化简求值（第二课时）
教学容：沪教版五年级第学期P48
教学目标：
1 会具体数代入含字母式子求式子值
2 会规范格式书写求值程培养严谨态度
3 学程中体验学快乐培养数学学兴趣
教学重点：
1 会具体数代入含字母式子求式子值
2 会规范格式书写求值程培养严谨态度
教学难点：
1 会规范格式书写求值程
2 会逆推解题
教学程：
复引入
胖买水果千克苹果3元胖买a千克付少元？
学生列式3a元
胖买2千克时a2时胖付（ ）元
胖买5千克时a5时胖付（ ）元
师：式子中字母a值定时求出式子值天继续学容：化简求值
二探究新知
1 师：说说图表示算法流程
出示：
学生解读算法流程图
2．假设输入数列出含字母式子
（1）输入数36时输出数少？样列式？
（2）教师强调示范书写格式：
解：x36时18x＋32
18×36＋32
648＋32
680
问：里x表示？学生举例x表示数教师学生举例子填入表
x
36
18x＋32
3．求值
表中抽表示x数求18x＋32值
学生模仿规范书写格式计算x取值时18x＋32值
反馈时注意书写格式
结书写格式注意点：（1）写解
（2）写明式子中字母值
（3）递等式形式代入计算式子值
4．试试
（1）a3b12时求9a－2b值
观察题题区？（两字母）思考样书写？学生独立计算反馈
解：a3b12时9a－2b
9×3－2×12
27－24
3
（2）x17时求4x＋6x值
学生独立计算反馈注意：求值时候化简先化简代入数字进行计算
次结求含字母式子值书写步骤般情况第步写解第二步写出字母等第三步抄写题目第四步化简化简第五步代入数值第六步计算结果
三拓展练——求输入数
师：例题中果输出数986输入数少？
列出相应算式式子？学生组讨
说说思路根学生回答算法流程图画逆推示意线
四巩固练
1．口答式子值
m
6
12
10
10m－2
100＋m2
2．x10y4时求9x－（5y2x）值
3．数6倍加7结果61数？
五全课总结
天学什？书写格式注意什？
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1 会具体数代入含字母式子求式子值
2 会规范格式书写求值程培养严谨态度
3 学程中体验学快乐培养数学学兴趣
教学重点：
1 会具体数代入含字母式子求式子值
2 会规范格式书写求值程培养严谨态度
教学难点：
1 会规范格式书写求值程
2 会逆推解题
教学程：
复引入
胖买水果千克苹果3元胖买a千克付少元？
学生列式3a元
胖买2千克时a2时胖付（ ）元
胖买5千克时a5时胖付（ ）元
师：式子中字母a值定时求出式子值天继续学容：化简求值
二探究新知
1 师：说说图表示算法流程
出示：
学生解读算法流程图
2．假设输入数列出含字母式子
（1）输入数36时输出数少？样列式？
（2）教师强调示范书写格式：
解：x36时18x＋32
18×36＋32
648＋32
680
问：里x表示？学生举例x表示数教师学生举例子填入表
x
36
18x＋32
3．求值
表中抽表示x数求18x＋32值
学生模仿规范书写格式计算x取值时18x＋32值
反馈时注意书写格式
结书写格式注意点：（1）写解
（2）写明式子中字母值
（3）递等式形式代入计算式子值
4．试试
（1）a3b12时求9a－2b值
观察题题区？（两字母）思考样书写？学生独立计算反馈
解：a3b12时9a－2b
9×3－2×12
27－24
3
（2）x17时求4x＋6x值
学生独立计算反馈注意：求值时候化简先化简代入数字进行计算
次结求含字母式子值书写步骤般情况第步写解第二步写出字母等第三步抄写题目第四步化简化简第五步代入数值第六步计算结果
三拓展练——求输入数
师：例题中果输出数986输入数少？
列出相应算式式子？学生组讨
说说思路根学生回答算法流程图画逆推示意线
四巩固练
1．口答式子值
m
6
12
10
10m－2
100＋m2
2．x10y4时求9x－（5y2x）值
3．数6倍加7结果61数？
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