第五单元 灵性动物
17 猫
精彩开篇词
动物类生存伙伴生命条河流朵浪花容忽视作类员该学着思考动物关系重新思考类血肉躯供吃穿赏玩奴役生灵相处方式呢？
学目标
1解三猫外形性情家中位
2体会文章思想感情蕴涵生哲理
3揣摩生动细节描写
4通品读探究懂宽容仁爱关爱弱道理努力实践
教学程
第课时
新课导入
猫种温活泼乖巧许喜爱动物著名作家学者郑振铎见猫养猫什？面起走郑振铎起解读猫探究竟
二学指导()——预交流
1朗读课文面加点生字词注音
相称(chèn) 郁闷(yù) 缕(lǚ)
污涩(sè) 怂恿(sǒng yǒng) 婢女(bì)
蜷伏(quán) 惩戒(chéng) 怅然(chàng)
2解释文中重点词语意思
污涩：肮脏光滑
怂恿：鼓动做某事
蜷伏：弯曲着身体卧着
悲楚：悲哀痛苦
惩戒：惩罚示警戒
妄断语：乱说断定话
逞：争强胜量力行
恍惚：清楚分明形容记忆听觉视觉
尘染：形容东西洁净行清白
眼花缭乱：着复杂纷繁东西感迷乱
秩序井然：指条紊做事序杂乱井然条理样子
3作者链接
郑振铎(1898－1958)福建长乐县现代作家文学史家翻译家国新文化运动倡导者著作中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
学生朗读课文思考：
1请句话概括文章容
交流点拨写家三次养猫历
2朗读课文完成表
交流点拨
第猫
第二猫
第三猫
历
隔壁
舅舅家抱
张妈捡
外形
花白毛带着泥土白雪球
浑身黄色
毛色花白瘦毛烧脱块更觉难吃胖
性情
活泼
较第更活泼更趣会捉鼠
天生忧郁活泼懒惰
位
宠物
宠物
喜欢
结局
死亡
丢失
死亡
3作者重点写第猫？什？
交流点拨第三猫猫终冤死邻家屋脊明白冤屈说话辩诉动物亡失刻骨铭心
(二)深层探究
1第三猫难罢忧郁罢妨碍成长然种静生活快消失幸猫遭遇什？
交流点拨误认偷吃芙蓉鸟
2根什判定芙蓉鸟猫咬死
交流点拨花白猫黄鸟似特注意常常跳桌鸟笼凝着
3猫究竟什凝鸟笼呢
交流点拨猫初抛弃家冬天早晨冬寒饥饿杀常常鸟笼凝着许羡慕鸟美丽许悲叹悲惨历孤苦伶仃生活……
4判断否正确？谁咬死芙蓉鸟？根什？
交流点拨正确凶恶黑猫鸟咬死根：黑猫飞快逃露台嘴里衔着黄鸟
5什第三猫死亡前两猫亡失更难？
交流点拨第三猫死责观臆断认定鸟咬死暴怒木棒受冤苦处辩诉死邻家屋脊认害死失法补救
6作者通回忆三次养猫历告诉样生道理？
交流点拨篇课文通回忆三次养猫历告诉等生命实生活中会生命相处时候等尊重感受生命美避免生命悲
7阅读篇文章读样郑振铎呢？
交流点拨善良正直热忱严律勇承担责勇改正错误着鲁迅样剖析精神勇疮疤揭开热爱生活珍爱生命敬畏生命
(三)课堂结
两月第三猫悲苦死真怜猫怜(冬天早晨遗弃家冬寒饥饿杀)活怜(家喜欢活泼猫样喜欢玩游加注意活泼改忧郁性捉鼠)更怜(受冤苦遭毒屈死)颗宽容心起关爱生活中怜猫
四板书设计
第——喜欢——难辛酸 应该善生命关爱弱
第二——更喜欢——愤恨诅骂
第三——喜欢——懊悔责 观臆断妄断语
五拓展延伸
讨交流句式说话： 想说：
