四年级下册数学教案-7.1认识复式条形统计图｜冀教版





冀教版学数学四年级册


第七单元复式条形统计图


教学设计




复式条形统计图教学设计


教材
冀教版学数学 四年级册
单元
第七单元
课题
复式条形统计图读图识图
课型
新授
课时
1
授课时间

教材分析

复式条形统计图冀教版学数学四年级册容学生学单式条形统计图基础进行教学历两单式统计表合成复式统计表基础结合学生已知识验学生进步体验数搜集整理描述分析程探索认识复式条形统计图学生更理解统计解决问题中作逐步形成统计观念
学情分析

年级学生已具备初步观察分析力形象思维占位第学段中已掌握部分统计知识具定收集整理描述分析数力通长期学策略思维训练年级学生基础扎实思维活跃具备定探究合作学验力
教学目标

1 读统计表统计图较单式复式统计图程中认识复式条形统计图
2 解复式条形统计图特征复式条形统计图直观效表示数
3 积极参加读统计图讨等学活动体会复式条形统计图表示数价值激发学生学数学信心
教学重点
认识复式条形统计图特征复式条形统计图表示数

教学难点
复式条形统计图表示数整格时情况
教学策略
课通观察讨谈话交流等学活动学生体会复式条形统计图表示数价值

板书设计
学生充分体验复式条形统计图产生程改变黑板板书做法充分利媒体功课件复式条形统计图保留屏幕直观具体简洁明符合视觉惯认知规律提高课堂教学效率
教学环节
教学容

活动设计


活动目标

媒体分析





复旧知





















二
学新知














三
探索新 知










四
巩固练

出示课件：读统计表
1学生说说表中数信息发现数学问题
学生观察汇报

2引导学生组数统计表表示出什更直观表示出？
学生说出条形统计图

3课件出示表示计划销售实际销售数量单式统计图学生说说两幅图分解信息
学生说说
提出问题：两幅统计图直观月计划销售实际销售差距？
学生说说观点
终达成识：直观

提出问题没直观计划销售实际销售差距统计图呢？者适引导面两组数时放统计图里表现呢？
思考片刻出示复式条形统计图两单式统计图组合成复式统计图
观察复式条形统计图特征重点说出里面图标数表示什？
学生读复式条形统计图然语言描述统计图反映数信息直观情况

提出议议
1单式条形统计图复式条形统计图什？
学生充分发表想法
2 鼓励学生提出数学问题回答

试试
1学生读统计表算出合计数填统计表中观察出复式条形统计图解图标格代表少完成复式条形统计图
2 交流时关注条形颜色图标致时间间隔等问题
3学生完成前3问题全班交流讨鼓励学生提出问题解答

练练
第1题 学生先图弄清图标统计图格表示名学独立完成统计图交流时重点说说样画出5倍数数条形
第2题 学生先解校学生情况
教师课前解全班年级男生女生数鼓励学生统计图表示出提示学生根学生数确定格表示少
课堂总结：节课收获什？

通统计表引出条形统计图
















通提出问题引出复式条形统计图







观察复式条形图知道里面图标数表示什















认识复式条形图单式条形统计图较

利试试问题尝试复式条形统计图表示数












运天学知识做题

表中4月计划销售实际销售台数56月实际销售计划销售


















认识复式条形统计图
复式条形统计图颜色两条形表示月两数图标标注颜色条形表示数单式统计图相






单式条形统计图直观表示计划销售搜实际销售组数信息复式条形统计图仅效表示两组数直观显示出两组数差距
















检验学生天学知识掌握程度


课件出示统计表







课件出示单式统计图












课件出示复式统计图















教学反思
学生已单式条形统计图知识基础学生单式复式观察分析中认识两种统计图特点感受复式条形统计图更清晰较激发起进步探究欲节课教学中力争新旧知识分析中培养学生统计意识解复式条形统计图特点会复式条形统计图图中获取信息分析问题定位节课教学重点引导学生单式条形统计图进行回忆进步明确制作条形统计图般步骤新知做铺垫通例1逐步出示单式条形统计图通两份单式条形统计图展示较逐渐引导渡复式条形统计图教学学生发现单式统计图足存问题逐步完善程中然引出图例复式条形统计图概念较两种统计图异环节中通提问学生感受信息时发现复式条形统计图优点：出数量少直观发现事物间关系较学生体会复式条形统计图特点


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