方程（3）教学设计
教学目标：
1 学会求较复杂方程解时采基步骤（：先求带x项值求x值）
2通组合作掌握较复杂方程解题格式检验方法
3学生享受学快乐分享成功喜悦
教学重难点：
重点：掌握较复杂方程解题方法检验
难点：掌握较复杂方程解题方法
教学准备：媒体教学课件练册
教学时间：1课时
教学程：
． 激发兴趣 引出课题
1求方框里数
3× －1227
3×（ －12）27
师：种题目解题方法记？谁说说先算什？算什？
2问：果x代 两道方程？
3 x －12 27 3（x－12）27
：2道方程节课学什？
3讨：种较复杂方程应该求解（前做求方框里数方法相）
二探究新知
1（探究）：3X－1227
1）分析：
师：解方程中应该先算步？
生：先求3X等少
师：3X做什数？
生：加数
师板书： 3X － 12 27
减数 减数 差
师：求减数等什？
生：减数减数 + 差
2）师：3X？会接做？注意检验试试指名板演
集体订正板演学生讲解步解题
3X－1227
解： 3X12+27 (减数减数 + 差)
X39÷3 （数积÷数）
X13
检验：X13代入原方程
方程左边3×13—1227
方程右边27
左边右边
X13原方程解
3）师：解样方程关键什？
生：先3X做数先求出3X求出X少
纳：解类方程X数积成数含X项做整体先求出求X值
2（探究二）： 3（X－12）27
1）师：思考：方程认解？种方法？
桌交流写出解题程
然翻开书仔细胖亚解法程什？
2）试试：选题解方程组交流核
X÷13＋720 4（X－17）1
三巩固运
1口头解列方程求说出什作数说出步
4X－210 5X－3956
2解方程检验
6X÷330 25－X75÷5 526÷X＋13393
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1 学会求较复杂方程解时采基步骤（：先求带x项值求x值）
2通组合作掌握较复杂方程解题格式检验方法
3学生享受学快乐分享成功喜悦
教学重难点：
重点：掌握较复杂方程解题方法检验
难点：掌握较复杂方程解题方法
教学准备：媒体教学课件练册
教学时间：1课时
教学程：
． 激发兴趣 引出课题
1求方框里数
3× －1227
3×（ －12）27
师：种题目解题方法记？谁说说先算什？算什？
2问：果x代 两道方程？
3 x －12 27 3（x－12）27
：2道方程节课学什？
3讨：种较复杂方程应该求解（前做求方框里数方法相）
二探究新知
1（探究）：3X－1227
1）分析：
师：解方程中应该先算步？
生：先求3X等少
师：3X做什数？
生：加数
师板书： 3X － 12 27
减数 减数 差
师：求减数等什？
生：减数减数 + 差
2）师：3X？会接做？注意检验试试指名板演
集体订正板演学生讲解步解题
3X－1227
解： 3X12+27 (减数减数 + 差)
X39÷3 （数积÷数）
X13
检验：X13代入原方程
方程左边3×13—1227
方程右边27
左边右边
X13原方程解
3）师：解样方程关键什？
生：先3X做数先求出3X求出X少
纳：解类方程X数积成数含X项做整体先求出求X值
2（探究二）： 3（X－12）27
1）师：思考：方程认解？种方法？
桌交流写出解题程
然翻开书仔细胖亚解法程什？
2）试试：选题解方程组交流核
X÷13＋720 4（X－17）1
三巩固运
1口头解列方程求说出什作数说出步
4X－210 5X－3956
2解方程检验
6X÷330 25－X75÷5 526÷X＋13393
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