交流作品中妄断语死怜猫事件想说：事单印象观臆断更重弄清事实事存偏见私心宽容仁爱情弱者关爱生活中怜猫
作品中猫想说：合理社会中弱者总饱尝着生活幸受欢迎会成冤案牺牲品性需完善避免幸
第二课时
新课导入
作者家里养三次猫三次养猫历带相感受快乐辛酸愤恨甚懊悔作者表达种生感悟呢？节课重点赏析文章语言写作技巧
二学指导——合作探究
()继续研讨
1第二猫丢失作者写：家久养猫第三猫死作者写：家永养猫体会两句话中包含思想感情什
交流点拨第二猫丢失失落感久久萦绕心养猫固然快乐亡失痛苦更难受想马养猫想法第三猫死责没判断明白便妄断语暴怒致死失法补救负罪感永远消见猫反触发灵魂伤痛永远愧类生命永养猫想法
2找出文中表现第三猫感情态度句子说说句子饱含作者什样感情
交流点拨心里十分难真良心受伤没判断明白便妄断语冤枉说话辩诉动物表现作者亡失第三猫愧疚难情永改正失机会家永养猫表现作者强烈痛苦深深责遗憾情
(二)语言品析
请学浏览课文画出欣赏描写猫语句说说词语妙表现力
交流点拨(1)花白毛活泼常带着泥土白雪球似
（运喻修辞手法形象描写出猫外貌爱）
(2)廊前太阳光里滚滚
（滚滚动词表现力形象写出猫活泼爱）
(3)扑抢扑抢
（作者运动作描写突出猫活泼爱）
(4)似太活泼点怕生时树跃墙跑街里晒太阳
（动词传神形象写出猫轻捷活泼）
(三)写法探究
跳读课文想想文写作技巧方面特点？
1情节曲折结构严谨
交流点拨文章围绕中心叙写三养猫事事猫亡失结局具相完整性三事时间序排列组成串构成段家庭养猫悲剧史：猫——养猫——亡失——猫——养猫——亡失——复猫——复养猫——复亡失永养猫情节三起三落层层推进
2首尾呼应伏笔设置
交流点拨首尾呼应表现：开头交代次养猫结局抛出线索总领全文末尾家永养猫收尾开拓深意呼应开头
伏笔设置表现：写第猫忽然消瘦预示病死写第二猫街乱跑预示捉走写第三猫凝鸟笼预示冤致死起穿针引线连珠缀玉作事间情节缀连成机整体浑然天成
3鲜明
交流点拨前面写第二猫样写第三猫前两猫形成鲜明前两猫作者命运衬托更加悲惨必然会引起更加深切情更加突出失悔恨深更力突出文章中心
4第称叙述方式
交流点拨作品中虚构三猫喜欢前两猫厌恶第三猫前两猫悲剧目击者第三猫悲剧制造者样作者极然利文章位口抒发作者真情实感揭示作品题思想引起读者鸣收强烈艺术效果
三板书设计
猫
猫：生命美 命运悲
情：养猫乐 失猫悲
悟：猫命运 失
情节曲折
文：语言妙 结构巧 首尾应
鲜明
第称
四拓展延伸
1假第三猫时会样辩护呢？(请第称写段话语言符合身份位)
交流示例：您没判断明白便妄断语真没偷吃鸟久久凝着出奇心没点轨图谋您分青红皂白通深深伤尊真冤枉请您相信？
2请根文章容填写芙蓉鸟害案关材料
案发现场情况：
犯罪嫌疑：
犯罪嫌疑作案性：
(1)案发前表现：
(2)案发表现：
犯罪嫌疑惩罚方式：
交流鸟死条腿咬笼板血第三猫花白猫黄鸟似特注意常常跳桌鸟笼凝着躺露台板晒太阳态度安详嘴里吃着什木棒
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17 猫
