秋天雨教案(精选篇)
第篇：秋天雨教案
秋天雨说课稿
尊敬位评委位老师
家
xxx辽宁省锦州师范高等专科学校天说课篇目秋天雨准备分五方面进行说课
说教材分析
万美中秋诗画歌梦秋天总带美享受秋天雨篇抒情意味浓散文名写秋雨实际写秋天课文秋雨作条线索秋天众景物动物忙碌巧妙融体浅显生动富童趣语言描绘出美丽丰收欢乐秋天
通学课文学生体会秋天美感受课文语言美编选篇课文意图
二说教学目标
更关注学生学程情感体验力素养提高根教材编排意图学生特点制定教学目标：
1．会认钥匙等8生字会写扇枚等12生字
2．正确读写清凉留意等词语
3．正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情背诵喜爱部分积累词佳句
4．读懂课文容感受秋天美朗读背诵体味品评程中效提高学合作交流力
四项目标分两课时完成面家汇报第二课时教学容中学生通课文生动描写体会秋天美感受课文语言美第二课时教学重点难点
三说教法学法
效实现三维目标立体推进更快提高学生语文素养构建开放活力语文课堂教学时采取情境教学法运形象生动媒体辅助课件设置彩情景引导学生入情入境进行然序轻松愉快探究式体验式学全面高效完成教学务达成教学目标
四说教学程
准备采环节进行教学
第环节：情境导入入境激趣（环节准备5分钟完成）
国情境教学创始李吉林说：情境教学关键情字
挖掘孩子潜心情感学生知识学力培养里融会贯通
课堂伊始利课件现生活情景分出示春雨雨秋雨冬雨幅图片孩子伴着动听音乐着娓娓道描述感受绵绵春雨清凉夏雨伴着雪花冬雨轻柔姿秋雨引导进入课学容——秋天雨（时板书：秋天雨）
第二环节进入情境动探究（环节准备7分钟完成）
环节中首先扮成导游邀请学做助手加入秋游分队激起家游玩势引导：更旅游先作者什？
面旗喇叭身导游装束现生活中情境学感新颖趣时觉旅游真实性通邀请助手帮忙激发学动探究热情
接着引导孩子动选择喜欢方式朗读课文基础利课件生字词化作纷纷落雨点引导孩子快速读出雨点名字样学生轻松愉悦状态中提高读书识字效率
通引导辨析做助手认应该分专题介绍秋天雨呢？问题整体感知课文容基础助然段第句话理清课文层次
第三环节入境体味品读课文（环节准备23分钟完成）
引导学生全身心融入秋天雨带孩子五彩世界心感受秋雨奏响丰收歌欢乐歌节课教学重点难点
三年级孩子正处形象思维逻辑思维转化关键时期课堂教学直观形象图托想象文中情境感悟文中意境美重务
环节教学中准备欢快音乐渲染情境深情导游描绘情境学生脑海中想象出美丽神奇景象
接着引导助手试做导游介绍想画面通听导游介绍听懂什？问题时反馈断追问品读程中适时助媒体课件演示现文中美丽景色采声情茂情助读方式效解决教学重点难点
程步骤完成：首先算破常规教学文章第五然段开始教学引导学生通美美朗读感受秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌涵
接着计划通什说秋天雨带曲丰收歌问题引导学生学第二然段然段七句话第句话五彩缤纷写出秋
天色彩丰富美丽总启句第二句话描写秋天银杏树第三句话写红色枫树第四句写金黄色田野第五句写橙红果树第六七句写五颜六色菊花教学中急引导学生读懂第句话算剪贴画形式引导学生学体会2—7句分贴出黄黄银杏树红红枫树金黄色田野橙红果树种颜色菊花学生然理解丰收景象时学生感受文中写景序远然学生读第句话体会五彩缤纷含义感受秋天美丽风光理解秋雨带曲丰收歌涵外教学然段时候省略号教学时忽略学生理解省略号代表含义
基础出示幅没色秋天图画画秋天权利留孩子学中玩玩中学想图画涂满颜色五彩缤纷秋天定会深深吸引学生眼球引发学生秋天喜爱情
基础引导学生选择喜欢种颜色美美读句子目通学生性朗读带动全体学深入品读交流程中适时进行喻句仿说练课件文现成幅幅生动画面样学生形式分层次反复品读中更加深入体会秋天五彩缤纷读写机接轨深深感受课文语言美生活中吸收美情释放出
文中第三然段重点写果香教学中算抓住 藏躲两字学生进步理解秋雨带丰收歌特句朋友脚常香味勾住更集中体现出朋友开心幸福感情深入体会种感情提出问题秋天雨仅仅带朋友欢乐歌？动物快乐生活吧运样引导学生探究第四然段里精心制作段树林里动物植物准备冬动画刺激学生种感官进行观察品味学生置身情境中引导学生表演形式现出动物思想达成引领孩子深刻理解秋天雨带朋友首欢乐歌务演字进入情境——担角色——理解角色——体验角色——表现角色——角色程中语言进行感悟积累实现童情感升华完成复述课文容目标
学生朗读秋天雨钥匙段孩子然理解秋天雨样钥匙开启绚丽世界
第四环节升华情感拓展积累（环节准备10分钟完成）
环节通三问题引导学生畅谈体会：
（1）觉秋天雨样啊？
（2）夸夸秋天雨？
（3）秋天雨带样秋天？
通样引导美丽丰收欢乐等词语会立刻口中说出热爱然热爱生活感情会油然生
总结：天家欣赏场秋天雨新收获体验祝贺希天体会朋友家介绍更解
五说板书设计
靳家彦说板书浓缩教学思路凝炼文章中心节课板书抓住秋天特点图片文字相结合方式进行板书简明扼形象直观便学生理解
秋天雨
钥匙美丽
五彩缤纷丰收
气味欢乐
总作导航者力争语文世界里引导学生发现研究探索通种方法营造开放弘扬性课堂氛围力图窄教室里构筑想象王国带领学生插翅膀飞出课堂
说课结束请位评委老师提出宝贵意见谢谢
第二篇：秋天雨 教案
义务教育课程标准实验教科书·语文（教版）
11 秋天雨审美化阅读教学设计
教学目标
1 会认8生字会写12生字正确读写清凉留意扇子炎热邮
票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收等词语
2 普通话正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情
背诵喜爱部分
3 读懂课文容感受秋天美
4 积累词佳句
二 审美目标
1通语言文字感受秋天雨美
2通课文语言展现图画进行审美想象
3培养学生然美热爱
三 教学重难点
重点：具体语言环境中理解词语意思体会表达效果进行感情朗读 难点：体会秋天雨美
四 教具准备
1 教师做课件
2 学生细心观察身边秋天景物
五 教学方法
直观教学法情景教学法味象审美教学模式
六 课时安排
两课时
七 教学程
第课时（学生字词品读二然段）
生成游戏动审美心态
谈话激趣导入新课
1字学会读会写定解信信？字——（课件出示雨字）[生齐读]
2雨奇特季节特点（边说边出示四季雨景）请四幅图季节雨景？连连
3天认识秋天雨板书课题（11秋天雨）放开声音课
题朗读[生齐读]
[谈话导入新课激起学生兴趣]
二审美化阅读教学程
（）阅读捕象初读课文解秋雨
1想解神秘秋雨？惯方式读读课文请注意：字音读准确句子读通特注意生字中许轻声词
