8 世说新语二
精彩开篇词
中华古诗文国传统文化瑰宝古留笔宝贵精神财富语方知思想家教育家孔子知知知知求实精神三国志方知诸葛亮运筹帷幄决胜千里神机妙算离骚悟出屈原路漫漫修远吾求索赤诚……走古诗文亲古诗文跨越时空界限古交谈
学目标
1助注释工具书理解基容
2阅读浅易文言文积累常见文言词汇
3解古代聪颖机智少年事学古智慧诚实守信尊重美德
教学程
第课时 咏雪
新课导入
学雪时爱做什呢堆雪？雪仗？现古代文家庭雪天做什说什吧
二学指导()——预交流
1请面加点字注音
骤(zhòu) 絮(xù) 奕(yì) 谢道韫(yùn)
2积累面文言字词
女：指家中年轻代
俄：久会
骤：急
欣然：高兴
差拟：差相
未
3文体知识
古代说相非现代说类言说著作特点：民间二容庞杂包罗万象三形式短四雅俗赏写法般直叙事胡应麟少室山房笔丛古代说分六类：志怪传奇杂录丛谈辩订箴规
4作家作品
刘义庆(403—444)南宋文学家彭城(江苏徐州)宋宗室袭封川王南兖（Yǎn）州刺史爱文学常招纳文士集门世说新语外著志怪说幽明录
世说新语：笔记说全书原8卷分德行言语政事文学方正雅量等36门记叙魏晋时期物评清谈玄言机智应事
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
1朗读课文读通读然听录音朗读注意朗读节奏
交流点拨①谢太傅寒雪日集
②白雪纷纷似
③撒盐空中差拟
④未柳絮风起
⑤公兄奕女左军王凝妻
2特殊句式
(1)宾语前置句：白雪纷纷似(疑问代词作似宾语原序应白雪纷纷似？)
(2)状语置句：撒盐空中差拟［()空中撒盐差拟］
(二)深层探究
朗读课文参课注释疏通文意思考列问题
1文中寒雪集欣然笑等词语营造种样家庭气氛
交流点拨营造谐温暖乐融融家庭气氛
2文章结尾交谢道韫身份什意
交流点拨表示种赞扬敬佩暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫气
3撒盐空中柳絮风起拟雪纷纷认更？什？事物喻雪？
交流点拨(1)千秋认撒盐喻：雪颜色落态盐较接柳絮呈灰白色风中扬甚飞高远雪飘舞方式写物必须首先求形似达神似形似基础认柳絮喻春天感觉深刻意蕴撒盐喻缺恰恰意蕴诗句意象意象物象意蕴统柳絮喻意象
(2)鹅毛蒲公英孩子等喻雪
(三)背诵课文
四板书设计
咏雪
道韫气
欣赏赞扬
交代背景：谢太傅寒雪日集女讲文义
(点明时间点物事件等)
咏雪：白雪纷纷似 兄子撒盐空中(笑)
(考题) 兄女：柳絮风起(乐)
补充 谢弈女 身份贵(侧面衬托)
王凝妻
五拓展延伸
请积累句咏雪名句
交流①白雪嫌春色晚穿庭树作飞花（韩愈春雪）
②北风卷白草折胡天八月飞雪忽夜春风千树万树梨花开（岑参白雪歌送武判官京）
③燕山雪花席纷纷吹落轩辕台（李白北风行）
④六出飞花入户时坐青竹变琼枝（高群雪）
第二课时 陈太丘友期
新课导入
学双双充满智慧眼睛想起冰心首诗：万千天起歌颂孩子孩子细身躯里含着伟灵魂着穷机智啊国古代文献中记录着许许聪颖机智少年童事流传
二学指导()——预交流
1读准列汉字音
(fǒu) 惭(cán)
2请解释面文言字词
期行：相约行
舍：顾离离开
：
：便
顾：回头
君：尊称
尊君：父亲种尊称
家君：谦词称父亲
尊君：否
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
1朗读课文课文读通读然听录音朗读注意朗读节奏
2补句中省略物
