针逆时针）旋转角度（度数）
2旋转特征：图形旋转形状变位置改变
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