琵琶行教学设计
课程分析
琵琶行必修三第二单元第三篇课文单元学唐代诗歌单元导读指出唐诗代表古典诗歌创作高成写作技巧方面说外单元导读出学唐代诗歌方法指导：理解诗意基础进入情境感受古情感世界点求理解诗歌感情
节课第三课时第课时熟读课文疏通诗意第二课时围绕旨句学34然段解琵琶女身世节课目标定：鉴赏音乐描写技巧达效果效果分两层方面音乐特点方面中蕴藏琵琶女感情
学情分析
学生学必修二时已接触侧面描写通感节课探究手法技巧时应该难度老师需着重讲侧面描写中种环境烘托
设计思路
吟咏感知：通听范读朗读课文初步领略音乐感情起伏变化
二合作探究：通学生探究合作完善指出描写音乐运手法分析音乐特点变化体会音乐中蕴含琵琶女感情变化
三迁移运：通听颖师弹琴练学生巩固第二环节中学手法效果
学目标
掌握文描写音乐时运高超写作技巧达效果
课时安排：1课时
教学流程
情境导入
音乐跳动音符诉诸听觉艺术影形转瞬逝难描摹现白居易琵琶行赞誉摹写声音文天学琵琶行第二段白居易出神入化描绘乐曲美？
（设计意图）学生明白节课学容目标
二吟咏感知
1听范读注意轻重疾徐停顿
2感情朗读
3请三位学生展示朗读
（设计意图）初步领略音乐变化中感情变化
三合作探究鉴赏手法
第2段诗运手法描摹音乐效果？（效果：乐曲特点变化琵琶女感情）
求：
1参课注释联系琵琶女身世逐句分析
2独立思考板书提示做批注 5分钟
3组讨5分钟完善答案选举代表发言
（设计意图）通思考合作探究完成课学目标
板书设计（根学生回答情况灵活调整）
乐 情 手法
变化
浊杂粗重
正面
轻细急促 畅快 喻（声类声）
圆润清脆 通感（形写声）
婉转流畅 欢快
冷涩低沉 压抑
侧面
停歇 幽愁暗恨 听众反应
激越雄壮 甘 环境烘托
凄厉
渡语诗运高超技巧音乐进行角度描写化形形化抽象具体现千年古乐闻声境似听波澜起伏乐曲感受琵琶女生欢笑悲酸琵琶行确负摹写声音文美誉样称誉诗歌韩愈听颖师弹琴
四迁移运
PPT：
听颖师弹琴 韩愈
昵昵女语恩怨相尔汝
划然变轩昂勇士赴敌场
浮云柳絮根蒂天阔远飞扬
喧啾百鸟群忽见孤凤凰
跻攀分寸失势落千丈强
嗟余两耳未省听丝篁
闻颖师弹起坐旁
推手遽止湿衣泪滂滂
颖尔诚冰炭置肠
选取喜欢两句说说运手法表现高超弹琴技巧？效果（乐曲特点感情）？
（设计意图）现学现学生巩固学教师查学目标完成情况
五课堂结
琵琶女琵琶声颖师琴声现已失传已福消受幸白居易韩愈记录精妙绝伦音乐音乐透文字飘扬余音袅袅流传千年……课学熟读成诵品味中限奥妙
六课作业 熟读成诵
1背诵课文第二段
2听颖师弹琴写积累学余力学背诵记忆
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琵琶行必修三第二单元第三篇课文单元学唐代诗歌单元导读指出唐诗代表古典诗歌创作高成写作技巧方面说外单元导读出学唐代诗歌方法指导：理解诗意基础进入情境感受古情感世界点求理解诗歌感情
节课第三课时第课时熟读课文疏通诗意第二课时围绕旨句学34然段解琵琶女身世节课目标定：鉴赏音乐描写技巧达效果效果分两层方面音乐特点方面中蕴藏琵琶女感情
学情分析
学生学必修二时已接触侧面描写通感节课探究手法技巧时应该难度老师需着重讲侧面描写中种环境烘托
设计思路
吟咏感知：通听范读朗读课文初步领略音乐感情起伏变化
二合作探究：通学生探究合作完善指出描写音乐运手法分析音乐特点变化体会音乐中蕴含琵琶女感情变化
三迁移运：通听颖师弹琴练学生巩固第二环节中学手法效果
学目标
掌握文描写音乐时运高超写作技巧达效果
课时安排：1课时
教学流程
情境导入
音乐跳动音符诉诸听觉艺术影形转瞬逝难描摹现白居易琵琶行赞誉摹写声音文天学琵琶行第二段白居易出神入化描绘乐曲美？
（设计意图）学生明白节课学容目标
二吟咏感知
1听范读注意轻重疾徐停顿
2感情朗读
3请三位学生展示朗读
（设计意图）初步领略音乐变化中感情变化
三合作探究鉴赏手法
第2段诗运手法描摹音乐效果？（效果：乐曲特点变化琵琶女感情）
求：
1参课注释联系琵琶女身世逐句分析
2独立思考板书提示做批注 5分钟
3组讨5分钟完善答案选举代表发言
（设计意图）通思考合作探究完成课学目标
板书设计（根学生回答情况灵活调整）
乐 情 手法
变化
浊杂粗重
正面
轻细急促 畅快 喻（声类声）
圆润清脆 通感（形写声）
婉转流畅 欢快
冷涩低沉 压抑
侧面
停歇 幽愁暗恨 听众反应
激越雄壮 甘 环境烘托
凄厉
渡语诗运高超技巧音乐进行角度描写化形形化抽象具体现千年古乐闻声境似听波澜起伏乐曲感受琵琶女生欢笑悲酸琵琶行确负摹写声音文美誉样称誉诗歌韩愈听颖师弹琴
四迁移运
PPT：
听颖师弹琴 韩愈
昵昵女语恩怨相尔汝
划然变轩昂勇士赴敌场
浮云柳絮根蒂天阔远飞扬
喧啾百鸟群忽见孤凤凰
跻攀分寸失势落千丈强
嗟余两耳未省听丝篁
闻颖师弹起坐旁
推手遽止湿衣泪滂滂
颖尔诚冰炭置肠
选取喜欢两句说说运手法表现高超弹琴技巧？效果（乐曲特点感情）？
（设计意图）现学现学生巩固学教师查学目标完成情况
五课堂结
琵琶女琵琶声颖师琴声现已失传已福消受幸白居易韩愈记录精妙绝伦音乐音乐透文字飘扬余音袅袅流传千年……课学熟读成诵品味中限奥妙
六课作业 熟读成诵
1背诵课文第二段
2听颖师弹琴写积累学余力学背诵记忆
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