精彩开篇词
动物类生存伙伴生命条河流朵浪花容忽视作类员该学着思考动物关系重新思考类血肉躯供吃穿赏玩奴役生灵相处方式呢？
学目标
1解三猫外形性情家中位
2体会文章思想感情蕴涵生哲理
3揣摩生动细节描写
4通品读探究懂宽容仁爱关爱弱道理努力实践
教学程
第课时
新课导入
猫种温活泼乖巧许喜爱动物著名作家学者郑振铎见猫养猫什？面起走郑振铎起解读猫探究竟
二学指导()——预交流
1朗读课文面加点生字词注音
相称(chèn) 郁闷(yù) 缕(lǚ)
污涩(sè) 怂恿(sǒng yǒng) 婢女(bì)
蜷伏(quán) 惩戒(chéng) 怅然(chàng)
2解释文中重点词语意思
污涩：肮脏光滑
怂恿：鼓动做某事
蜷伏：弯曲着身体卧着
悲楚：悲哀痛苦
惩戒：惩罚示警戒
妄断语：乱说断定话
逞：争强胜量力行
恍惚：清楚分明形容记忆听觉视觉
尘染：形容东西洁净行清白
眼花缭乱：着复杂纷繁东西感迷乱
秩序井然：指条紊做事序杂乱井然条理样子
3作者链接
郑振铎(1898－1958)福建长乐县现代作家文学史家翻译家国新文化运动倡导者著作中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
学生朗读课文思考：
1请句话概括文章容
交流点拨写家三次养猫历
2朗读课文完成表
交流点拨
第猫
第二猫
第三猫
历
隔壁
舅舅家抱
张妈捡
外形
花白毛带着泥土白雪球
浑身黄色
毛色花白瘦毛烧脱块更觉难吃胖
性情
活泼
较第更活泼更趣会捉鼠
天生忧郁活泼懒惰
位
宠物
宠物
喜欢
结局
死亡
丢失
死亡
3作者重点写第猫？什？
交流点拨第三猫猫终冤死邻家屋脊明白冤屈说话辩诉动物亡失刻骨铭心
(二)深层探究
1第三猫难罢忧郁罢妨碍成长然种静生活快消失幸猫遭遇什？
交流点拨误认偷吃芙蓉鸟
2根什判定芙蓉鸟猫咬死
交流点拨花白猫黄鸟似特注意常常跳桌鸟笼凝着
3猫究竟什凝鸟笼呢
交流点拨猫初抛弃家冬天早晨冬寒饥饿杀常常鸟笼凝着许羡慕鸟美丽许悲叹悲惨历孤苦伶仃生活……
4判断否正确？谁咬死芙蓉鸟？根什？
交流点拨正确凶恶黑猫鸟咬死根：黑猫飞快逃露台嘴里衔着黄鸟
5什第三猫死亡前两猫亡失更难？
交流点拨第三猫死责观臆断认定鸟咬死暴怒木棒受冤苦处辩诉死邻家屋脊认害死失法补救
6作者通回忆三次养猫历告诉样生道理？
交流点拨篇课文通回忆三次养猫历告诉等生命实生活中会生命相处时候等尊重感受生命美避免生命悲
7阅读篇文章读样郑振铎呢？
交流点拨善良正直热忱严律勇承担责勇改正错误着鲁迅样剖析精神勇疮疤揭开热爱生活珍爱生命敬畏生命
(三)课堂结
两月第三猫悲苦死真怜猫怜(冬天早晨遗弃家冬寒饥饿杀)活怜(家喜欢活泼猫样喜欢玩游加注意活泼改忧郁性捉鼠)更怜(受冤苦遭毒屈死)颗宽容心起关爱生活中怜猫
四板书设计
第——喜欢——难辛酸 应该善生命关爱弱
第二——更喜欢——愤恨诅骂
第三——喜欢——懊悔责 观臆断妄断语
五拓展延伸
讨交流句式说话： 想说：
