质量守恒定律教学设计
[教学目标]：
（）知识技：
1 通化学反应中反应物生成物质量测定理解质量守恒定律容
2 微粒观点说明质量守恒质原质量守恒定律解释化学反应中物质质量关系
3 通实验操作观察培养学生实验操作力观察分析力
（二）程方法：
1 学生初步认识科学探究意义基程提出问题进行探究活动
2 通化学反应实质分析质量守恒原分析培养学生定量研究问题力逻辑推理力
（三）情感态度价值观：
1 增强学生生活然界中化学现象奇心探究欲发展学化学兴趣
2 培养学生合作意识勤思考严谨求实勇创新实践科学精神
3 动讨交流表达观点发展良学惯学方法
[导入]
废品收购站营道废弃铁收堆放潮湿环境中等长满锈出售什呢？
[实验探究]
探究：白磷燃烧前质量测定
[实验步骤]
（1）锥形瓶中放块白磷
（2）称量锥形瓶物质总质量
（3）酒精灯加热玻璃红热状态点燃白磷观察产生现象
（4）冷称量锥形瓶物质总质量
[实验现象]
天指针偏转发出黄光产生量白烟
[实验结]
反应前质量＝反应质量
探究二：铁硫酸铜溶液反应前质量测定
[实验现象]
天指针偏转溶液蓝色变成浅绿色铁钉表面附红色物质
[实验结]
反应前质量＝反应质量
[板书]质量守恒定律：
参加化学反应物质质量总等反应生成物质质量总
[渡]什物质发生变化质量没发生变化呢？
新物质
聚集成
重新组合
新分子
原 子
破裂
分 子
新物质
[板书]化学反应前质量守恒原：
原子质量没变化
原子数目没增减
原子种类没改变
[结]
节课学通化学反应中反应物生成物质量测定理解质量守恒定律容 微粒观点说明质量守恒质原质量守恒定律解释化学反应中物质质量关系
[板书设计]
质量守恒定律：
1 容：参加化学反应物质质量总等反应生成物质质量总
2 原：（1）原子种类没改变
（2）原子数目没增减
（3）原子质量没变化
[布置作业]
课P98 练应 1234
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（）知识技：
1 通化学反应中反应物生成物质量测定理解质量守恒定律容
2 微粒观点说明质量守恒质原质量守恒定律解释化学反应中物质质量关系
3 通实验操作观察培养学生实验操作力观察分析力
（二）程方法：
1 学生初步认识科学探究意义基程提出问题进行探究活动
2 通化学反应实质分析质量守恒原分析培养学生定量研究问题力逻辑推理力
（三）情感态度价值观：
1 增强学生生活然界中化学现象奇心探究欲发展学化学兴趣
2 培养学生合作意识勤思考严谨求实勇创新实践科学精神
3 动讨交流表达观点发展良学惯学方法
[导入]
废品收购站营道废弃铁收堆放潮湿环境中等长满锈出售什呢？
[实验探究]
探究：白磷燃烧前质量测定
[实验步骤]
（1）锥形瓶中放块白磷
（2）称量锥形瓶物质总质量
（3）酒精灯加热玻璃红热状态点燃白磷观察产生现象
（4）冷称量锥形瓶物质总质量
[实验现象]
天指针偏转发出黄光产生量白烟
[实验结]
反应前质量＝反应质量
探究二：铁硫酸铜溶液反应前质量测定
[实验现象]
天指针偏转溶液蓝色变成浅绿色铁钉表面附红色物质
[实验结]
反应前质量＝反应质量
[板书]质量守恒定律：
参加化学反应物质质量总等反应生成物质质量总
[渡]什物质发生变化质量没发生变化呢？
新物质
聚集成
重新组合
新分子
原 子
破裂
分 子
新物质
[板书]化学反应前质量守恒原：
原子质量没变化
原子数目没增减
原子种类没改变
[结]
节课学通化学反应中反应物生成物质量测定理解质量守恒定律容 微粒观点说明质量守恒质原质量守恒定律解释化学反应中物质质量关系
[板书设计]
质量守恒定律：
1 容：参加化学反应物质质量总等反应生成物质质量总
2 原：（1）原子种类没改变
（2）原子数目没增减
（3）原子质量没变化
[布置作业]
课P98 练应 1234
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