交流点拨陈太丘友期行期日中(友)中太丘舍(友)(陈太丘)(友)元方时年七岁门外戏客问元方：尊君？(元方)答曰：(家君)君久已
(二)深层探究
朗读课文结合课注释疏通文意思考列问题
1日中时间概念否科学古代没精确定时仪判断迟？
交流点拨古代定时仪器较简陋木表漏壶等精确时段划分里日中时约定俗成时间概念——中午友错双方约定时限迟
2友底样？
交流点拨课文中友陈太丘期日中结果出言信守信问元方尊君表现较礼知陈太丘已先行离反省失反怒责太丘粗野蛮横十分礼出缺乏修养没礼貌元方番义正辞严批评惭车引表现较诚恳知错改精神
3元方性格特点？
交流点拨阅读元方友批评话语出元方着良家庭教养表现懂礼识义品质元方粗俗友入门顾流露孩子性格直率恶情感易外露特点体现正直阿性格特征
4认客已认错元方应该原谅居然入门顾弄客尴尬极容确失礼否意法？
交流点拨(1)意元方时七岁聪明智容迫反驳成年方明理赢方叹服维护父亲名誉已属易七岁孩子求全责备
(2)意父亲友已表示歉意应该改正错机会没生犯错误改正总抓住辫子放
结文中友信礼七岁元方诚实信诚信中华民族传统美德应继承发扬光荣传统真诚守信天心真诚骨做高尚真正相信：诚信相伴生悔
(三)背诵课文
四板书设计
陈太丘友期
开端 期行——舍—
发展 父友：问 针锋相
元方：答 理驳斥
高潮 父友：怒——非哉 正直阿
元方：曰——信礼 聪慧明理
尾声 父友：车引
元方：入门顾
五拓展延伸
积累关诚信名言
交流①言信者行果（墨子）
②民信立（孔子）
③信消失时候肉体没生命（仲马）
④果诚信首先诚信（莎士亚）
⑤背信名达（刘）
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中华古诗文国传统文化瑰宝古留笔宝贵精神财富语方知思想家教育家孔子知知知知求实精神三国志方知诸葛亮运筹帷幄决胜千里神机妙算离骚悟出屈原路漫漫修远吾求索赤诚……走古诗文亲古诗文跨越时空界限古交谈
学目标
1助注释工具书理解基容
2阅读浅易文言文积累常见文言词汇
3解古代聪颖机智少年事学古智慧诚实守信尊重美德
教学程
第课时 咏雪
新课导入
学雪时爱做什呢堆雪？雪仗？现古代文家庭雪天做什说什吧
二学指导()——预交流
1请面加点字注音
骤(zhòu) 絮(xù) 奕(yì) 谢道韫(yùn)
2积累面文言字词
女：指家中年轻代
俄：久会
骤：急
欣然：高兴
差拟：差相
未
3文体知识
古代说相非现代说类言说著作特点：民间二容庞杂包罗万象三形式短四雅俗赏写法般直叙事胡应麟少室山房笔丛古代说分六类：志怪传奇杂录丛谈辩订箴规
4作家作品
刘义庆(403—444)南宋文学家彭城(江苏徐州)宋宗室袭封川王南兖（Yǎn）州刺史爱文学常招纳文士集门世说新语外著志怪说幽明录
世说新语：笔记说全书原8卷分德行言语政事文学方正雅量等36门记叙魏晋时期物评清谈玄言机智应事
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
1朗读课文读通读然听录音朗读注意朗读节奏
交流点拨①谢太傅寒雪日集
②白雪纷纷似
③撒盐空中差拟
④未柳絮风起
⑤公兄奕女左军王凝妻
2特殊句式
(1)宾语前置句：白雪纷纷似(疑问代词作似宾语原序应白雪纷纷似？)
(2)状语置句：撒盐空中差拟［()空中撒盐差拟］
(二)深层探究
朗读课文参课注释疏通文意思考列问题
1文中寒雪集欣然笑等词语营造种样家庭气氛