交流作品中妄断语死怜猫事件想说：事单印象观臆断更重弄清事实事存偏见私心宽容仁爱情弱者关爱生活中怜猫
作品中猫想说：合理社会中弱者总饱尝着生活幸受欢迎会成冤案牺牲品性需完善避免幸
第二课时
新课导入
作者家里养三次猫三次养猫历带相感受快乐辛酸愤恨甚懊悔作者表达种生感悟呢？节课重点赏析文章语言写作技巧
二学指导——合作探究
()继续研讨
1第二猫丢失作者写：家久养猫第三猫死作者写：家永养猫体会两句话中包含思想感情什
交流点拨第二猫丢失失落感久久萦绕心养猫固然快乐亡失痛苦更难受想马养猫想法第三猫死责没判断明白便妄断语暴怒致死失法补救负罪感永远消见猫反触发灵魂伤痛永远愧类生命永养猫想法
2找出文中表现第三猫感情态度句子说说句子饱含作者什样感情
交流点拨心里十分难真良心受伤没判断明白便妄断语冤枉说话辩诉动物表现作者亡失第三猫愧疚难情永改正失机会家永养猫表现作者强烈痛苦深深责遗憾情
(二)语言品析
请学浏览课文画出欣赏描写猫语句说说词语妙表现力
交流点拨(1)花白毛活泼常带着泥土白雪球似
（运喻修辞手法形象描写出猫外貌爱）
(2)廊前太阳光里滚滚
（滚滚动词表现力形象写出猫活泼爱）
(3)扑抢扑抢
（作者运动作描写突出猫活泼爱）
(4)似太活泼点怕生时树跃墙跑街里晒太阳
（动词传神形象写出猫轻捷活泼）
(三)写法探究
跳读课文想想文写作技巧方面特点？
1情节曲折结构严谨
交流点拨文章围绕中心叙写三养猫事事猫亡失结局具相完整性三事时间序排列组成串构成段家庭养猫悲剧史：猫——养猫——亡失——猫——养猫——亡失——复猫——复养猫——复亡失永养猫情节三起三落层层推进
2首尾呼应伏笔设置
交流点拨首尾呼应表现：开头交代次养猫结局抛出线索总领全文末尾家永养猫收尾开拓深意呼应开头
伏笔设置表现：写第猫忽然消瘦预示病死写第二猫街乱跑预示捉走写第三猫凝鸟笼预示冤致死起穿针引线连珠缀玉作事间情节缀连成机整体浑然天成
3鲜明
交流点拨前面写第二猫样写第三猫前两猫形成鲜明前两猫作者命运衬托更加悲惨必然会引起更加深切情更加突出失悔恨深更力突出文章中心
4第称叙述方式
交流点拨作品中虚构三猫喜欢前两猫厌恶第三猫前两猫悲剧目击者第三猫悲剧制造者样作者极然利文章位口抒发作者真情实感揭示作品题思想引起读者鸣收强烈艺术效果
三板书设计
猫
猫：生命美 命运悲
情：养猫乐 失猫悲
悟：猫命运 失
情节曲折
文：语言妙 结构巧 首尾应
鲜明
第称
四拓展延伸
1假第三猫时会样辩护呢？(请第称写段话语言符合身份位)
交流示例：您没判断明白便妄断语真没偷吃鸟久久凝着出奇心没点轨图谋您分青红皂白通深深伤尊真冤枉请您相信？
2请根文章容填写芙蓉鸟害案关材料
案发现场情况：
犯罪嫌疑：
犯罪嫌疑作案性：
(1)案发前表现：
(2)案发表现：
犯罪嫌疑惩罚方式：
交流鸟死条腿咬笼板血第三猫花白猫黄鸟似特注意常常跳桌鸟笼凝着躺露台板晒太阳态度安详嘴里吃着什木棒
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