驿路梨花
教材分析学情简析
1驿路梨花文章通记叙发生哀牢山路边茅屋事讴歌梨花代表青年代优秀品质生动表现雷锋精神少数民族区生根开花断传扬动情景歌颂族民助乐高尚品质
新课标指出：指导学生通语文基实践逐渐加深认识学语文生活关系贯穿整初中语文教学线求学生认识学语文生活关系着重培养阅读记叙文力课学记叙文写作序作者巧妙构思重课文
2七年级学生记叙文基础知识较全面掌握学记叙文方法定积累强调课前预课学生阅读讨感悟教师适引导点拨
二教学目标
1知识目标
（1）学课文中记叙序文章立意构思描写等方面特点
（2）学花喻寓花象征手法
（3）掌握基快速阅读法
2力目标
通文学培养学生写作记叙文时合理安排序巧妙进行构思设置悬念文章引入胜
3德育目标
学助乐雷锋精神
三教学重点难点
重点：（1）学课文中记叙序（2）学作者精巧构思（3）感悟梨花代表青年代优秀品质弘扬助乐雷锋精神
难点：屋文章中心理解
四教学方法
采启发式讨式方法教学发挥学生体作落实合作探究求激发学生动获取知识培养健康情感
五教学课时
2课时
六课前准备
课文朗读音频媒体课件
新课导入
1讲述意利咖啡真实事出示咖啡馆片 杯杯咖啡传递善意传递份爱心希永远爱传递赠玫瑰手余香天学篇课文感受爱力量爱代代相传驿路梨花
2学洁白胜雪梨花引起边遐思古少文墨客倾笔力留少描绘梨花诗天起学篇课文请先欣赏面图片感受梨花美
出示组梨花画面
二作者简介背景链接
1作者彭荆风江西萍乡1946年开始发表作品著长篇说鹿衔草断肠草绿月亮等长篇传记文学秦基伟军长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日短篇说集芦笙吹响时候佧佤部落火绿色网红指甲等中篇说集蛮帅部落代爱恨边界雾茫茫等散文集泸沽湖水色九月衣裳文学评集彭荆风谈文学电影文学剧边寨烽火(合作)芦笙恋歌(合作)绿色网等
2文选1977年11月27日光明日报改动1977年5月彭荆风历文革7年牢狱灾出狱已两年午午睡刚醒慵倦躺床读宋诗选读陆游悬知寒食陵驿路梨花处处开诗句时美丽意境联想起滇西南边山深处见片梨花林梨花关许特异事长久难忘怀美生活种想文笔描述谐创作愿油然生作者忙披衣起床抓纸笔写作情钟思绪完全进入诗情画意梨花林朴实哈尼族瑶族中……篇善良朴实美歌颂说文革鞭笞丑恶
三扫清字词障碍检查预情况
1读准字音
驿路（ ） 陡峭（ ）
花瓣（ ） 简陋（ ）
撵走（ ） 麂子（ ）
恍惚（ ） 修葺（ ）
2理解词语
恍惚：指神志清真切
香气四溢：溢水满外流香气四溢指香气浓郁四面飘散
修葺：修理房屋葺茅草覆盖房顶
折损：分尊敬优承受起
四 快速阅读课文整体感知完成面务
1指导快速阅读方法：做两动四两动动眼动脑四出声动唇指读回视规定限时间概括事情节
2学生复述课文边出示相关图片学生初步解文章脉络
文章发生哀牢山路边茅屋事讴歌梨花代表青年代优秀品质生动表现雷锋精神少数民族区生根开花断传扬动情景歌颂族民助乐高尚品质
3找出文中出现物做事学生填表格
物
出现序
做事
做事时间
1
2
3
4
5
五课文精读
1老余视觉角度物什次序出现？果茅屋产生迁延序物会什次序出现？通较体会课文序独特处
2找出老余发现茅屋围绕着茅屋设置什悬念发生次误会？究竟谁茅屋？
学生明确样设计处：波澜起伏引入胜文似山喜越高峰迭起波澜起伏越带欣赏者惊喜享受
明确：屋建造者者屋 屋见证着雷锋精神世代相传 希越越加入助乐活动中
六深入探究课文
1理解梨花层含义品读优美语段