钥（yào）匙（shi）趁（chan）五彩缤（bīn）纷 扇子（zi）橘子（zi）柿（shì）子（zi）仙子（zǐ）菠（bō）萝频频（pín）点头 喇（lǎ）叭（ba）衔（xián） 房子（zi）粮食（shi）油亮（liàng）亮（liang） 衣裳（shang）
2谁愿意老师带领家读读？
3刚读课文时觉句子较难读家提醒？
黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热（指导扇读音shān）
4现读读课文学定读更信心？回边读边想秋雨然带什变化？桌互相读读吧
5 秋雨然带什变化？
[板书：凉爽五彩缤纷气味冬天]
（1）物象
核心味象：秋雨基味象：银杏树叶枫叶田野果树水果动物
（2）意义味象
第段（第第四然段）：写秋天雨带然变化
第二段（第五然段）：总结概括秋天雨带然变化朋友感受
6 注意面字写法
枚：右边反文文
爽：第笔横写撇捺
柿：右边市
（二）审美味象细读品味感受秋雨
学第然段
1秋雨带凉爽朋友说？然段读？（出示第然段课件）起朗读遍
2秋天雨钥匙？[板书：钥匙]家钥匙干什？秋雨钥匙开——（秋天门）[板书：开秋天门]哦明白明白？明白什？（秋雨秋天）秋雨钥匙真神奇啊第句读读吧
3秋天雨？夏天天气炎热前久场雨感觉现天气——凉爽秋天样趁没留意知觉轻轻悄悄．．
4谁带着样感觉句话读读（指名读）（评价）老师读读感受秋天知觉中悄悄种感觉全班起读
学第二然段
1秋雨带着清凉温柔秋天门开首先什？（课件出示第二然段）默读第二然段
2秋雨盒五彩缤纷颜料家送礼物(师发放银杏叶枫叶稻子果实菊花)家快起
[采直观教学法]
3礼物真啊课文里描写礼物？快找出声读读
4谁银杏叶？[课件出示]喜欢银杏叶？喜欢什？读读声音告诉家
5请枫叶学说说[课件出示]
6老师特喜欢飘哇飘词知道什？猜猜（幅美画许红红枫叶林中飞舞家读读？闭眼睛边听边想象）枫叶飘落时美景？起朗读读遍描写枫叶句子
7美句子呀起欣赏欣赏吧女学读描写银杏树句子男学读描写枫叶句子
8秋雨带什？学生边描述课件出示相关画面（金黄稻田书说？请找出读读金色海洋告诉年——丰收年谁想读？想读句话学站起起读读出丰收喜悦）
9（课件）果树挤碰什样？谁做家？什会挤碰？呀果树硕果累累争着摘呢起句话读读读高兴
10老师学菊花举起红黄白紫（课件：第二然段）菊花仙子颜色更紫红淡黄雪白（教师范读完做频频点头动作）读读？边读边做动作
11句子中——省略号什？生活中见什颜色菊花？呀菊花颜色（课件出示菊花图）
12菊花颜色现理解什五彩缤纷吧？谁说说？（边说边贴图）菊花颜色外黄黄银杏叶红红枫叶金黄田野橙红橘子颜色五彩缤纷什词表达意思？（五颜六色五光十色万紫千红五彩斑斓绚丽彩）[进行语言训练]
13秋雨带颜色真该感谢秋雨假银杏叶秋雨说：秋雨秋雨谢谢穿黄黄衣裳秋风吹翩翩起舞真美丽蝴蝶假银杏叶枫叶田野果树菊花秋雨说什呢？先四组中学说说
14秋雨然透明色秋天扮美段读读秋天美记心里带表情加动作
15读真果喜欢句句话背更棒背背吧
三总结拓展
节课老师高兴学秋雨带五彩缤纷美景欣赏许诗般句子请学回选择喜欢句句甚整段话试着背（天学两然段背家长学伙伴听录录音）收集关秋天资料实物诗文图片
秋雨带许许礼物节课继续学
四课作业
1试着背背喜欢段落
1预课文第三第五然段
212生字描红
第二课时（学三四五然段体味秋雨真正含义）
生成游戏动审美心态
设问复节课知识
1 现做填空游戏老师读题家空填出
秋天雨（钥匙）带着（清凉）温轻轻轻轻趁没（留意）（秋天门）开
秋天雨盒（五彩缤纷）颜料染黄（银杏树）染（红）枫叶更（田野）染成片金色海洋橙红（果树）姿彩（菊花）
2 秋雨真神奇极仅开秋天门家带五彩缤纷
世界位魔术师节课总结出秋雨带什变化？
[板书：气味 冬天]
[复旧知识引入新知识]
二审美化阅读教学程
（）阅读捕象初读课文解秋雨（第课时已）
（二）审美味象细读品味感受秋雨
学第三然段
1秋雨带变化气味现带着问题仔细默读第三然段吧
2带着问题默读课文第三然段[课件出示问题]
（1）秋天雨藏着闻气味？[指名答]
（梨香香菠萝甜甜苹果橘子气味）
（2）什闻气味躲雨滴里？[桌讨]
（秋天雨开秋天门秋天果实成熟透着阵阵香味）
（3） 什说朋友脚常香味钩住？手呢？[组讨
]
（秋天果实气味太甜美留住朋友脚步朋友驻足）
3 联想现秋天景象家介绍秋天雨里藏着闻气
味？[指名答]
4 闻气味真忍住感受感受呢现起课全班
起朗读第三然段
学第四然段
1秋雨告诉冬天现带着问题喜欢方式读第四然段
2带着问题喜欢方式阅读第四然段
（1）秋天雨家带什消息？样带？[指名答] （冬天快吹起金色喇叭告诉家）
（2）然界动物植物样回应秋天雨带消息呢？[指名答]
（动物植物冬忙活着喜鹊造房子松树找粮食青蛙准备冬眠松柏穿衣裳杨树柳树叶子落）
（3）介绍动物植物冬常识
[课外延伸拓展学生视野]
3秋天雨吹起金色喇叭家想想秋天雨积极啊出金色喇叭高兴告诉家冬天啦[师做吹喇叭动作]
4动物准备位学喜欢喜鹊请表演衔树枝造房子请学表演松鼠找松果粮食青蛙加紧挖洞准备舒舒服服睡觉
5组学互相表演松柏穿厚厚油亮亮衣裳杨树柳树叶子飘树妈妈脚
[通表演利学生更充分理解动词含义]
6家喜欢方式读读课文吧加动作表情
学第五然段
1 秋雨带变化已体会现学然段
2 集体朗读然段想想全文中起样作[全班答]
（总结全文）
3 什样写？[指名答]
（秋天收获季节朋友喜欢秋天）
总结课文体味写作特点
1 交流交流：课文方面写秋天雨？
秋天雨作（钥匙开秋天门）
秋天雨颜色（树叶田野果实增添五彩缤纷颜色）
秋天雨气味（香甜水果气味）
秋天雨命（告诉动物植物冬天做冬准备）
2 仔细观察全文然段什特点
前四然段分述秋雨然段概括总结
前四然段第句话然段总启面分叙述
3 应该学课文种写作方式
课文结构非常整齐家读课文者背课文时课文叙述序联系起先开门带凉爽然先五彩缤纷颜色闻香甜气味告诉家冬天样会更理解作者秋天喜爱情
（三）审美味外味体会秋天美
秋词（）
——刘禹锡
古逢秋悲寂寥 言秋日胜春
晴空鹤排云 便引诗情碧霄
1 国古代著名诗刘禹锡写首赞美秋天诗意思说
觉秋天春天美晴朗天空排白鹤飞翔引发诗兴[课件出示诗]
2 秋天收获季节季节里枫叶收获（红色）果实收获
（香甜）松鼠收获冬（粮食）学收获什呢？请家忘记欣赏收获时收获美东西
（四）审美述味总结学美
家通学节课秋天没新感受呢？
（学生复述课文容时拘泥课文畅欲言表达感受）
三审美延伸
1课总结喜欢优美段落
2读关描写秋天美景文章诗句
3画秋天景物
八 总结课文
解课文四方面写秋天雨分秋天雨作颜色气味命段总结课文起画龙点睛作文章结构非常整齐语言优美秋天写非常美想必家开始喜欢秋天美文章应该总结喜欢优美语段积累语言知识
九 板书设计
11秋天雨
钥匙开秋天门凉爽
颜料渲染树叶田野菊花五彩缤纷丰收歌气味香甜水果味道气味欢乐歌喇叭动物植物准备冬冬天
第三篇：秋天雨教案
