搭搭教学设计
教学容：北师版数学四年级册教材第5758页
教学目标：
1正面面侧面（左面右面）立体图形形状出发探索搭出相应立体图形策略方法
2通观察操作等活动根正面面侧面立体图形形状搭出立体图形进步明确根三方观察面图形确定立体图形
3培养逻辑推理力空间想象力
教学重点：根方观察面图形原立体图形
教学难点：掌握面图形原立体图形方法
教具：课件正方体
教学程：
创设情境导入新课
学喜欢搭积木？请4正方体搭搭发现什？
学生搭教师巡视找搭样4名学前面展示
提问：请认真观察搭立体图形正方体？什？
学生：正方体遮住面学次观察搭图形感受正方体遮挡住正方体
节课根方观察面图形原立体图形学搭搭（板书搭搭）
二 探究新知解决问题
（）探索活动
1组单位学教材57页第问题
活动：淘气4正方体搭立体图形正面右面面形状搭出立体图形？
教师：淘气搭立体图形什样呢？搭搭敢挑战？搭前
温馨提示：
1正面形状想出？先想想动手搭搭
2符合正面求基础根右面面形状样做？
学生动手搭边观察边调整教师巡视
2直观展示组织交流
（1）组愿意前面展示搭法？选组代表前面搭符合正面求立体图形组补充（6种搭法）出示课件
教师结：6种搭法立体图形正面2正方体面1正方体左角
（2）淘气4正方体搭立体图形右面（强调）形状（课件）现6种搭法符合求？
①学生独立观察思考做出判断排3种
②引导学生说出理（走3种）
（3）淘气4正方体搭立体图形求呢面（强调）形状（课件）3立体图形淘气搭？
学生观察思考汇报
引发思考：1原立体图形需位置观察立体图形形状？
2 果检验搭立体图形否正确认满足什条件？
结：学回忆刚搭程仔细想想样搭出淘气搭立体图形？
学生回忆总结方法教师点拨
面入手逐步调整（筛选排）搭完三方
（二）探索活动二
1组单位完成57页第二问题
想搭？
活动二：笑笑4正方体搭立体图形正面右面面形状请动手搭搭
出示温馨提示：
1请结合第活动积累验利4正方体根求搭搭
2搭组学互相搭？
学生操作教师巡视指导
2直观展示组织交流
指名前面边搭边讲出思考程（先搭符合正面求图形然右面观察进行调整观察面否符合求确定笑笑搭立体图形什样子）
（三）探索教材57页第三问题
伴交流解决问题办法
1 提问： 样根立体图形方面图形形状原立体图形？
2学生交流汇报
教师根总结适时板书方法：面入手逐步调整（筛选排）验证：搭完三方
（四）质疑
前面学懂方？
三达标反馈巩固提升
1笑笑4正方体搭立体图形面右面正面形状
⑴面？合适图形面画√
⑵搭搭选？
2淘气4正方体搭立体图形正面 右面面形状搭出立体图形？
3分画出正面面右面立体图形形状实际
四课堂总结畅谈收获
节课什收获？
学生结合板书总结教师播放课件题西林壁（伴着音乐）
事物角度观察效果样甘瓜苦蒂天物全美生活中事物分二闪光点
附板书设计：
搭搭
方法：面入手 逐步调整（筛选排）
验证：搭三方
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教学目标：
1正面面侧面（左面右面）立体图形形状出发探索搭出相应立体图形策略方法
2通观察操作等活动根正面面侧面立体图形形状搭出立体图形进步明确根三方观察面图形确定立体图形
3培养逻辑推理力空间想象力
教学重点：根方观察面图形原立体图形
教学难点：掌握面图形原立体图形方法
教具：课件正方体
教学程：
创设情境导入新课
学喜欢搭积木？请4正方体搭搭发现什？
学生搭教师巡视找搭样4名学前面展示
提问：请认真观察搭立体图形正方体？什？
学生：正方体遮住面学次观察搭图形感受正方体遮挡住正方体
节课根方观察面图形原立体图形学搭搭（板书搭搭）
二 探究新知解决问题
（）探索活动
1组单位学教材57页第问题
活动：淘气4正方体搭立体图形正面右面面形状搭出立体图形？
教师：淘气搭立体图形什样呢？搭搭敢挑战？搭前
温馨提示：
1正面形状想出？先想想动手搭搭
2符合正面求基础根右面面形状样做？
学生动手搭边观察边调整教师巡视
2直观展示组织交流
（1）组愿意前面展示搭法？选组代表前面搭符合正面求立体图形组补充（6种搭法）出示课件
教师结：6种搭法立体图形正面2正方体面1正方体左角
（2）淘气4正方体搭立体图形右面（强调）形状（课件）现6种搭法符合求？
①学生独立观察思考做出判断排3种
②引导学生说出理（走3种）
（3）淘气4正方体搭立体图形求呢面（强调）形状（课件）3立体图形淘气搭？
学生观察思考汇报
引发思考：1原立体图形需位置观察立体图形形状？
2 果检验搭立体图形否正确认满足什条件？
结：学回忆刚搭程仔细想想样搭出淘气搭立体图形？
学生回忆总结方法教师点拨
面入手逐步调整（筛选排）搭完三方
（二）探索活动二
1组单位完成57页第二问题
想搭？
活动二：笑笑4正方体搭立体图形正面右面面形状请动手搭搭
出示温馨提示：
1请结合第活动积累验利4正方体根求搭搭
2搭组学互相搭？
学生操作教师巡视指导
2直观展示组织交流
指名前面边搭边讲出思考程（先搭符合正面求图形然右面观察进行调整观察面否符合求确定笑笑搭立体图形什样子）
（三）探索教材57页第三问题
伴交流解决问题办法
1 提问： 样根立体图形方面图形形状原立体图形？
2学生交流汇报
教师根总结适时板书方法：面入手逐步调整（筛选排）验证：搭完三方
（四）质疑
前面学懂方？
三达标反馈巩固提升
1笑笑4正方体搭立体图形面右面正面形状
⑴面？合适图形面画√
⑵搭搭选？
2淘气4正方体搭立体图形正面 右面面形状搭出立体图形？
3分画出正面面右面立体图形形状实际
四课堂总结畅谈收获
节课什收获？
学生结合板书总结教师播放课件题西林壁（伴着音乐）
事物角度观察效果样甘瓜苦蒂天物全美生活中事物分二闪光点
附板书设计：
搭搭
方法：面入手 逐步调整（筛选排）
验证：搭三方
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