找出课文中描写梨花语句写然界梨花写二者前应倾注作者样感情白
(1)白色梨花开满枝头美丽片梨树林啊山间夜风吹脸凉凉梨花白色花瓣轻轻飘落身——然界梨花
（2）处听茅屋容易赶马里知道概原门山头名梨花哈尼姑娘……梨花啊——写
（3）天夜里睡十分香甜梦中恍惚香气四溢梨花林里漫步见身穿着花衫哈尼姑娘梨花丛中歌唱……——先写花写花然结合起
（4）着群充满气哈尼姑娘洁白梨花想起句诗：驿路梨花处处开’——驿路梨花双关花实际赞颂世代相传雷锋精神
明确：花写花映写出花美更突出精神美课文洁白美丽梨花赋予鲜明美形象花然结合学生解学种花喻寓花象征手法
2朗读描写梨花美景语句体会写景语句作进步解种花喻寓花象征手法
3旨纳：通叙述群哈尼族姑娘解放军全心全意民群众服务思想影响甘名英雄热情帮助困难路群众事迹显示社会义祖国处处温暖动场面歌颂族民间互相关心爱护生动精神面貌
4揣摩重点词语领略作者词巧妙处
师：文仅结构巧妙悬念迭起词准确巧妙请仔细琢磨举出两例子评点
学生发言教师举出较代表性例子学生整理纳
（1）温暖火喷香米饭滚热洗脚水身疲劳饥饿撵走
（2）老余时抓住老手抢着说感谢话
（3）正劳动突然梨树丛中闪出群哈尼姑娘
（4）着群充满气哈尼姑娘洁白梨花想起句诗：驿路梨花处处开
七课堂互动探究
趣味讨：假哈尼姑娘驿站开起旅店勤劳致富
学生愿选择观点展开辩通辩学生雷锋精神市场济天寻求继续传扬方式相应培养学生辩证观点发展眼光问题思维惯提高学生口头表达力
师点评发表法：家见仁见智见头脑思想分享法俗话说：君子爱财取道私奉献偿服务牢记诚信助乐宗旨帮助路发财致富岂两全美
八 拓展延伸
（）搜集关梨花诗句
1忽夜春风千树万树梨花开
（岑参白雪歌送武判官京）
2玉容寂寞泪阑干梨花枝春带雨（白居易长恨歌）
3寂寞空庭春欲晚梨花满开门（刘方春怨）
4燕子时新社梨花落清明（晏殊破阵子春景）
5梦回远许愁梨花风雨处
（辛弃疾玉楼春风前欲劝春光住 ）
（二）讲述电影爱传事梗概
部电影讲述天男孩特雷弗家瘾君子份工作年迈伶仃老见美丽花园严重心理障碍老师找真爱……索求回报希种爱呈级传份设防爱叩开许麻木已久心灵甚变成积聚善力量运动特雷弗努力爱方式拯救世界似单纯方式告诉爱私予心温暖心传三三传九九数社会课作业变成温暖社会运动知否相信改变世界难爱点点传递世界总会改变书讲真实事美国已成立千家爱传命名慈善基金会希学
空部电影感受爱力量
九布置作业
1谈谈日常生活中实实梨花精神传递？
2请梨花想说开头写段话
示例：梨花想说喜欢洁白暇花朵银似雪令陶醉喜欢清幽芳香遥知雪暗香令心旷神怡喜欢朴实华品质淡妆素裹少女令见脱俗
3 请搜集生活中具梨花精神物例子
驿路梨花
发现屋
梨花
屋
解饥饿疲劳
周
细心
雷锋精神高尚品德
老诉说
梨花
屋历
解放军
热情赞美
花喻
十 板书设计
十教学反思
语文新课标语文课程性质界定：语文重交际工具类文化重组成部分工具性文性统语文课程基特点驿路梨花篇文章进行较深入分析扣住文设计课堂问题番功夫提高学生学语文兴趣点粗略认识：设问题激发兴趣篇文章围绕茅屋谁展开表现雷锋精神少数民族区生根开花断传递动情景热情歌颂民群众助乐高尚品德认识出发教学中设计学生读——提问——精读——回答问题师生探讨课型进行教学二设问题浅入深果学生刚刚弄清课文样描写茅屋问题时提问文驿路梨花’题处学生会知入手教学中样提出问题：1屋谁？2文章驿路梨花题？样问题坡度学生茫然措
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教材分析学情简析
