第单元 四时魅力
1 春
精彩开篇词
饱受严冬寒冷渴春回春天然生机勃发温暖希力量春回时情禁吟诗作赋唐代诗杜甫写春夜喜雨：雨知时节春发生风潜入夜润物细声野径云俱黑江船火独明晓红湿处花重锦官城韩愈早春中说：天街雨润酥草色遥杜牧江南春中：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风诗句古春描写赞美天欣赏篇赞春散文作者脚步起寻找春天美
学目标
1感情诵读课文感受春天新美力握作者情感
2学作者细致观察抓住特征角度描写景物方法
3学喻拟排等修辞手法运
4培养热爱然欣赏然积极进取生活态度
教学程
第课时
新课导入
春篇优美写景抒情散文朱清先生孩子般心灵孩子眼睛春天做全面精细观察抓住春天特点准确生动描绘江南春天特景象抒发春天赞美情面请学感情诵读课文求情带声课文思想容作者情感轨迹读出抑扬顿挫读出轻重缓急读出作品美感
二学指导()——预交流
1朗读课文圈画文中生字词
朗润(lǎng) 钻出(zuān) 嫩绿(nèn) 眨眼(zhǎ)
酝酿(yùn niàng) 鸟巢(cháo) 宛转(wǎn)
蓑衣(suō) 稀疏(shū) 抖擞(sǒu)
水涨起(zhǎng) 应(hè)
涨红脸(zhàng) (hé)
躲藏(cáng) 牌(hú)
宝藏(zàng) 药(huò)
黄晕(yùn) 泥(huó)
头晕(yūn)
2根列意思写出课文中相关词语
(1)形容山色明朗润泽(朗润)
(2)喻姿态优美(花枝招展)
(3)炫耀(卖弄)
(4)呼唤朋友招引伴(呼朋引伴)
(5)原意酿酒文中说种气息空气里发酵似越越浓(酝酿)
3作者简介
朱清(1898~1948)原名华字佩弦号秋实原籍浙江绍兴生江苏东海现代著名散文家诗民战士诗文集踪迹散文集欧游杂记背影文艺著收朱清文集里散文代表作绿春荷塘月色背影等
4背景链接
1927年朱清始终寻觅着营造着灵魂深处理想世界——梦世界安放颇宁静拳拳心抵御外面世界纷扰幽闭书斋中独善身文写1933年7月作者写文时鲜明表现出新鲜格调欢乐情绪早春野景梦世界走开阔蓬勃境突出展示春天引领前生信念春描写讴歌蓬勃春天春天进行田园牧歌式抒情朱清心灵世界种逼真写
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
听读课文寻找文章画面美思考列问题
1课文运什结构写春请理清文章思路
交流点拨文章运总分总结构第部分（第13段）盼春第二部分(第37段)绘春第三部分(第810段)赞春
2文中具体描绘五幅春景图
交流点拨春草图春风图春花图春雨图迎春图
(二)深层探究
1作者笔绘出美丽画面？分三字概括分美里？喜欢画面配句古诗？
交流点拨示例：(1)春草图：幅生机勃勃画面令见精神振奋配浅草没马蹄句古诗
(2)春花图：幅百花争艳画面色彩明丽配乱花渐欲迷眼句古诗
(3)春风图：幅轻柔温暖画面配沾衣欲湿杏花雨吹面寒杨柳风句古诗
(4)春雨图：幅绵长细密轻柔画面配风潜入夜润物细声句古诗
(5)迎春图：幅令精神抖擞热爱生活积极画面配知春处唤取住句古诗
2作者文中表达感情什？请句话概括读春时感受
交流点拨(1)作者文中表达花重开日少年惜春意热爱然赞美春天爱春情
(2)觉春首赞美诗觉春幅山水画觉春阕田园牧歌式词
四板书设计
盼春
山：朗润
总体轮廓 水：涨
太阳：红
绘春 春草图：草报春
春 春花图：花争春
局部描绘 春风图：风唱春
春雨图：雨润春