11秋天雨教学设计
教学目标：
1会认8生字会写12生字正确读写清凉留意菠萝……等词语
2正确流利感情朗读课文读出秋雨喜爱赞美情背诵喜欢部分
3读懂课文容感受秋天美
4积累词佳句
教学重点： 学生通课文生动描写体会秋天美感受课文语言美 教学难点：课文种修辞手法秋雨格化秋雨喻成生活中常见东西事物含蓄抒发感情艺术化语言会学生造成理解困难
教学程：
续写诗导入课题
1学天老师第次课送首诗起读读首诗吧课件1
春天雨位报春者温柔雨滴滋润着万物夏天雨调皮孩子总敲着鼓轰隆隆天降…………冬天雨群爱精灵送雪姑娘礼物
2学发现什？
3呀诗中缺秋天雨天节课学篇课文第11课秋天雨学完课文首诗写全课件2
4请学伸出手指老师起板书课题板书11秋天雨课题师生写齐读课题
二初读课文整体感知
1性化读书（读）课件3
秋天雨特神奇请学喜欢读书方式练朗读课文读准确读通课文中生字难读词句重点练读遍读通止
2 反馈词语生字课件4
a（齐读）b音字 c 轻声读轻声d领读e组检查读f字容易写错笔起写：书写难写字（学生书空） 爽课件5
3生字词语利关相信课文定读更棒请起书默读课文a标出然段想想然段写什？b课文方面写秋天雨？课件6
4 交流：课件7
秋天雨 钥匙
秋天雨 盒五彩缤纷颜料
秋天雨 藏着非常闻气味
秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快
秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌
5前四句然段位置发现什？第句段意面句子围绕句写段全文总结
6赏读句子伙伴交流交流：课文方面写秋天雨？板书（颜色气味声音）
三深入局部感悟秋雨
渡：学想秋雨颜色想闻闻秋雨气味想听听秋雨声音呢？请学选择学容求思考问题（读书收获组员交流）课件8
（1）喜爱秋雨颜色学秋雨色彩？描写颜色词语画（2）填填描写颜色词语课件9
（黄色）银杏树（红色）枫树（金黄色）田野（橙红色）果树（紫红淡黄雪白）菊花
结：颜色果词语表示五彩缤纷（领悟词义）现真实感受五彩缤纷
师：1黄色课件10什？什做什？（发现什？）
2红色课件11什做什？（发现什？）
3金黄色课件12什？什做什？橙红色课件13挤碰体会什？
4菊花仙子颜色更读课件14频频点头做动作菊花做什写？知道颜色？展示课件1525
师结课件26（）秋天板书五彩缤纷欣赏着五彩缤纷景色心里样？读出秋天五彩缤纷快乐吧课件27配乐
二听说秋天雨滴里藏着非常闻气味班朋友诱香味勾住？指名读出示课件课件28想象说说秋天雨里香味？（说中扩展）课件29
师：样秋天？课件30板书 丰收水果丰收饱口福觉样？
三 渡：秋天水果成熟散发出阵阵诱香味令陶醉 听秋天雨吹起金色喇叭冬天快动物听？课件31（喜鹊松鼠青蛙……）引读课文
（9）结：秋天雨真神奇呀起赞美吧出示课件课件32激情朗读：秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌
四拓展延伸
秋天雨带丰收欢乐首诗赞美秋天雨吧课件33配乐
三填写诗课件34
五：布置作业 课件35
（1）收集积累描写秋天词句
（2）阅读描写秋天文章
（3）秋天景物画
（4）爸爸妈妈起秋游景色写成段话
板书设计：11秋天雨
颜色
气味丰收欢乐
声音
第四篇：秋天雨教案
秋天雨教案
教学目标：
1学生字新词正确认读衣裳柿子粮食扇子┅┅等词
2正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情背诵
喜爱部分
3读懂课文容感受秋天美积累词佳句
二 教学重难点：
1感情朗读课文体会秋天美感受课文语言美
三 教学准备：
1制作展示秋天雨媒体课件
2学生课外观察秋天解秋天特点
3布置学生预课文学生字新词
四 教学时间：
2课时
五 教学程：
第课时
资料交流激趣引入
1现已秋末秋天未完全远离身边现请细心朋友努
力回忆秋天际生活环境发生变化请说说发现什变化呢？（指名说说观察解秋天变化引导学生话说完整鼓励说话具体词恰学生）
2谁秋天发生神奇变化呢？天老师介绍家认识位
起魔法师——秋天雨（板书课题齐读课题）
3瞧魔法已开始雨滴里面生字认识？秋姑娘说
朋友全正确认读开始施展第二魔法
雨滴里生字：爽衔扇子扇扇柿子粮食喇叭钥匙注意：先出示带拼音生字拼音掉音字扇法：作名词读第四声作动词读第声轻声字：求学生仔细认读师范读生读）
4第魔法奥秘学识破接果实累累秋姑娘
第二魔法：钥匙趁着留意衔清凉菠萝凉爽喇叭衣裳等词（开火车读——全班齐读）
二 研读课文感知容
1读书
魔法师接连表演两魔法现朋友寻找第三魔法请屏幕谁找出请学喜欢方式读课文边读边思考：课
文方面写秋天雨？（学生寻找困难提示：学文中然段中寻找）—描写秋雨句子划出
2集体交流汇报
（1） 师：文中语句说明请读读（根学生回答相机出示相
关语句齐读：）
秋雨颜色——秋天雨盒五彩缤纷颜料
秋雨味道——秋天雨藏着非常闻气味
秋雨声音——秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快
渡：节课学课文中秋雨施展秋颜色魔法施展魔法前需解决问题
三 品读课文感受神奇
（）品读第1段温柔雨
师：什说秋天雨钥匙？
（出示）：知觉身边开秋天门
正文中说（出示）：秋天雨钥匙带着清凉温柔轻轻轻轻趁没留意秋天门开
师：感受读出想感动先感动请读读 （学生读觉读出秋雨清凉温柔信读家听）
师：啊秋天雨位善解意姑娘炎炎夏日忧愁烦恼时候已悄然送清凉开通秋天门次朗读表达心秋姑娘份谢意吧（齐读第1段）
（二）品读第2段五彩缤纷
渡：秋天门开神奇秋雨带秋色彩颜色送谁呢？请学声朗读文中第2段边读边描写颜色词语□表示
1学生轻声读学
2交流反馈
（1） 学生答教师利课件出示表示颜色词语
（2） 师：颜色出现眼前会四字词形容？（五彩
缤纷五彩斑斓五颜六色色彩缤纷┅┅）颜色五彩缤纷形容
（3） 师：关颜色描写围绕文中第2段句话写？（出示）：秋天雨盒五彩缤纷颜料（齐读指名读——齐读指名读）
样整段容围绕着句话写般句话做中心句
（4）师：样美句子次高声朗读吧起读出种五彩缤纷感觉
3交流指导重点句子指导朗读
（1） 师：盒五彩缤纷颜料中文中种颜色描写样
学喜欢种颜色描写～画出读读边读边想：什会觉句子描写呢？
（2） 生交流汇报
① 黄色（出示）：黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热
较句子（出示）：黄色银杏树扇走夏天炎热
ⅰ 生朗读语句时师出示句子该生中较句子描写更什？（方面说：运什修辞手法手法什处？果喻：请生说说什作什果拟：植物赋予什特性）
ⅱ指导朗读：谁读读句子该样读谁做示范
问：段中寻找句子类似句型
