字母表示数教学设计
教学目标：
1 知识技：具体情境中字母表示数体会字母表示数简明性概括性发展抽象概括力
2 方法程：历字母表示数量关系变化规律程知道字母表示数含字母式子表示数量表示数量关系
3 情感态度价值观：探索知识克服困难程中享受数学学乐趣感受数学发展程
教学重点：理解字母表示数意义会含字母式子表示数量数量关系
教学难点：含字母式子表示数量关系时理解两数量间关系
教学程：
激趣引入：
师：天张老师学起玩魔术游戏学想玩？（想）（出示魔术筒课件）
师：玩游戏需两帮手电脑玩字写谁？（选两名子高帮手）
师：务黑板记录学说数变出数
师：务电脑里输入学说数
师：面学务务着黑板前学起数抄写务单
师：准备？（）游戏开始请学意说出数起数神奇魔术筒会发生什变化？
预设生1：25（变成55）
预设生2：18（变成48）
预设生3：56（变成86）
预设生4：120（变成150）
预设生5：75（变成375）
二 探究新知：
1探究字母表示数意义
师：谁想说？学想说啊数说完？（说完）（板书）然说完先说数？非常感谢两位帮手请坐
师：接请学观察数觉55？
生1：25+30（板书25+30）
师：老师样接着写？（）请写务单第题括号里
指名学生板演
输入数 变数
25 55 （25+30）
18 48 （18+30）
56 86 （56+30）
120 150 （120+30）
75 375 （75+30）
师：请学观察式子什相处？（加30）30表示什？（变数输入数30）30固定变数接继续式子输入数？（25185612075）输入数（相）然数相说明数变化样断变化数做变量（板书变量）
师：刚学已提输入数永远说完样式子写（写完）没什办法式子写写完式子表示出呢？
师：请务单写出想法写完组进行讨优结果抄写务单（倒计时3分钟）
学生汇报（a+30）
师：刚学acv字母表示输入数天学字母表示数（板书课题）老师喜欢aa+30表示（板书a+30）
师：a表示什？（输入数意数）a+30表示什数？（变数）
师：说 a+30表示变数数量（板书数量）请学左边黑板右边黑板样表示变数左边（麻烦）右边（简洁明）字母表示数会更加简洁明
2代入求值取值范围
师：学刚说字母表示意数接道题
出示例1：红年a岁爸爸红30岁
师：含字母式子表示爸爸年龄？（a+30）
a11时爸爸年龄岁？
a+30______________
然刚学说a表示意数a200行？
师：字母表示数时候根实际情况决定取值范围生活中没类似样现象？说说？（体重身高等）
3差关系踪练
师：学字母表示数点感觉做练？请屏幕
现_____元 现______
师：n+3表示什？x5表示什？
4倍数关系
师：知道含字母式子表示差关系表示关系呢？道题
出示盘子装三桃子
师：2盘子装桃子呢？算式列？（指名学生板演）3表示什数？2表示什数？3×2表示什数？表示什关系？（桃子总数盘子数3倍）
师：3盘子呢？4盘子呢？5盘子呢？
师：观察谁变？（3）表示什？谁变？表示什？（盘子数）
师：刚讲谁表示变化量？（字母）字母表示量？（盘子数）含字母式子表示桃子总数？
生：3×n
师学数学数字字母相者字母字母相号记做·者省略写注意数字定写字母前面（·读作）
1×m写？（强调1省略）
5×35·353（容易混淆）
师：6×s简写成（举例学生回答）
师：老师样说？出两道题考考桌
师：继续做踪练
袋a条鱼 m饺子（m整十数）
______条 盘装10装______盘
师：3a表示什？m÷10表示什？
师：（式子）学发现含字母式子法运算省略号运算省略符号
师：观察n+3表示现钱原钱3关系x5表示（现原少5关系）3a表示鱼总数袋鱼数3倍关系m÷10表示m里少10关系说含字母式子仅表示数量表示数量关系（板书数量关系）
三巩固练
师：学里学已捺住想显身手老师考考
1 判断
（1）a×5省略号写成a5（ ）
（2）5b表示5+b （ ）
（3）5×5简写成55 （ ）
2拓展提升
1青蛙1张嘴（ ）眼睛（ ）条腿
2青蛙2张嘴（ ）眼睛（ ）条腿
3青蛙3张嘴（ ）眼睛（ ）条腿
n青蛙n张嘴（ ）眼睛（ ）条腿
分析完数量关系播放视频
四总结纳
节课什收获？
课外拓展——韦达介绍
五作业布置：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1 知识技：具体情境中字母表示数体会字母表示数简明性概括性发展抽象概括力