迎春图：迎春
娃娃：新
赞春 三喻句 姑娘：美
青年：力
五拓展延伸
春文中朱清先生描绘春草春花春风春雨迎春五幅春天图画请张开想象翅膀创造性补白式描绘春山春水春日(选种)
交流生甲：春山写首诗：刺骨寒气已东风吹迎片五彩缤纷美丽爱花争着展示翠绿山披件花衣啊亲爱山扮仙女般魅力啊美丽山手拉手成道靓丽风景
生乙：选春水什声音串铃铛轻轻走村边？ 什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？ 呵河流醒 舞动着绚丽霞前流淌条波纹根轻柔弦 细白浪花敲着节奏鼓点 忽忽水波声应着田野拖拉机鸣响 纤细低语刚刚雪里伸出头麦苗谈心 碰着岸边丁冬声路车轮滚铃声 急流水浪声催促着村民开犁播种啊
生丙：选春日春姑娘清晨太阳鸡鸣催促声中慵懒伸伸胳膊微笑着射出第缕光辉红红光束射年轻母亲手温柔抚摸着太阳刚刚升山头鲜红霞掩映着阳光云缝里射数条巨龙喷吐着金色瀑布远处巍峨群山阳光映披金黄色外衣显格外美丽
第二课时
新课导入
堂课朱清先生脚步起领略笔诗画春景朱清绘景师条紊春天富代表性景色进行全方位描绘种图景跃然纸堂课起细细品读篇美文感受语言美手法美进入春艺术境界中会美丽春光陶醉洋溢诗情感染
二学指导——合作探究
()语言品析
品读课文寻找文章语言美喜欢方式阅读课文圈画出文章中语言优美字词句段桌交流尝试鉴赏(提示：修辞炼字韵律等角度加探究)
1修辞美
请修辞手法角度品味列句子语言美
(1)盼着盼着……
交流点拨运反复修辞手法表达作者盼春心切强烈感情
(2)东风春天脚步
交流点拨运拟修辞手法形象宣告春天表达喜春情
(3)切刚睡醒样子欣欣然张开眼
交流点拨运拟修辞手法写出春回万物复苏情态画出春轮廓
(4)桃树杏树梨树开满花赶趟
交流点拨运拟修辞手法写出春花竞相开放情景
(5)红火粉霞白雪
交流点拨运喻排修辞手法写出春花争艳万紫千红情景
(6)散草丛里眼睛星星眨呀眨
交流点拨运喻拟修辞手法写出野花闪闪发光轻轻摆动情景
(7)吹面寒杨柳风错母亲手抚摸着
交流点拨吹面寒杨柳风运引代修辞手法写出春风温暖母亲手抚摸着运喻拟修辞手法写出春风柔
(8)牛毛花针细丝密密斜织着家屋顶全笼着层薄烟
交流点拨运喻修辞手法形象写出春雨细密
(9)春天刚落娃娃头脚新生长着春天姑娘花枝招展笑着走着春天健壮青年铁般胳膊腰脚领着前
交流点拨三句子运喻修辞手法刚落娃娃表现春天新新生命开始限希花枝招展姑娘状写春天美令喜爱健壮青年赞美春天充满活力三句子构成排句三句序娃娃姑娘青年形象表现春天成长程赞美春天蓬勃生命力强调新美充满活力
2炼字美
仔细揣摩列加点词语分析表达效果
(1)山朗润起水涨起太阳脸红起
交流点拨朗润写春山光泽涨写春水涣涣红写春日暖
(2)草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿
交流点拨偷偷二字写出意间春草已悄然出情景作者惊喜感觉钻写出春草破土出挤劲表现春草旺盛生命力时样写意识情感草似意识情感嫩嫩写春草质绿绿写春草色泽
(3)花成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞
交流点拨闹字仅声响呈现出派喧嚣沸腾热闹景象境界全出
(4)牛毛花针细丝密密斜织着家屋顶全笼着层薄烟
交流点拨斜字说春风已含蓄写出春风笼字准确写出层薄烟情状
(5)树叶子绿发亮草青逼眼
交流点拨逼字写出春雨滋润草特青
