三年级下册数学学案-1.3商是几位数北师大版

北师版数学三年级册第三课时商位数教学设计

课题
商位数
单元
第单元
学科
数学
年级
三年级
学
目标
1学会通估算判断三位数位数商位数方法深刻理解法意义
2助两位数位数已验探索掌握三位数位数竖式笔算方法进行正确计算
3法运算解决生活中简单问题发展应意识
重点
判断三位数位数商位数程
难点
探索掌握三位数位数竖式笔算方法

教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
激趣导入
1师：学知道高铁？高铁速度快种普通铁路速度更快铁路系统时速达200——250千米300千米面起观段视频
（PPT播放视频）
2 出示知道？
介绍：国首列国产化时速 300 千米谐号动车组列车 2007 年 12 月竣工标志着国已进入世界动车组列车研制生产先进行列
提问：介绍高铁中知道数学信息？
3复
列竖式计算：
38÷2 52÷4 72÷3
二揭示课题
天研究关高铁速度问题 (板书课题：商位数)


学生观视频




学生汇报：高铁速度快时达300千米




通视频导入学生熟悉现实生活情境引出问题符合学生年龄特点激发学生学兴趣增强学生学数学信心
讲授新课
估算商位数
1出示课题图引导学生观察

（1）理解图示容学生找信息
（2）解决均时运行少千米？样列出算式？
888÷6（ ）
2估估商位数？
（1）提出求：先估估商位数？
（2）组交流估计方法汇报结果 （限时5分钟）
集体交流：
600÷6＝100 888÷6肯定100商定三位数……

二三位数位数竖式计算
1谈话：面竖式算算
桌交流：样列竖式竖式？
求：
①回忆已学两位数位数方法独立计算
②桌交流算法（提醒学生注意书写格式）
2师生计算
明确：竖式计算时数高位算起注意相数位齐
出示竖式计算程：

答：均时运行148千米
三尝试计算：
1出示算式：
565÷5 456÷3 784÷7
（1）先说说商位数？
（2）独立计算
（3）集体校
2想想：三位数位数样判断商位数？
结：数百位数者等数商三位数
学生根图示提出问题桌交流问题



生1：进行估算
生2：600÷6100888÷6商肯定100商定三位数
生3：数百位数86商高位应该百位





学生交流尝试独立计算







提醒学生完成答语






独立计算集体交流








鼓励学生说出胆说出想法引导学认真倾听




















学生尝试解决问题予学生充分体验空间拦路虎力学生验证商位数正确性 疑难问题交流做准备
课堂练
1分分

2先估估商位数计算
348÷2 636÷4 868÷7 885÷5
3水果店运672苹果均分装6篮子里篮子里装少苹果？

独立完成
集体交流


独立完成指名回答

练形式设计具层次感形式种样前面算理支撑应讲究严密笔算程采取形式进行提问展示起更示范效果生生问答全班汇报互动做数学说数学融体
课堂结
节课知识学会？想想：样判断三位数两位数商位数？
结：
（1）三位数位数商位数数高位果等者数商三位数否两位数
（2）三位数位数计算方法：
先位数数百位数商写数百位面数数十位数商写数十位面数数位数商写数位面位数余数余数位合起继续


板书
商位数
888÷6148（千米）
600÷6100
888＞600
888÷6＞100
商三位数








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