2 方法程：历字母表示数量关系变化规律程知道字母表示数含字母式子表示数量表示数量关系
3 情感态度价值观：探索知识克服困难程中享受数学学乐趣感受数学发展程
教学重点：理解字母表示数意义会含字母式子表示数量数量关系
教学难点：含字母式子表示数量关系时理解两数量间关系
教学程：
激趣引入：
师：天张老师学起玩魔术游戏学想玩？（想）（出示魔术筒课件）
师：玩游戏需两帮手电脑玩字写谁？（选两名子高帮手）
师：务黑板记录学说数变出数
师：务电脑里输入学说数
师：面学务务着黑板前学起数抄写务单
师：准备？（）游戏开始请学意说出数起数神奇魔术筒会发生什变化？
预设生1：25（变成55）
预设生2：18（变成48）
预设生3：56（变成86）
预设生4：120（变成150）
预设生5：75（变成375）
二 探究新知：
1探究字母表示数意义
师：谁想说？学想说啊数说完？（说完）（板书）然说完先说数？非常感谢两位帮手请坐
师：接请学观察数觉55？
生1：25+30（板书25+30）
师：老师样接着写？（）请写务单第题括号里
指名学生板演
输入数 变数
25 55 （25+30）
18 48 （18+30）
56 86 （56+30）
120 150 （120+30）
75 375 （75+30）
师：请学观察式子什相处？（加30）30表示什？（变数输入数30）30固定变数接继续式子输入数？（25185612075）输入数（相）然数相说明数变化样断变化数做变量（板书变量）
师：刚学已提输入数永远说完样式子写（写完）没什办法式子写写完式子表示出呢？
师：请务单写出想法写完组进行讨优结果抄写务单（倒计时3分钟）
学生汇报（a+30）
师：刚学acv字母表示输入数天学字母表示数（板书课题）老师喜欢aa+30表示（板书a+30）
师：a表示什？（输入数意数）a+30表示什数？（变数）
师：说 a+30表示变数数量（板书数量）请学左边黑板右边黑板样表示变数左边（麻烦）右边（简洁明）字母表示数会更加简洁明
2代入求值取值范围
师：学刚说字母表示意数接道题
出示例1：红年a岁爸爸红30岁
师：含字母式子表示爸爸年龄？（a+30）
a11时爸爸年龄岁？
a+30______________
然刚学说a表示意数a200行？
师：字母表示数时候根实际情况决定取值范围生活中没类似样现象？说说？（体重身高等）
3差关系踪练
师：学字母表示数点感觉做练？请屏幕
现_____元 现______
师：n+3表示什？x5表示什？
4倍数关系
师：知道含字母式子表示差关系表示关系呢？道题
出示盘子装三桃子
师：2盘子装桃子呢？算式列？（指名学生板演）3表示什数？2表示什数？3×2表示什数？表示什关系？（桃子总数盘子数3倍）
师：3盘子呢？4盘子呢？5盘子呢？
师：观察谁变？（3）表示什？谁变？表示什？（盘子数）
师：刚讲谁表示变化量？（字母）字母表示量？（盘子数）含字母式子表示桃子总数？
生：3×n
师学数学数字字母相者字母字母相号记做·者省略写注意数字定写字母前面（·读作）
1×m写？（强调1省略）
5×35·353（容易混淆）
师：6×s简写成（举例学生回答）
师：老师样说？出两道题考考桌
师：继续做踪练
袋a条鱼 m饺子（m整十数）
______条 盘装10装______盘
师：3a表示什？m÷10表示什？
师：（式子）学发现含字母式子法运算省略号运算省略符号
师：观察n+3表示现钱原钱3关系x5表示（现原少5关系）3a表示鱼总数袋鱼数3倍关系m÷10表示m里少10关系说含字母式子仅表示数量表示数量关系（板书数量关系）
三巩固练
师：学里学已捺住想显身手老师考考
1 判断
（1）a×5省略号写成a5（ ）
（2）5b表示5+b （ ）
（3）5×5简写成55 （ ）
2拓展提升
1青蛙1张嘴（ ）眼睛（ ）条腿
2青蛙2张嘴（ ）眼睛（ ）条腿
3青蛙3张嘴（ ）眼睛（ ）条腿
n青蛙n张嘴（ ）眼睛（ ）条腿
分析完数量关系播放视频
四总结纳
节课什收获？
课外拓展——韦达介绍
五作业布置：
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