(6)城里乡家家户户老老赶趟似出
交流点拨城里乡说范围广家家户户表数老老言年龄全赶趟似应前文春花图中花赶趟前文赶趟写百花争春里赶趟写争春
3韵律美
阅读文章简说说文章体现韵律美？
交流点拨(1)文中句式短句节奏明快适合描写春天旋律
(2)运量叠字嫩嫩绿绿轻悄悄软绵绵增添音乐美感
(3)量运轻声化词轻盈优美排句字运增添语言韵味增强语言节奏感
(二)写法探究
1较春草图春花图春风图春雨图等图画完成面表格
交流点拨
图画
名称
景物特征
描写角度
(序)
写作手法
春草图
嫩绿软
物
正面侧面
结合
春花图
艳甜
高低
虚实结合
春风图
悦
触觉嗅觉
听觉
感官描写
春雨图
细密轻盈
物
远
动静结合
迎春图
春欢
景
开头呼应
2迎春图四幅图间关系？
交流点拨四幅图层层铺垫烘托迎春图
(三)体验反思
春学美文作者文章写原什？应该样做？
交流点拨①观察细致留心周围事物抓住事物特征
②种修辞手法综合运语言生动形象
③调动感觉器官难写事物形象突出
④日学中勤观察抓特征揣摩练笔读书活运
三板书设计
图景美——抓住景物特征表现景物情状
结构美——总分总式巧妙构思
情感美——盼爱赞
修辞美
语言美 炼字美
韵律美
春 烘托
呼应
正面侧面结合
手法美 动静结合
写景方法灵活 虚实结合
感官结合
远结合
四拓展延伸
请时积累知识中搜集描写春诗句
交流①红豆生南国春发枝？（王维相思）
②知细叶谁裁出二月春风似剪刀（贺知章咏柳）
③年春处绝胜烟柳满皇（韩愈早春呈水部张十八员外）
④处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（白居易钱塘湖春行）
⑤阳春布德泽万物生光辉（汉乐府长歌行）
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1 春
精彩开篇词
饱受严冬寒冷渴春回春天然生机勃发温暖希力量春回时情禁吟诗作赋唐代诗杜甫写春夜喜雨：雨知时节春发生风潜入夜润物细声野径云俱黑江船火独明晓红湿处花重锦官城韩愈早春中说：天街雨润酥草色遥杜牧江南春中：千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风诗句古春描写赞美天欣赏篇赞春散文作者脚步起寻找春天美
学目标
1感情诵读课文感受春天新美力握作者情感
2学作者细致观察抓住特征角度描写景物方法
3学喻拟排等修辞手法运
4培养热爱然欣赏然积极进取生活态度
教学程
第课时
新课导入
春篇优美写景抒情散文朱清先生孩子般心灵孩子眼睛春天做全面精细观察抓住春天特点准确生动描绘江南春天特景象抒发春天赞美情面请学感情诵读课文求情带声课文思想容作者情感轨迹读出抑扬顿挫读出轻重缓急读出作品美感
二学指导()——预交流
1朗读课文圈画文中生字词
朗润(lǎng) 钻出(zuān) 嫩绿(nèn) 眨眼(zhǎ)
酝酿(yùn niàng) 鸟巢(cháo) 宛转(wǎn)
蓑衣(suō) 稀疏(shū) 抖擞(sǒu)
水涨起(zhǎng) 应(hè)
涨红脸(zhàng) (hé)
躲藏(cáng) 牌(hú)
宝藏(zàng) 药(huò)
黄晕(yùn) 泥(huó)
头晕(yūn)
2根列意思写出课文中相关词语
(1)形容山色明朗润泽(朗润)
(2)喻姿态优美(花枝招展)
(3)炫耀(卖弄)
(4)呼唤朋友招引伴(呼朋引伴)