1驿路梨花文章通记叙发生哀牢山路边茅屋事讴歌梨花代表青年代优秀品质生动表现雷锋精神少数民族区生根开花断传扬动情景歌颂族民助乐高尚品质
新课标指出：指导学生通语文基实践逐渐加深认识学语文生活关系贯穿整初中语文教学线求学生认识学语文生活关系着重培养阅读记叙文力课学记叙文写作序作者巧妙构思重课文
2七年级学生记叙文基础知识较全面掌握学记叙文方法定积累强调课前预课学生阅读讨感悟教师适引导点拨
二教学目标
1知识目标
（1）学课文中记叙序文章立意构思描写等方面特点
（2）学花喻寓花象征手法
（3）掌握基快速阅读法
2力目标
通文学培养学生写作记叙文时合理安排序巧妙进行构思设置悬念文章引入胜
3德育目标
学助乐雷锋精神
三教学重点难点
重点：（1）学课文中记叙序（2）学作者精巧构思（3）感悟梨花代表青年代优秀品质弘扬助乐雷锋精神
难点：屋文章中心理解
四教学方法
采启发式讨式方法教学发挥学生体作落实合作探究求激发学生动获取知识培养健康情感
五教学课时
2课时
六课前准备
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新课导入
1讲述意利咖啡真实事出示咖啡馆片 杯杯咖啡传递善意传递份爱心希永远爱传递赠玫瑰手余香天学篇课文感受爱力量爱代代相传驿路梨花
2学洁白胜雪梨花引起边遐思古少文墨客倾笔力留少描绘梨花诗天起学篇课文请先欣赏面图片感受梨花美
出示组梨花画面
二作者简介背景链接
1作者彭荆风江西萍乡1946年开始发表作品著长篇说鹿衔草断肠草绿月亮等长篇传记文学秦基伟军长篇纪实文学滇缅铁路祭挥戈落日短篇说集芦笙吹响时候佧佤部落火绿色网红指甲等中篇说集蛮帅部落代爱恨边界雾茫茫等散文集泸沽湖水色九月衣裳文学评集彭荆风谈文学电影文学剧边寨烽火(合作)芦笙恋歌(合作)绿色网等
2文选1977年11月27日光明日报改动1977年5月彭荆风历文革7年牢狱灾出狱已两年午午睡刚醒慵倦躺床读宋诗选读陆游悬知寒食陵驿路梨花处处开诗句时美丽意境联想起滇西南边山深处见片梨花林梨花关许特异事长久难忘怀美生活种想文笔描述谐创作愿油然生作者忙披衣起床抓纸笔写作情钟思绪完全进入诗情画意梨花林朴实哈尼族瑶族中……篇善良朴实美歌颂说文革鞭笞丑恶
三扫清字词障碍检查预情况
1读准字音
驿路（ ） 陡峭（ ）
花瓣（ ） 简陋（ ）
撵走（ ） 麂子（ ）
恍惚（ ） 修葺（ ）
2理解词语
恍惚：指神志清真切
香气四溢：溢水满外流香气四溢指香气浓郁四面飘散
修葺：修理房屋葺茅草覆盖房顶
折损：分尊敬优承受起
四 快速阅读课文整体感知完成面务
1指导快速阅读方法：做两动四两动动眼动脑四出声动唇指读回视规定限时间概括事情节
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3找出文中出现物做事学生填表格
物
出现序
做事
做事时间
1
2
3
4
5
五课文精读
1老余视觉角度物什次序出现？果茅屋产生迁延序物会什次序出现？通较体会课文序独特处
2找出老余发现茅屋围绕着茅屋设置什悬念发生次误会？究竟谁茅屋？
学生明确样设计处：波澜起伏引入胜文似山喜越高峰迭起波澜起伏越带欣赏者惊喜享受
明确：屋建造者者屋 屋见证着雷锋精神世代相传 希越越加入助乐活动中
六深入探究课文
1理解梨花层含义品读优美语段
找出课文中描写梨花语句写然界梨花写二者前应倾注作者样感情白