② 红色（出示）：红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇
邮秋天凉爽
较句子（出示）：红色枫树邮秋天凉爽
ⅰ生朗读语句时师出示句子该生中较句子描写更什？（参描写黄色句子相关容）
ⅱ指导朗读：谁想读读句子该样读谁做示范
③ 金黄色（出示）：金黄色田野田野金色海洋（欣赏图片—
—齐读）
④ 橙红色（出示）：橙红色果树橘子柿子挤碰争着
摘呢
ⅰ（出示图片——指名读齐读）：着幅景象该句中形容？——挤碰
ⅱ师：假设画中橘子柿子猜猜挤碰中会说什？谁说说
⑤ 紫红淡黄雪白┅┅五颜六色（出示——朗读）：菊花仙子
颜色更紫红淡黄雪白┅┅美丽菊花秋雨里频频点头
面出示颜色菊花仙子什颜色呢？（淡绿色金黄色┅等）
（3） 师：然描写颜色句子老师喜欢两句瞧特
放起现请学仔细观察：发现什？出什相方？（学生探究出句式出示句式学生根句式练说句子）
句式：____________________________________________________________________________
4练笔
师说：颜色秋天雨颜色呢？会颜色送植物呢？者说朋友秋天里跳出年四季里种颜色选取种喜欢颜色想想种颜色送植物？
（课件出示：例句：金黄色草金黄草枝枝画笔画．．．．．．．
呀画呀画起秋天图画
句式 ：____________________________________________________________________________）
句子：①金黄稻谷金黄稻谷堆堆金子闪呀闪呀
迎丰收喜悦金色谷粒金色谷粒颗颗星星闪啊闪啊迎农民伯伯欢歌笑语
5反馈练笔（评价学生语言样性）
6回顾课文
（1）师：趣美妙景色啊难怪课文会说秋天雨盒——（五彩缤纷颜料）细细体会秋雨颜色美妙处吧（6句子6组组读种颜色）
（2） 师：听完组朗读老师已沉醉想听次
次老师希学够朗读表达心中赞美情？（全班齐读）
四课堂结延伸情感
秋天雨五彩缤纷颜色藏着许闻气味呢节课继续体会秋雨神奇处吧
五 指导书写效提高
（）重点指导书写爽字（组词讲究字体称美先示范正确笔
学生写2时间二名学生台示范写字）
（二）学生书写教师巡视指导反馈
六 板书设计：
11秋天雨
秋雨颜色
五彩缤纷
七教学反思：
第五篇：秋天雨教案
秋天雨教学设计
执教者：朱景奕
设计理念
秋天雨篇优美散文课文诗画秋雨作条线索秋天众景物巧妙串起展示美丽丰收快乐秋天课教学读读中感受语言美感悟秋天美读中提高语言表达力设计营造民谐课堂氛围充分尊重学生独特感受体
验理解整程张扬学生性激发学生灵性紧紧抓住语言文字进行力培养渗透情感态度价值观
教学目标
知识力
1正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情背诵喜欢部分
2读懂课文感受秋天美
3积累词佳句
程方法
1播放课件感受景色美
2品读课文感受语言美
3动情朗读体会秋雨美
情感态度价值观
感受秋雨美激发秋天热爱赞美情
教学重点难点
重点：引导学生联系文理解重点词句意思读懂课文体会秋天美感受秋雨美
难点：指导学生感情朗读课文通感情朗读表达秋天喜爱情
教学程
导入
1导语：孩子现什季节？（出示幅秋景图）秋雨秋天图景美？（美）起秋雨什秋天装饰美
2检查：节课已学生字词初步感受秋天雨神奇复面词语谁响亮读读(课件出示生词)
3欣赏视频：秋天雨留什样印象？）
4读课文：刚学话说出秋雨印象课文然段作者句话表达秋天印象快读读读课文找认认真真划划举手告诉老师
（五句话连起越越首诗谁首诗家读读）
5渡：首诗首普通诗句话分概括然段意思时节课学线索
二学文
㈠学第然段
1请学第然段中找找关秋雨特点词根秋雨温柔清凉两特点指导学生朗读然时带着温柔舒缓语气读（齐读） ㈡品析第二然段感受秋色
渡：走进秋天幅连绵断画卷出现眼前读读颜色丰富幅吧谁读句话：秋天雨盒五彩缤纷颜料(词特知道词什意思？词说说？)
1师范读第二然段：第二然段藏着颜色学闭眼睛专心听仿佛颜色？
2学生汇报颜色
（第二段中漂亮颜色分谁呢？话简单说说（注意话讲完整：秋天雨什颜色谁？）
3读第二然段：瞧秋雨颜色花草树木整施魔法样全变漂亮孩子现请声读读第二然段注意什颜色谁读清楚遇喜欢句子反复读读（读）
（1）交流吧谁喜欢读银杏树句（重点指导读银杏叶句子）
黄色银杏树……扇走夏天炎热（指名生读） ① 师见银杏叶？起
(出示片银杏叶)瞧银杏叶真（扇子）
片银杏叶扇子扇扇接着读~~~
两片银杏叶两扇子扇扇~~~~
满树银杏叶变黄扇子扇扇~~~
②里换成？说明银杏树叶什特点？（） ③扇子什感觉？
④种方式感读：扇子爱谁爱语气读读呢？（指名读分组读分男女读）
结：哇学整句子读活读出活泼爱谁种办法句读先练练
（2）样方法学写枫叶句子（出示描写枫叶句子）
谁老师边学着样子边眼前出现画面句话美美读读吧
设计意图：朗读指导示范程教学中学生说说什喜欢句话？实性化感悟程学生喜欢理文独特见解然学生朗读理解表达出学生轻松氛围中仅理解文学会种朗读方法
4读真啊谁想读读喜欢句子
（1）例：金黄色田野……
师片金色海洋报告喜讯告诉(丰收)田野丰收果园里会样呢
师：谁读读写果园句子挤碰读趣啊 挤碰词中出什？
果子枝头报告着消息（丰收）
带着喜悦两句连起读读吧读出丰收喜悦情
设计意图：学生通想象体会拟修辞手法感受果子爱进步体会文章语言文字表达美
（2）谁喜欢句子：菊花仙子（读真美啊菊花仙子） ①指导解省略号
菊花仙子颜色课文标点符号告诉（省略号） 师：省略号告诉菊花仙子颜色（）想颜色？
②展开想象：起做做菊花仙子吧朵菊花仙子漂亮齐读~~
③刚走进棉棉秋雨银杏树枫树田野果园菊花万事万物变分外美丽段美美读读吧
5仿说句子秋雨带颜色学着课文样子说句美丽句子吧 秋天雨紫色葡萄（串串葡萄紫色玛瑙摇啊摇啊摇出丰收喜悦）
谁学样子说句吧先组起练练等会展示
设计意图：仿说练设计拓展学生思维训练学生语感丰富学生理解
三学三四段
1渡：孩子帮助秋天变更加美丽秋天雨真盒五彩缤纷颜色啊秋天漂亮颜色闻气味听声音呢分藏课文第三四然段
2面愿意展现方面然段读读
交流吧愿意先展示方面？
（读投入啊老师仿佛闻香香甜甜味道香香甜甜味道朋友脚（勾住）
3谁愿意展示听声音？
读幅带声音画面听滴答滴答雨点吹起金色喇叭告诉家（冬天快）喳喳楂谁？衔树枝（造房子）吱吱吱松鼠（找松果粮食）青蛙教（呱呱呱）（）
节课着秋雨轻柔脚步走进美丽神奇富活力秋天秋天雨读（）秋天门轻轻开启秋天雨 （）穿美丽新衣秋天雨（）醉芳香秋天喜讯传递秋天雨（）脚步匆匆捎冬信息秋天雨（）秋天喜悦满天欢乐朗读传达整校园吧齐读然段着歌声翅膀走出课堂走进然走进姿彩秋天吧
设计意图：抓住重点词教学学生语言换词方法理解理解词意时丰富学生词汇
三作业设计