(5)原意酿酒文中说种气息空气里发酵似越越浓(酝酿)
3作者简介
朱清(1898~1948)原名华字佩弦号秋实原籍浙江绍兴生江苏东海现代著名散文家诗民战士诗文集踪迹散文集欧游杂记背影文艺著收朱清文集里散文代表作绿春荷塘月色背影等
4背景链接
1927年朱清始终寻觅着营造着灵魂深处理想世界——梦世界安放颇宁静拳拳心抵御外面世界纷扰幽闭书斋中独善身文写1933年7月作者写文时鲜明表现出新鲜格调欢乐情绪早春野景梦世界走开阔蓬勃境突出展示春天引领前生信念春描写讴歌蓬勃春天春天进行田园牧歌式抒情朱清心灵世界种逼真写
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
听读课文寻找文章画面美思考列问题
1课文运什结构写春请理清文章思路
交流点拨文章运总分总结构第部分（第13段）盼春第二部分(第37段)绘春第三部分(第810段)赞春
2文中具体描绘五幅春景图
交流点拨春草图春风图春花图春雨图迎春图
(二)深层探究
1作者笔绘出美丽画面？分三字概括分美里？喜欢画面配句古诗？
交流点拨示例：(1)春草图：幅生机勃勃画面令见精神振奋配浅草没马蹄句古诗
(2)春花图：幅百花争艳画面色彩明丽配乱花渐欲迷眼句古诗
(3)春风图：幅轻柔温暖画面配沾衣欲湿杏花雨吹面寒杨柳风句古诗
(4)春雨图：幅绵长细密轻柔画面配风潜入夜润物细声句古诗
(5)迎春图：幅令精神抖擞热爱生活积极画面配知春处唤取住句古诗
2作者文中表达感情什？请句话概括读春时感受
交流点拨(1)作者文中表达花重开日少年惜春意热爱然赞美春天爱春情
(2)觉春首赞美诗觉春幅山水画觉春阕田园牧歌式词
四板书设计
盼春
山：朗润
总体轮廓 水：涨
太阳：红
绘春 春草图：草报春
春 春花图：花争春
局部描绘 春风图：风唱春
春雨图：雨润春
迎春图：迎春
娃娃：新
赞春 三喻句 姑娘：美
青年：力
五拓展延伸
春文中朱清先生描绘春草春花春风春雨迎春五幅春天图画请张开想象翅膀创造性补白式描绘春山春水春日(选种)
交流生甲：春山写首诗：刺骨寒气已东风吹迎片五彩缤纷美丽爱花争着展示翠绿山披件花衣啊亲爱山扮仙女般魅力啊美丽山手拉手成道靓丽风景
生乙：选春水什声音串铃铛轻轻走村边？ 什光芒匹明洁丝绸映着蓝天？ 呵河流醒 舞动着绚丽霞前流淌条波纹根轻柔弦 细白浪花敲着节奏鼓点 忽忽水波声应着田野拖拉机鸣响 纤细低语刚刚雪里伸出头麦苗谈心 碰着岸边丁冬声路车轮滚铃声 急流水浪声催促着村民开犁播种啊
生丙：选春日春姑娘清晨太阳鸡鸣催促声中慵懒伸伸胳膊微笑着射出第缕光辉红红光束射年轻母亲手温柔抚摸着太阳刚刚升山头鲜红霞掩映着阳光云缝里射数条巨龙喷吐着金色瀑布远处巍峨群山阳光映披金黄色外衣显格外美丽
第二课时
新课导入
堂课朱清先生脚步起领略笔诗画春景朱清绘景师条紊春天富代表性景色进行全方位描绘种图景跃然纸堂课起细细品读篇美文感受语言美手法美进入春艺术境界中会美丽春光陶醉洋溢诗情感染
二学指导——合作探究
()语言品析
品读课文寻找文章语言美喜欢方式阅读课文圈画出文章中语言优美字词句段桌交流尝试鉴赏(提示：修辞炼字韵律等角度加探究)
1修辞美
请修辞手法角度品味列句子语言美
(1)盼着盼着……
交流点拨运反复修辞手法表达作者盼春心切强烈感情
(2)东风春天脚步
交流点拨运拟修辞手法形象宣告春天表达喜春情
(3)切刚睡醒样子欣欣然张开眼
