数学广角——搭配 教学设计
教学目标：
1通操作观察猜测等活动学生解发现简单事物排列数基思路基方法初步培养学生序全面思考问题时初步体会排列思想方法
2发现简单事物排列数程中培养学生初步观察分析推理力恰进行数学表达力
3学生初步感受排列思想方法日常生活中应初步感受数学生活联系
教学重点：
1 培养学生初步观察分析推理力恰进行数学表达
教学难点：
1 学生运排列思想方法解决日常生活中问题
教学准备：
教学媒体课件（视频音频图片等）教学贴片练单
教学安排：1课时
教学程：
猜猜名字激趣导入
（1）猜名字渗透交换方法
师：Hellow 家想老师做朋友？
生：想
师：老师先介绍
师：学家姓徐名字……
师：先告诉猜猜
名字雅丽两字组成什名字？
生：徐雅丽 生：徐丽雅
师：猜两样名字样呢？
生：第第二调转
师：意思两字……（师做动作）生答：交换位置
二新授知识合作掌握
1涂涂乐乐
师：想交换位置方法真厉害啊面起走进刺激数学乐园吧
师：学乐园分成两区域？
咦乐园图样白白啊
师：出示题目：请学红蓝黄两区域涂颜色该涂呢？
师：请学1号练卡涂涂吧
（生涂颜色）
★找出
（出示 ）
师：学家起两学涂发现什？
生：休息区红色
生：左边学休息区涂成蓝色右边学休息区涂成黄色
师：果休息区选定…… 生：红色
师：游乐区……者…… 生：蓝色者黄色
（出示 ）
师：观察两学发现什？
生：发现两学涂颜色相反
师：相反意思两种颜色交换位置？
师：原啊先选定………………（做动作）
生：红色蓝色交换位置
2分享结果纳方法
（学生涂卡分享方法）
师：两区域涂色底少种方案呢？
师：请位间合作2号练卡涂涂
出示求：①桌合作涂涂 ②说说样涂？
★找出 张重复张遗漏张固定位置张交换位置
师：学起学设计方案
出示重复
师：家观察觉涂样
生：①号②号涂模样
师：样相意思说两数重复意？
师：两相需***划掉吧
师：啊涂色时候注意什呀？
生：重复（贴出重复）
出示遗漏
师：欣赏学涂？
生：涂少啊
师：涂少？补补？接着样涂
（指名学生原位回答补充完整）
师：咦设计时重复样啊？
生：少
师：少意思说漏？（贴出遗漏）
出示固定位置
师：刚发现组学重复遗漏请学展示吧
（生台贴色卡）（学贴学说）
学生会说时候师样引导1：意思老师想断什样贴呢？师样引导2：休息区选定……游乐区…………
生：休息区涂黄色游乐区涂蓝色者红色
休息区涂蓝色游乐区涂黄色者红色
师：种先选定区域方法做固定位置法
师：咦然固定休息区固定……
生：游乐区
师：固定游乐区吧
出示固定游乐区教具涂卡学起回顾
出示交换位置
师：啊刚找种众方法想？
师：样方法众处里？掌声请位学说说
（生台贴色卡）（学贴学说）
生答：先选择红色蓝色然交换位置蓝色红色
（果孩子会说说种提示：意思先选**** ）
（接着****）（动作指示）
师：果然办法
师：先选择红色蓝色然交换位置
师：家睁眼睛次选择颜色*****（做手势）
生：交换位置 （板书交换）
师：啊种固定位置交换位置方法重复遗漏6种方法找出掌握？
3揭示课题解决问题
师：天需学容数学广角——搭配
相机贴出课题
师：带着方法数学乐园挑战吧
第关勇闯智慧岛
（出示例题：123组成两位数两位数十位数位数样组成少两位数？）
师：家刚掌握方法3号练单写出两位数老师卡片摆摆家听明白？
（学生写数老师巡堂锁定目标：固定位置交换位置）
师：学想学分享站着答案说出行（指名刚找固定位置）
生：121321233132
师：家两种方法样？ 学先固定什位置？
生：样 十位
师：会举反三孩子
师：谁想挑战（指名刚交换位置）
生：122113312332
师：种方法？ 首先选出两数字？然*****
生：交换位置 12 交换位置
师：样重复遗漏找出六两位数两种方法真神奇啊
4纳结渗透分类思想
师：两种方法样做重复遗漏呢？家位间说说
师：实啊两种方法数字分成3类
第类：十位*****（手指提示：十位）
第二类：******* 生：十位2
第三类：******* 生：十位3
师：交换位置分成3类呢？
第类：****** （手指提示12） 生：12