交流点拨营造谐温暖乐融融家庭气氛
2文章结尾交谢道韫身份什意
交流点拨表示种赞扬敬佩暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫气
3撒盐空中柳絮风起拟雪纷纷认更？什？事物喻雪？
交流点拨(1)千秋认撒盐喻：雪颜色落态盐较接柳絮呈灰白色风中扬甚飞高远雪飘舞方式写物必须首先求形似达神似形似基础认柳絮喻春天感觉深刻意蕴撒盐喻缺恰恰意蕴诗句意象意象物象意蕴统柳絮喻意象
(2)鹅毛蒲公英孩子等喻雪
(三)背诵课文
四板书设计
咏雪
道韫气
欣赏赞扬
交代背景：谢太傅寒雪日集女讲文义
(点明时间点物事件等)
咏雪：白雪纷纷似 兄子撒盐空中(笑)
(考题) 兄女：柳絮风起(乐)
补充 谢弈女 身份贵(侧面衬托)
王凝妻
五拓展延伸
请积累句咏雪名句
交流①白雪嫌春色晚穿庭树作飞花（韩愈春雪）
②北风卷白草折胡天八月飞雪忽夜春风千树万树梨花开（岑参白雪歌送武判官京）
③燕山雪花席纷纷吹落轩辕台（李白北风行）
④六出飞花入户时坐青竹变琼枝（高群雪）
第二课时 陈太丘友期
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学双双充满智慧眼睛想起冰心首诗：万千天起歌颂孩子孩子细身躯里含着伟灵魂着穷机智啊国古代文献中记录着许许聪颖机智少年童事流传
二学指导()——预交流
1读准列汉字音
(fǒu) 惭(cán)
2请解释面文言字词
期行：相约行
舍：顾离离开
：
：便
顾：回头
君：尊称
尊君：父亲种尊称
家君：谦词称父亲
尊君：否
三学指导(二)——合作探究
()整体感知
1朗读课文课文读通读然听录音朗读注意朗读节奏
2补句中省略物
交流点拨陈太丘友期行期日中(友)中太丘舍(友)(陈太丘)(友)元方时年七岁门外戏客问元方：尊君？(元方)答曰：(家君)君久已
(二)深层探究
朗读课文结合课注释疏通文意思考列问题
1日中时间概念否科学古代没精确定时仪判断迟？
交流点拨古代定时仪器较简陋木表漏壶等精确时段划分里日中时约定俗成时间概念——中午友错双方约定时限迟
2友底样？
交流点拨课文中友陈太丘期日中结果出言信守信问元方尊君表现较礼知陈太丘已先行离反省失反怒责太丘粗野蛮横十分礼出缺乏修养没礼貌元方番义正辞严批评惭车引表现较诚恳知错改精神
3元方性格特点？
交流点拨阅读元方友批评话语出元方着良家庭教养表现懂礼识义品质元方粗俗友入门顾流露孩子性格直率恶情感易外露特点体现正直阿性格特征
4认客已认错元方应该原谅居然入门顾弄客尴尬极容确失礼否意法？
交流点拨(1)意元方时七岁聪明智容迫反驳成年方明理赢方叹服维护父亲名誉已属易七岁孩子求全责备
(2)意父亲友已表示歉意应该改正错机会没生犯错误改正总抓住辫子放
结文中友信礼七岁元方诚实信诚信中华民族传统美德应继承发扬光荣传统真诚守信天心真诚骨做高尚真正相信：诚信相伴生悔
(三)背诵课文
四板书设计
陈太丘友期
开端 期行——舍—
发展 父友：问 针锋相
元方：答 理驳斥
高潮 父友：怒——非哉 正直阿
元方：曰——信礼 聪慧明理
尾声 父友：车引
元方：入门顾
五拓展延伸
积累关诚信名言
交流①言信者行果（墨子）
②民信立（孔子）
③信消失时候肉体没生命（仲马）
④果诚信首先诚信（莎士亚）
⑤背信名达（刘）
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