秋天美丽季节丰收季节秋天美景数道完果想留住美景色课：秋天美景画出
设计意图：学生兴趣前提体现学生教学理念
四板书设计
11．秋天雨
开（秋门）
秋天雨（五彩缤纷颜色）丰收
闻（香香甜甜气味）快乐
听（秋消息）
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第篇：秋天雨教案
秋天雨说课稿
尊敬位评委位老师
家
xxx辽宁省锦州师范高等专科学校天说课篇目秋天雨准备分五方面进行说课
说教材分析
万美中秋诗画歌梦秋天总带美享受秋天雨篇抒情意味浓散文名写秋雨实际写秋天课文秋雨作条线索秋天众景物动物忙碌巧妙融体浅显生动富童趣语言描绘出美丽丰收欢乐秋天
通学课文学生体会秋天美感受课文语言美编选篇课文意图
二说教学目标
更关注学生学程情感体验力素养提高根教材编排意图学生特点制定教学目标：
1．会认钥匙等8生字会写扇枚等12生字
2．正确读写清凉留意等词语
3．正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情背诵喜爱部分积累词佳句
4．读懂课文容感受秋天美朗读背诵体味品评程中效提高学合作交流力
四项目标分两课时完成面家汇报第二课时教学容中学生通课文生动描写体会秋天美感受课文语言美第二课时教学重点难点
三说教法学法
效实现三维目标立体推进更快提高学生语文素养构建开放活力语文课堂教学时采取情境教学法运形象生动媒体辅助课件设置彩情景引导学生入情入境进行然序轻松愉快探究式体验式学全面高效完成教学务达成教学目标
四说教学程
准备采环节进行教学
第环节：情境导入入境激趣（环节准备5分钟完成）
国情境教学创始李吉林说：情境教学关键情字
挖掘孩子潜心情感学生知识学力培养里融会贯通
课堂伊始利课件现生活情景分出示春雨雨秋雨冬雨幅图片孩子伴着动听音乐着娓娓道描述感受绵绵春雨清凉夏雨伴着雪花冬雨轻柔姿秋雨引导进入课学容——秋天雨（时板书：秋天雨）
第二环节进入情境动探究（环节准备7分钟完成）
环节中首先扮成导游邀请学做助手加入秋游分队激起家游玩势引导：更旅游先作者什？
面旗喇叭身导游装束现生活中情境学感新颖趣时觉旅游真实性通邀请助手帮忙激发学动探究热情
接着引导孩子动选择喜欢方式朗读课文基础利课件生字词化作纷纷落雨点引导孩子快速读出雨点名字样学生轻松愉悦状态中提高读书识字效率
通引导辨析做助手认应该分专题介绍秋天雨呢？问题整体感知课文容基础助然段第句话理清课文层次
第三环节入境体味品读课文（环节准备23分钟完成）
引导学生全身心融入秋天雨带孩子五彩世界心感受秋雨奏响丰收歌欢乐歌节课教学重点难点
三年级孩子正处形象思维逻辑思维转化关键时期课堂教学直观形象图托想象文中情境感悟文中意境美重务
环节教学中准备欢快音乐渲染情境深情导游描绘情境学生脑海中想象出美丽神奇景象
接着引导助手试做导游介绍想画面通听导游介绍听懂什？问题时反馈断追问品读程中适时助媒体课件演示现文中美丽景色采声情茂情助读方式效解决教学重点难点
程步骤完成：首先算破常规教学文章第五然段开始教学引导学生通美美朗读感受秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌涵
接着计划通什说秋天雨带曲丰收歌问题引导学生学第二然段然段七句话第句话五彩缤纷写出秋
天色彩丰富美丽总启句第二句话描写秋天银杏树第三句话写红色枫树第四句写金黄色田野第五句写橙红果树第六七句写五颜六色菊花教学中急引导学生读懂第句话算剪贴画形式引导学生学体会2—7句分贴出黄黄银杏树红红枫树金黄色田野橙红果树种颜色菊花学生然理解丰收景象时学生感受文中写景序远然学生读第句话体会五彩缤纷含义感受秋天美丽风光理解秋雨带曲丰收歌涵外教学然段时候省略号教学时忽略学生理解省略号代表含义
基础出示幅没色秋天图画画秋天权利留孩子学中玩玩中学想图画涂满颜色五彩缤纷秋天定会深深吸引学生眼球引发学生秋天喜爱情
基础引导学生选择喜欢种颜色美美读句子目通学生性朗读带动全体学深入品读交流程中适时进行喻句仿说练课件文现成幅幅生动画面样学生形式分层次反复品读中更加深入体会秋天五彩缤纷读写机接轨深深感受课文语言美生活中吸收美情释放出
文中第三然段重点写果香教学中算抓住 藏躲两字学生进步理解秋雨带丰收歌特句朋友脚常香味勾住更集中体现出朋友开心幸福感情深入体会种感情提出问题秋天雨仅仅带朋友欢乐歌？动物快乐生活吧运样引导学生探究第四然段里精心制作段树林里动物植物准备冬动画刺激学生种感官进行观察品味学生置身情境中引导学生表演形式现出动物思想达成引领孩子深刻理解秋天雨带朋友首欢乐歌务演字进入情境——担角色——理解角色——体验角色——表现角色——角色程中语言进行感悟积累实现童情感升华完成复述课文容目标
学生朗读秋天雨钥匙段孩子然理解秋天雨样钥匙开启绚丽世界
第四环节升华情感拓展积累（环节准备10分钟完成）
环节通三问题引导学生畅谈体会：
（1）觉秋天雨样啊？
（2）夸夸秋天雨？
（3）秋天雨带样秋天？
通样引导美丽丰收欢乐等词语会立刻口中说出热爱然热爱生活感情会油然生
总结：天家欣赏场秋天雨新收获体验祝贺希天体会朋友家介绍更解
五说板书设计
靳家彦说板书浓缩教学思路凝炼文章中心节课板书抓住秋天特点图片文字相结合方式进行板书简明扼形象直观便学生理解
秋天雨
钥匙美丽
五彩缤纷丰收
气味欢乐
总作导航者力争语文世界里引导学生发现研究探索通种方法营造开放弘扬性课堂氛围力图窄教室里构筑想象王国带领学生插翅膀飞出课堂
说课结束请位评委老师提出宝贵意见谢谢
第二篇：秋天雨 教案
义务教育课程标准实验教科书·语文（教版）
11 秋天雨审美化阅读教学设计
教学目标
1 会认8生字会写12生字正确读写清凉留意扇子炎热邮
票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收等词语
2 普通话正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情
背诵喜爱部分
3 读懂课文容感受秋天美
4 积累词佳句
二 审美目标
1通语言文字感受秋天雨美
2通课文语言展现图画进行审美想象
3培养学生然美热爱
三 教学重难点
重点：具体语言环境中理解词语意思体会表达效果进行感情朗读 难点：体会秋天雨美
四 教具准备
1 教师做课件
2 学生细心观察身边秋天景物
五 教学方法
直观教学法情景教学法味象审美教学模式
六 课时安排
两课时
七 教学程
第课时（学生字词品读二然段）
生成游戏动审美心态
谈话激趣导入新课
1字学会读会写定解信信？字——（课件出示雨字）[生齐读]
2雨奇特季节特点（边说边出示四季雨景）请四幅图季节雨景？连连
3天认识秋天雨板书课题（11秋天雨）放开声音课