第二类：******* 生：13
第三类：******* 生：23
师：原啊数字事物先分类排列做重复遗漏
师：闯关成功
三分阶练分层掌握
1买门票
出示海盗船视频
师： 哇刺激啊什呀？
生：海盗船
师：想玩？
生：想
师：马买票船吧
师：门票究竟少钱呢？
（出示练题：120组成两位数两位数十位数位数样门票元？）
师：咦题目智慧岛题目啊点点发现？
生：刚3换成0
师：会做？
生：会
师：什方法做？
生：固定位置法
师：学遗漏啊0没固定十位呢
生：十位写0
师： 哦0写高位数没意义
师：听听叔叔说门票少钱？出示：门票两位数
师：显易见门票***** 生：10元
2刺激海盗船
师：学付10元买票船吧
（出示练题：海盗船三位置加加豆豆乐乐三朋友样坐？少种坐法？）
师：请三位学示范吧学生带头饰
（加豆乐 三学站）
师：第种坐法乐乐说坐边会害怕办？
生：豆乐交换位置
师：嗯样谁位置没动？
生：加加师：固定位置法加加选定第位？
师：然豆豆乐乐（做手势）……生：交换位置
师：种坐法？
师：请学4号练卡写写说说
（生完成练）（老师巡堂寻找正确学）
指名学生台汇报（没时间话全班着老师引导汇报）
师：样安排？
生：先固定第位豆豆然第二第三位加加乐乐接着交换位置
四总结
师：节课数学乐园玩开心？数学乐园里学关搭配知识谈谈学什？
师：位间说说吧
指名学生回答
五作业布置
师：知觉旅游接尾声乐园工作员话般话会握手形式
师：两握次手需握少次呢？
（出示练题：两握1次手3握次手？）
（时间学猜猜说说）
师：实啊节课学种搭配问题天回先预课98页
师：节课继续探讨？
师：搭配问题生活中许许掌握方法动脑筋什难倒
数学广角——搭配
六板书设计
交换位置
固定位置
1 2
2 1
1 3
3 1
2 3
3 2
1 2
1 3
2 1
2 3
3 1
3 2
休息区 游乐区
休息区 游乐区
遗漏
重复
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教学目标：
1通操作观察猜测等活动学生解发现简单事物排列数基思路基方法初步培养学生序全面思考问题时初步体会排列思想方法
2发现简单事物排列数程中培养学生初步观察分析推理力恰进行数学表达力
3学生初步感受排列思想方法日常生活中应初步感受数学生活联系
教学重点：
1 培养学生初步观察分析推理力恰进行数学表达
教学难点：
1 学生运排列思想方法解决日常生活中问题
教学准备：
教学媒体课件（视频音频图片等）教学贴片练单
教学安排：1课时
教学程：
猜猜名字激趣导入
（1）猜名字渗透交换方法
师：Hellow 家想老师做朋友？
生：想
师：老师先介绍
师：学家姓徐名字……
师：先告诉猜猜
名字雅丽两字组成什名字？
生：徐雅丽 生：徐丽雅
师：猜两样名字样呢？
生：第第二调转
师：意思两字……（师做动作）生答：交换位置
二新授知识合作掌握
1涂涂乐乐
师：想交换位置方法真厉害啊面起走进刺激数学乐园吧
师：学乐园分成两区域？
咦乐园图样白白啊
师：出示题目：请学红蓝黄两区域涂颜色该涂呢？
师：请学1号练卡涂涂吧
（生涂颜色）
★找出
（出示 ）
师：学家起两学涂发现什？
生：休息区红色
生：左边学休息区涂成蓝色右边学休息区涂成黄色
师：果休息区选定…… 生：红色
师：游乐区……者…… 生：蓝色者黄色
（出示 ）
师：观察两学发现什？
生：发现两学涂颜色相反
师：相反意思两种颜色交换位置？
师：原啊先选定………………（做动作）
生：红色蓝色交换位置
2分享结果纳方法
（学生涂卡分享方法）
师：两区域涂色底少种方案呢？
师：请位间合作2号练卡涂涂
出示求：①桌合作涂涂 ②说说样涂？
★找出 张重复张遗漏张固定位置张交换位置
师：学起学设计方案
出示重复
师：家观察觉涂样
生：①号②号涂模样
师：样相意思说两数重复意？
师：两相需***划掉吧
师：啊涂色时候注意什呀？
生：重复（贴出重复）
出示遗漏
师：欣赏学涂？
生：涂少啊
师：涂少？补补？接着样涂
（指名学生原位回答补充完整）