(1)白色梨花开满枝头美丽片梨树林啊山间夜风吹脸凉凉梨花白色花瓣轻轻飘落身——然界梨花
（2）处听茅屋容易赶马里知道概原门山头名梨花哈尼姑娘……梨花啊——写
（3）天夜里睡十分香甜梦中恍惚香气四溢梨花林里漫步见身穿着花衫哈尼姑娘梨花丛中歌唱……——先写花写花然结合起
（4）着群充满气哈尼姑娘洁白梨花想起句诗：驿路梨花处处开’——驿路梨花双关花实际赞颂世代相传雷锋精神
明确：花写花映写出花美更突出精神美课文洁白美丽梨花赋予鲜明美形象花然结合学生解学种花喻寓花象征手法
2朗读描写梨花美景语句体会写景语句作进步解种花喻寓花象征手法
3旨纳：通叙述群哈尼族姑娘解放军全心全意民群众服务思想影响甘名英雄热情帮助困难路群众事迹显示社会义祖国处处温暖动场面歌颂族民间互相关心爱护生动精神面貌
4揣摩重点词语领略作者词巧妙处
师：文仅结构巧妙悬念迭起词准确巧妙请仔细琢磨举出两例子评点
学生发言教师举出较代表性例子学生整理纳
（1）温暖火喷香米饭滚热洗脚水身疲劳饥饿撵走
（2）老余时抓住老手抢着说感谢话
（3）正劳动突然梨树丛中闪出群哈尼姑娘
（4）着群充满气哈尼姑娘洁白梨花想起句诗：驿路梨花处处开
七课堂互动探究
趣味讨：假哈尼姑娘驿站开起旅店勤劳致富
学生愿选择观点展开辩通辩学生雷锋精神市场济天寻求继续传扬方式相应培养学生辩证观点发展眼光问题思维惯提高学生口头表达力
师点评发表法：家见仁见智见头脑思想分享法俗话说：君子爱财取道私奉献偿服务牢记诚信助乐宗旨帮助路发财致富岂两全美
八 拓展延伸
（）搜集关梨花诗句
1忽夜春风千树万树梨花开
（岑参白雪歌送武判官京）
2玉容寂寞泪阑干梨花枝春带雨（白居易长恨歌）
3寂寞空庭春欲晚梨花满开门（刘方春怨）
4燕子时新社梨花落清明（晏殊破阵子春景）
5梦回远许愁梨花风雨处
（辛弃疾玉楼春风前欲劝春光住 ）
（二）讲述电影爱传事梗概
部电影讲述天男孩特雷弗家瘾君子份工作年迈伶仃老见美丽花园严重心理障碍老师找真爱……索求回报希种爱呈级传份设防爱叩开许麻木已久心灵甚变成积聚善力量运动特雷弗努力爱方式拯救世界似单纯方式告诉爱私予心温暖心传三三传九九数社会课作业变成温暖社会运动知否相信改变世界难爱点点传递世界总会改变书讲真实事美国已成立千家爱传命名慈善基金会希学
空部电影感受爱力量
九布置作业
1谈谈日常生活中实实梨花精神传递？
2请梨花想说开头写段话
示例：梨花想说喜欢洁白暇花朵银似雪令陶醉喜欢清幽芳香遥知雪暗香令心旷神怡喜欢朴实华品质淡妆素裹少女令见脱俗
3 请搜集生活中具梨花精神物例子
驿路梨花
发现屋
梨花
屋
解饥饿疲劳
周
细心
雷锋精神高尚品德
老诉说
梨花
屋历
解放军
热情赞美
花喻
十 板书设计
十教学反思
语文新课标语文课程性质界定：语文重交际工具类文化重组成部分工具性文性统语文课程基特点驿路梨花篇文章进行较深入分析扣住文设计课堂问题番功夫提高学生学语文兴趣点粗略认识：设问题激发兴趣篇文章围绕茅屋谁展开表现雷锋精神少数民族区生根开花断传递动情景热情歌颂民群众助乐高尚品德认识出发教学中设计学生读——提问——精读——回答问题师生探讨课型进行教学二设问题浅入深果学生刚刚弄清课文样描写茅屋问题时提问文驿路梨花’题处学生会知入手教学中样提出问题：1屋谁？2文章驿路梨花题？样问题坡度学生茫然措
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