题朗读[生齐读]
[谈话导入新课激起学生兴趣]
二审美化阅读教学程
（）阅读捕象初读课文解秋雨
1想解神秘秋雨？惯方式读读课文请注意：字音读准确句子读通特注意生字中许轻声词
钥（yào）匙（shi）趁（chan）五彩缤（bīn）纷 扇子（zi）橘子（zi）柿（shì）子（zi）仙子（zǐ）菠（bō）萝频频（pín）点头 喇（lǎ）叭（ba）衔（xián） 房子（zi）粮食（shi）油亮（liàng）亮（liang） 衣裳（shang）
2谁愿意老师带领家读读？
3刚读课文时觉句子较难读家提醒？
黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热（指导扇读音shān）
4现读读课文学定读更信心？回边读边想秋雨然带什变化？桌互相读读吧
5 秋雨然带什变化？
[板书：凉爽五彩缤纷气味冬天]
（1）物象
核心味象：秋雨基味象：银杏树叶枫叶田野果树水果动物
（2）意义味象
第段（第第四然段）：写秋天雨带然变化
第二段（第五然段）：总结概括秋天雨带然变化朋友感受
6 注意面字写法
枚：右边反文文
爽：第笔横写撇捺
柿：右边市
（二）审美味象细读品味感受秋雨
学第然段
1秋雨带凉爽朋友说？然段读？（出示第然段课件）起朗读遍
2秋天雨钥匙？[板书：钥匙]家钥匙干什？秋雨钥匙开——（秋天门）[板书：开秋天门]哦明白明白？明白什？（秋雨秋天）秋雨钥匙真神奇啊第句读读吧
3秋天雨？夏天天气炎热前久场雨感觉现天气——凉爽秋天样趁没留意知觉轻轻悄悄．．
4谁带着样感觉句话读读（指名读）（评价）老师读读感受秋天知觉中悄悄种感觉全班起读
学第二然段
1秋雨带着清凉温柔秋天门开首先什？（课件出示第二然段）默读第二然段
2秋雨盒五彩缤纷颜料家送礼物(师发放银杏叶枫叶稻子果实菊花)家快起
[采直观教学法]
3礼物真啊课文里描写礼物？快找出声读读
4谁银杏叶？[课件出示]喜欢银杏叶？喜欢什？读读声音告诉家
5请枫叶学说说[课件出示]
6老师特喜欢飘哇飘词知道什？猜猜（幅美画许红红枫叶林中飞舞家读读？闭眼睛边听边想象）枫叶飘落时美景？起朗读读遍描写枫叶句子
7美句子呀起欣赏欣赏吧女学读描写银杏树句子男学读描写枫叶句子
8秋雨带什？学生边描述课件出示相关画面（金黄稻田书说？请找出读读金色海洋告诉年——丰收年谁想读？想读句话学站起起读读出丰收喜悦）
9（课件）果树挤碰什样？谁做家？什会挤碰？呀果树硕果累累争着摘呢起句话读读读高兴
10老师学菊花举起红黄白紫（课件：第二然段）菊花仙子颜色更紫红淡黄雪白（教师范读完做频频点头动作）读读？边读边做动作
11句子中——省略号什？生活中见什颜色菊花？呀菊花颜色（课件出示菊花图）
12菊花颜色现理解什五彩缤纷吧？谁说说？（边说边贴图）菊花颜色外黄黄银杏叶红红枫叶金黄田野橙红橘子颜色五彩缤纷什词表达意思？（五颜六色五光十色万紫千红五彩斑斓绚丽彩）[进行语言训练]
13秋雨带颜色真该感谢秋雨假银杏叶秋雨说：秋雨秋雨谢谢穿黄黄衣裳秋风吹翩翩起舞真美丽蝴蝶假银杏叶枫叶田野果树菊花秋雨说什呢？先四组中学说说
14秋雨然透明色秋天扮美段读读秋天美记心里带表情加动作
15读真果喜欢句句话背更棒背背吧
三总结拓展
节课老师高兴学秋雨带五彩缤纷美景欣赏许诗般句子请学回选择喜欢句句甚整段话试着背（天学两然段背家长学伙伴听录录音）收集关秋天资料实物诗文图片
秋雨带许许礼物节课继续学
四课作业
1试着背背喜欢段落
1预课文第三第五然段
212生字描红
第二课时（学三四五然段体味秋雨真正含义）
生成游戏动审美心态
设问复节课知识
1 现做填空游戏老师读题家空填出
秋天雨（钥匙）带着（清凉）温轻轻轻轻趁没（留意）（秋天门）开
秋天雨盒（五彩缤纷）颜料染黄（银杏树）染（红）枫叶更（田野）染成片金色海洋橙红（果树）姿彩（菊花）
2 秋雨真神奇极仅开秋天门家带五彩缤纷
世界位魔术师节课总结出秋雨带什变化？
[板书：气味 冬天]
[复旧知识引入新知识]
二审美化阅读教学程
（）阅读捕象初读课文解秋雨（第课时已）
（二）审美味象细读品味感受秋雨
学第三然段
1秋雨带变化气味现带着问题仔细默读第三然段吧
2带着问题默读课文第三然段[课件出示问题]
（1）秋天雨藏着闻气味？[指名答]
（梨香香菠萝甜甜苹果橘子气味）
（2）什闻气味躲雨滴里？[桌讨]
（秋天雨开秋天门秋天果实成熟透着阵阵香味）
（3） 什说朋友脚常香味钩住？手呢？[组讨
]
（秋天果实气味太甜美留住朋友脚步朋友驻足）
3 联想现秋天景象家介绍秋天雨里藏着闻气
味？[指名答]
4 闻气味真忍住感受感受呢现起课全班
起朗读第三然段
学第四然段
1秋雨告诉冬天现带着问题喜欢方式读第四然段
2带着问题喜欢方式阅读第四然段
（1）秋天雨家带什消息？样带？[指名答] （冬天快吹起金色喇叭告诉家）
（2）然界动物植物样回应秋天雨带消息呢？[指名答]
（动物植物冬忙活着喜鹊造房子松树找粮食青蛙准备冬眠松柏穿衣裳杨树柳树叶子落）
（3）介绍动物植物冬常识
[课外延伸拓展学生视野]
3秋天雨吹起金色喇叭家想想秋天雨积极啊出金色喇叭高兴告诉家冬天啦[师做吹喇叭动作]
4动物准备位学喜欢喜鹊请表演衔树枝造房子请学表演松鼠找松果粮食青蛙加紧挖洞准备舒舒服服睡觉
5组学互相表演松柏穿厚厚油亮亮衣裳杨树柳树叶子飘树妈妈脚
[通表演利学生更充分理解动词含义]
6家喜欢方式读读课文吧加动作表情
学第五然段
1 秋雨带变化已体会现学然段
2 集体朗读然段想想全文中起样作[全班答]
（总结全文）
3 什样写？[指名答]
（秋天收获季节朋友喜欢秋天）
总结课文体味写作特点
1 交流交流：课文方面写秋天雨？
秋天雨作（钥匙开秋天门）
秋天雨颜色（树叶田野果实增添五彩缤纷颜色）
秋天雨气味（香甜水果气味）
秋天雨命（告诉动物植物冬天做冬准备）
2 仔细观察全文然段什特点
前四然段分述秋雨然段概括总结
前四然段第句话然段总启面分叙述
3 应该学课文种写作方式
课文结构非常整齐家读课文者背课文时课文叙述序联系起先开门带凉爽然先五彩缤纷颜色闻香甜气味告诉家冬天样会更理解作者秋天喜爱情
（三）审美味外味体会秋天美
秋词（）
——刘禹锡
古逢秋悲寂寥 言秋日胜春
晴空鹤排云 便引诗情碧霄
1 国古代著名诗刘禹锡写首赞美秋天诗意思说
觉秋天春天美晴朗天空排白鹤飞翔引发诗兴[课件出示诗]
2 秋天收获季节季节里枫叶收获（红色）果实收获
（香甜）松鼠收获冬（粮食）学收获什呢？请家忘记欣赏收获时收获美东西
（四）审美述味总结学美
家通学节课秋天没新感受呢？
（学生复述课文容时拘泥课文畅欲言表达感受）
三审美延伸
1课总结喜欢优美段落
2读关描写秋天美景文章诗句
3画秋天景物
八 总结课文