师：咦设计时重复样啊？
生：少
师：少意思说漏？（贴出遗漏）
出示固定位置
师：刚发现组学重复遗漏请学展示吧
（生台贴色卡）（学贴学说）
学生会说时候师样引导1：意思老师想断什样贴呢？师样引导2：休息区选定……游乐区…………
生：休息区涂黄色游乐区涂蓝色者红色
休息区涂蓝色游乐区涂黄色者红色
师：种先选定区域方法做固定位置法
师：咦然固定休息区固定……
生：游乐区
师：固定游乐区吧
出示固定游乐区教具涂卡学起回顾
出示交换位置
师：啊刚找种众方法想？
师：样方法众处里？掌声请位学说说
（生台贴色卡）（学贴学说）
生答：先选择红色蓝色然交换位置蓝色红色
（果孩子会说说种提示：意思先选**** ）
（接着****）（动作指示）
师：果然办法
师：先选择红色蓝色然交换位置
师：家睁眼睛次选择颜色*****（做手势）
生：交换位置 （板书交换）
师：啊种固定位置交换位置方法重复遗漏6种方法找出掌握？
3揭示课题解决问题
师：天需学容数学广角——搭配
相机贴出课题
师：带着方法数学乐园挑战吧
第关勇闯智慧岛
（出示例题：123组成两位数两位数十位数位数样组成少两位数？）
师：家刚掌握方法3号练单写出两位数老师卡片摆摆家听明白？
（学生写数老师巡堂锁定目标：固定位置交换位置）
师：学想学分享站着答案说出行（指名刚找固定位置）
生：121321233132
师：家两种方法样？ 学先固定什位置？
生：样 十位
师：会举反三孩子
师：谁想挑战（指名刚交换位置）
生：122113312332
师：种方法？ 首先选出两数字？然*****
生：交换位置 12 交换位置
师：样重复遗漏找出六两位数两种方法真神奇啊
4纳结渗透分类思想
师：两种方法样做重复遗漏呢？家位间说说
师：实啊两种方法数字分成3类
第类：十位*****（手指提示：十位）
第二类：******* 生：十位2
第三类：******* 生：十位3
师：交换位置分成3类呢？
第类：****** （手指提示12） 生：12
第二类：******* 生：13
第三类：******* 生：23
师：原啊数字事物先分类排列做重复遗漏
师：闯关成功
三分阶练分层掌握
1买门票
出示海盗船视频
师： 哇刺激啊什呀？
生：海盗船
师：想玩？
生：想
师：马买票船吧
师：门票究竟少钱呢？
（出示练题：120组成两位数两位数十位数位数样门票元？）
师：咦题目智慧岛题目啊点点发现？
生：刚3换成0
师：会做？
生：会
师：什方法做？
生：固定位置法
师：学遗漏啊0没固定十位呢
生：十位写0
师： 哦0写高位数没意义
师：听听叔叔说门票少钱？出示：门票两位数
师：显易见门票***** 生：10元
2刺激海盗船
师：学付10元买票船吧
（出示练题：海盗船三位置加加豆豆乐乐三朋友样坐？少种坐法？）
师：请三位学示范吧学生带头饰
（加豆乐 三学站）
师：第种坐法乐乐说坐边会害怕办？
生：豆乐交换位置
师：嗯样谁位置没动？
生：加加师：固定位置法加加选定第位？
师：然豆豆乐乐（做手势）……生：交换位置
师：种坐法？
师：请学4号练卡写写说说
（生完成练）（老师巡堂寻找正确学）
指名学生台汇报（没时间话全班着老师引导汇报）
师：样安排？
生：先固定第位豆豆然第二第三位加加乐乐接着交换位置
四总结
师：节课数学乐园玩开心？数学乐园里学关搭配知识谈谈学什？
师：位间说说吧
指名学生回答
五作业布置
师：知觉旅游接尾声乐园工作员话般话会握手形式
师：两握次手需握少次呢？
（出示练题：两握1次手3握次手？）
（时间学猜猜说说）
师：实啊节课学种搭配问题天回先预课98页
师：节课继续探讨？
师：搭配问题生活中许许掌握方法动脑筋什难倒
数学广角——搭配
六板书设计
交换位置
固定位置
1 2
2 1
1 3
3 1
2 3
3 2
1 2
1 3
2 1
2 3
3 1
3 2
休息区 游乐区
休息区 游乐区
遗漏
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