交流点拨运拟修辞手法写出春回万物复苏情态画出春轮廓
(4)桃树杏树梨树开满花赶趟
交流点拨运拟修辞手法写出春花竞相开放情景
(5)红火粉霞白雪
交流点拨运喻排修辞手法写出春花争艳万紫千红情景
(6)散草丛里眼睛星星眨呀眨
交流点拨运喻拟修辞手法写出野花闪闪发光轻轻摆动情景
(7)吹面寒杨柳风错母亲手抚摸着
交流点拨吹面寒杨柳风运引代修辞手法写出春风温暖母亲手抚摸着运喻拟修辞手法写出春风柔
(8)牛毛花针细丝密密斜织着家屋顶全笼着层薄烟
交流点拨运喻修辞手法形象写出春雨细密
(9)春天刚落娃娃头脚新生长着春天姑娘花枝招展笑着走着春天健壮青年铁般胳膊腰脚领着前
交流点拨三句子运喻修辞手法刚落娃娃表现春天新新生命开始限希花枝招展姑娘状写春天美令喜爱健壮青年赞美春天充满活力三句子构成排句三句序娃娃姑娘青年形象表现春天成长程赞美春天蓬勃生命力强调新美充满活力
2炼字美
仔细揣摩列加点词语分析表达效果
(1)山朗润起水涨起太阳脸红起
交流点拨朗润写春山光泽涨写春水涣涣红写春日暖
(2)草偷偷土里钻出嫩嫩绿绿
交流点拨偷偷二字写出意间春草已悄然出情景作者惊喜感觉钻写出春草破土出挤劲表现春草旺盛生命力时样写意识情感草似意识情感嫩嫩写春草质绿绿写春草色泽
(3)花成千成百蜜蜂嗡嗡闹着蝴蝶飞飞
交流点拨闹字仅声响呈现出派喧嚣沸腾热闹景象境界全出
(4)牛毛花针细丝密密斜织着家屋顶全笼着层薄烟
交流点拨斜字说春风已含蓄写出春风笼字准确写出层薄烟情状
(5)树叶子绿发亮草青逼眼
交流点拨逼字写出春雨滋润草特青
(6)城里乡家家户户老老赶趟似出
交流点拨城里乡说范围广家家户户表数老老言年龄全赶趟似应前文春花图中花赶趟前文赶趟写百花争春里赶趟写争春
3韵律美
阅读文章简说说文章体现韵律美？
交流点拨(1)文中句式短句节奏明快适合描写春天旋律
(2)运量叠字嫩嫩绿绿轻悄悄软绵绵增添音乐美感
(3)量运轻声化词轻盈优美排句字运增添语言韵味增强语言节奏感
(二)写法探究
1较春草图春花图春风图春雨图等图画完成面表格
交流点拨
图画
名称
景物特征
描写角度
(序)
写作手法
春草图
嫩绿软
物
正面侧面
结合
春花图
艳甜
高低
虚实结合
春风图
悦
触觉嗅觉
听觉
感官描写
春雨图
细密轻盈
物
远
动静结合
迎春图
春欢
景
开头呼应
2迎春图四幅图间关系？
交流点拨四幅图层层铺垫烘托迎春图
(三)体验反思
春学美文作者文章写原什？应该样做？
交流点拨①观察细致留心周围事物抓住事物特征
②种修辞手法综合运语言生动形象
③调动感觉器官难写事物形象突出
④日学中勤观察抓特征揣摩练笔读书活运
三板书设计
图景美——抓住景物特征表现景物情状
结构美——总分总式巧妙构思
情感美——盼爱赞
修辞美
语言美 炼字美
韵律美
春 烘托
呼应
正面侧面结合
手法美 动静结合
写景方法灵活 虚实结合
感官结合
远结合
四拓展延伸
请时积累知识中搜集描写春诗句
交流①红豆生南国春发枝？（王维相思）
②知细叶谁裁出二月春风似剪刀（贺知章咏柳）
③年春处绝胜烟柳满皇（韩愈早春呈水部张十八员外）
④处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（白居易钱塘湖春行）
⑤阳春布德泽万物生光辉（汉乐府长歌行）
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