解课文四方面写秋天雨分秋天雨作颜色气味命段总结课文起画龙点睛作文章结构非常整齐语言优美秋天写非常美想必家开始喜欢秋天美文章应该总结喜欢优美语段积累语言知识
九 板书设计
11秋天雨
钥匙开秋天门凉爽
颜料渲染树叶田野菊花五彩缤纷丰收歌气味香甜水果味道气味欢乐歌喇叭动物植物准备冬冬天
第三篇：秋天雨教案
11秋天雨教学设计
教学目标：
1会认8生字会写12生字正确读写清凉留意菠萝……等词语
2正确流利感情朗读课文读出秋雨喜爱赞美情背诵喜欢部分
3读懂课文容感受秋天美
4积累词佳句
教学重点： 学生通课文生动描写体会秋天美感受课文语言美 教学难点：课文种修辞手法秋雨格化秋雨喻成生活中常见东西事物含蓄抒发感情艺术化语言会学生造成理解困难
教学程：
续写诗导入课题
1学天老师第次课送首诗起读读首诗吧课件1
春天雨位报春者温柔雨滴滋润着万物夏天雨调皮孩子总敲着鼓轰隆隆天降…………冬天雨群爱精灵送雪姑娘礼物
2学发现什？
3呀诗中缺秋天雨天节课学篇课文第11课秋天雨学完课文首诗写全课件2
4请学伸出手指老师起板书课题板书11秋天雨课题师生写齐读课题
二初读课文整体感知
1性化读书（读）课件3
秋天雨特神奇请学喜欢读书方式练朗读课文读准确读通课文中生字难读词句重点练读遍读通止
2 反馈词语生字课件4
a（齐读）b音字 c 轻声读轻声d领读e组检查读f字容易写错笔起写：书写难写字（学生书空） 爽课件5
3生字词语利关相信课文定读更棒请起书默读课文a标出然段想想然段写什？b课文方面写秋天雨？课件6
4 交流：课件7
秋天雨 钥匙
秋天雨 盒五彩缤纷颜料
秋天雨 藏着非常闻气味
秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快
秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌
5前四句然段位置发现什？第句段意面句子围绕句写段全文总结
6赏读句子伙伴交流交流：课文方面写秋天雨？板书（颜色气味声音）
三深入局部感悟秋雨
渡：学想秋雨颜色想闻闻秋雨气味想听听秋雨声音呢？请学选择学容求思考问题（读书收获组员交流）课件8
（1）喜爱秋雨颜色学秋雨色彩？描写颜色词语画（2）填填描写颜色词语课件9
（黄色）银杏树（红色）枫树（金黄色）田野（橙红色）果树（紫红淡黄雪白）菊花
结：颜色果词语表示五彩缤纷（领悟词义）现真实感受五彩缤纷
师：1黄色课件10什？什做什？（发现什？）
2红色课件11什做什？（发现什？）
3金黄色课件12什？什做什？橙红色课件13挤碰体会什？
4菊花仙子颜色更读课件14频频点头做动作菊花做什写？知道颜色？展示课件1525
师结课件26（）秋天板书五彩缤纷欣赏着五彩缤纷景色心里样？读出秋天五彩缤纷快乐吧课件27配乐
二听说秋天雨滴里藏着非常闻气味班朋友诱香味勾住？指名读出示课件课件28想象说说秋天雨里香味？（说中扩展）课件29
师：样秋天？课件30板书 丰收水果丰收饱口福觉样？
三 渡：秋天水果成熟散发出阵阵诱香味令陶醉 听秋天雨吹起金色喇叭冬天快动物听？课件31（喜鹊松鼠青蛙……）引读课文
（9）结：秋天雨真神奇呀起赞美吧出示课件课件32激情朗读：秋天雨带曲丰收歌带朋友首欢乐歌
四拓展延伸
秋天雨带丰收欢乐首诗赞美秋天雨吧课件33配乐
三填写诗课件34
五：布置作业 课件35
（1）收集积累描写秋天词句
（2）阅读描写秋天文章
（3）秋天景物画
（4）爸爸妈妈起秋游景色写成段话
板书设计：11秋天雨
颜色
气味丰收欢乐
声音
第四篇：秋天雨教案
秋天雨教案
教学目标：
1学生字新词正确认读衣裳柿子粮食扇子┅┅等词
2正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情背诵
喜爱部分
3读懂课文容感受秋天美积累词佳句
二 教学重难点：
1感情朗读课文体会秋天美感受课文语言美
三 教学准备：
1制作展示秋天雨媒体课件
2学生课外观察秋天解秋天特点
3布置学生预课文学生字新词
四 教学时间：
2课时
五 教学程：
第课时
资料交流激趣引入
1现已秋末秋天未完全远离身边现请细心朋友努
力回忆秋天际生活环境发生变化请说说发现什变化呢？（指名说说观察解秋天变化引导学生话说完整鼓励说话具体词恰学生）
2谁秋天发生神奇变化呢？天老师介绍家认识位
起魔法师——秋天雨（板书课题齐读课题）
3瞧魔法已开始雨滴里面生字认识？秋姑娘说
朋友全正确认读开始施展第二魔法
雨滴里生字：爽衔扇子扇扇柿子粮食喇叭钥匙注意：先出示带拼音生字拼音掉音字扇法：作名词读第四声作动词读第声轻声字：求学生仔细认读师范读生读）
4第魔法奥秘学识破接果实累累秋姑娘
第二魔法：钥匙趁着留意衔清凉菠萝凉爽喇叭衣裳等词（开火车读——全班齐读）
二 研读课文感知容
1读书
魔法师接连表演两魔法现朋友寻找第三魔法请屏幕谁找出请学喜欢方式读课文边读边思考：课
文方面写秋天雨？（学生寻找困难提示：学文中然段中寻找）—描写秋雨句子划出
2集体交流汇报
（1） 师：文中语句说明请读读（根学生回答相机出示相
关语句齐读：）
秋雨颜色——秋天雨盒五彩缤纷颜料
秋雨味道——秋天雨藏着非常闻气味
秋雨声音——秋天雨吹起金色喇叭告诉家冬天快
渡：节课学课文中秋雨施展秋颜色魔法施展魔法前需解决问题
三 品读课文感受神奇
（）品读第1段温柔雨
师：什说秋天雨钥匙？
（出示）：知觉身边开秋天门
正文中说（出示）：秋天雨钥匙带着清凉温柔轻轻轻轻趁没留意秋天门开
师：感受读出想感动先感动请读读 （学生读觉读出秋雨清凉温柔信读家听）
师：啊秋天雨位善解意姑娘炎炎夏日忧愁烦恼时候已悄然送清凉开通秋天门次朗读表达心秋姑娘份谢意吧（齐读第1段）
（二）品读第2段五彩缤纷
渡：秋天门开神奇秋雨带秋色彩颜色送谁呢？请学声朗读文中第2段边读边描写颜色词语□表示
1学生轻声读学
2交流反馈
（1） 学生答教师利课件出示表示颜色词语
（2） 师：颜色出现眼前会四字词形容？（五彩
缤纷五彩斑斓五颜六色色彩缤纷┅┅）颜色五彩缤纷形容
（3） 师：关颜色描写围绕文中第2段句话写？（出示）：秋天雨盒五彩缤纷颜料（齐读指名读——齐读指名读）
样整段容围绕着句话写般句话做中心句
（4）师：样美句子次高声朗读吧起读出种五彩缤纷感觉
3交流指导重点句子指导朗读
（1） 师：盒五彩缤纷颜料中文中种颜色描写样
学喜欢种颜色描写～画出读读边读边想：什会觉句子描写呢？
（2） 生交流汇报
① 黄色（出示）：黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热
较句子（出示）：黄色银杏树扇走夏天炎热
ⅰ 生朗读语句时师出示句子该生中较句子描写更什？（方面说：运什修辞手法手法什处？果喻：请生说说什作什果拟：植物赋予什特性）
ⅱ指导朗读：谁读读句子该样读谁做示范
问：段中寻找句子类似句型
② 红色（出示）：红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇
邮秋天凉爽
较句子（出示）：红色枫树邮秋天凉爽
ⅰ生朗读语句时师出示句子该生中较句子描写更什？（参描写黄色句子相关容）
ⅱ指导朗读：谁想读读句子该样读谁做示范
③ 金黄色（出示）：金黄色田野田野金色海洋（欣赏图片—
—齐读）
④ 橙红色（出示）：橙红色果树橘子柿子挤碰争着
摘呢
ⅰ（出示图片——指名读齐读）：着幅景象该句中形容？——挤碰
ⅱ师：假设画中橘子柿子猜猜挤碰中会说什？谁说说
⑤ 紫红淡黄雪白┅┅五颜六色（出示——朗读）：菊花仙子
颜色更紫红淡黄雪白┅┅美丽菊花秋雨里频频点头
面出示颜色菊花仙子什颜色呢？（淡绿色金黄色┅等）
（3） 师：然描写颜色句子老师喜欢两句瞧特
放起现请学仔细观察：发现什？出什相方？（学生探究出句式出示句式学生根句式练说句子）
句式：____________________________________________________________________________
4练笔
师说：颜色秋天雨颜色呢？会颜色送植物呢？者说朋友秋天里跳出年四季里种颜色选取种喜欢颜色想想种颜色送植物？
（课件出示：例句：金黄色草金黄草枝枝画笔画．．．．．．．
呀画呀画起秋天图画
句式 ：____________________________________________________________________________）
句子：①金黄稻谷金黄稻谷堆堆金子闪呀闪呀
迎丰收喜悦金色谷粒金色谷粒颗颗星星闪啊闪啊迎农民伯伯欢歌笑语
5反馈练笔（评价学生语言样性）
6回顾课文
（1）师：趣美妙景色啊难怪课文会说秋天雨盒——（五彩缤纷颜料）细细体会秋雨颜色美妙处吧（6句子6组组读种颜色）
（2） 师：听完组朗读老师已沉醉想听次
次老师希学够朗读表达心中赞美情？（全班齐读）
四课堂结延伸情感
秋天雨五彩缤纷颜色藏着许闻气味呢节课继续体会秋雨神奇处吧
五 指导书写效提高
（）重点指导书写爽字（组词讲究字体称美先示范正确笔
学生写2时间二名学生台示范写字）
（二）学生书写教师巡视指导反馈
六 板书设计：
11秋天雨
秋雨颜色
五彩缤纷
七教学反思：
第五篇：秋天雨教案
秋天雨教学设计
执教者：朱景奕
设计理念
秋天雨篇优美散文课文诗画秋雨作条线索秋天众景物巧妙串起展示美丽丰收快乐秋天课教学读读中感受语言美感悟秋天美读中提高语言表达力设计营造民谐课堂氛围充分尊重学生独特感受体
验理解整程张扬学生性激发学生灵性紧紧抓住语言文字进行力培养渗透情感态度价值观
教学目标
知识力
1正确流利感情朗读课文读出秋天喜爱赞美情背诵喜欢部分
2读懂课文感受秋天美
3积累词佳句
程方法
1播放课件感受景色美
2品读课文感受语言美
3动情朗读体会秋雨美
情感态度价值观
感受秋雨美激发秋天热爱赞美情
教学重点难点
重点：引导学生联系文理解重点词句意思读懂课文体会秋天美感受秋雨美
难点：指导学生感情朗读课文通感情朗读表达秋天喜爱情
教学程
导入
1导语：孩子现什季节？（出示幅秋景图）秋雨秋天图景美？（美）起秋雨什秋天装饰美
2检查：节课已学生字词初步感受秋天雨神奇复面词语谁响亮读读(课件出示生词)
3欣赏视频：秋天雨留什样印象？）
4读课文：刚学话说出秋雨印象课文然段作者句话表达秋天印象快读读读课文找认认真真划划举手告诉老师
（五句话连起越越首诗谁首诗家读读）
5渡：首诗首普通诗句话分概括然段意思时节课学线索
二学文
㈠学第然段
1请学第然段中找找关秋雨特点词根秋雨温柔清凉两特点指导学生朗读然时带着温柔舒缓语气读（齐读） ㈡品析第二然段感受秋色
渡：走进秋天幅连绵断画卷出现眼前读读颜色丰富幅吧谁读句话：秋天雨盒五彩缤纷颜料(词特知道词什意思？词说说？)
1师范读第二然段：第二然段藏着颜色学闭眼睛专心听仿佛颜色？
2学生汇报颜色
（第二段中漂亮颜色分谁呢？话简单说说（注意话讲完整：秋天雨什颜色谁？）
3读第二然段：瞧秋雨颜色花草树木整施魔法样全变漂亮孩子现请声读读第二然段注意什颜色谁读清楚遇喜欢句子反复读读（读）
（1）交流吧谁喜欢读银杏树句（重点指导读银杏叶句子）
黄色银杏树……扇走夏天炎热（指名生读） ① 师见银杏叶？起
(出示片银杏叶)瞧银杏叶真（扇子）
片银杏叶扇子扇扇接着读~~~
两片银杏叶两扇子扇扇~~~~
满树银杏叶变黄扇子扇扇~~~
②里换成？说明银杏树叶什特点？（） ③扇子什感觉？
④种方式感读：扇子爱谁爱语气读读呢？（指名读分组读分男女读）
结：哇学整句子读活读出活泼爱谁种办法句读先练练
（2）样方法学写枫叶句子（出示描写枫叶句子）
谁老师边学着样子边眼前出现画面句话美美读读吧
设计意图：朗读指导示范程教学中学生说说什喜欢句话？实性化感悟程学生喜欢理文独特见解然学生朗读理解表达出学生轻松氛围中仅理解文学会种朗读方法
4读真啊谁想读读喜欢句子
（1）例：金黄色田野……
师片金色海洋报告喜讯告诉(丰收)田野丰收果园里会样呢
师：谁读读写果园句子挤碰读趣啊 挤碰词中出什？
果子枝头报告着消息（丰收）
带着喜悦两句连起读读吧读出丰收喜悦情
设计意图：学生通想象体会拟修辞手法感受果子爱进步体会文章语言文字表达美
（2）谁喜欢句子：菊花仙子（读真美啊菊花仙子） ①指导解省略号
菊花仙子颜色课文标点符号告诉（省略号） 师：省略号告诉菊花仙子颜色（）想颜色？
②展开想象：起做做菊花仙子吧朵菊花仙子漂亮齐读~~
③刚走进棉棉秋雨银杏树枫树田野果园菊花万事万物变分外美丽段美美读读吧
5仿说句子秋雨带颜色学着课文样子说句美丽句子吧 秋天雨紫色葡萄（串串葡萄紫色玛瑙摇啊摇啊摇出丰收喜悦）
谁学样子说句吧先组起练练等会展示
设计意图：仿说练设计拓展学生思维训练学生语感丰富学生理解
三学三四段
1渡：孩子帮助秋天变更加美丽秋天雨真盒五彩缤纷颜色啊秋天漂亮颜色闻气味听声音呢分藏课文第三四然段
2面愿意展现方面然段读读
交流吧愿意先展示方面？
（读投入啊老师仿佛闻香香甜甜味道香香甜甜味道朋友脚（勾住）
3谁愿意展示听声音？
读幅带声音画面听滴答滴答雨点吹起金色喇叭告诉家（冬天快）喳喳楂谁？衔树枝（造房子）吱吱吱松鼠（找松果粮食）青蛙教（呱呱呱）（）
节课着秋雨轻柔脚步走进美丽神奇富活力秋天秋天雨读（）秋天门轻轻开启秋天雨 （）穿美丽新衣秋天雨（）醉芳香秋天喜讯传递秋天雨（）脚步匆匆捎冬信息秋天雨（）秋天喜悦满天欢乐朗读传达整校园吧齐读然段着歌声翅膀走出课堂走进然走进姿彩秋天吧
设计意图：抓住重点词教学学生语言换词方法理解理解词意时丰富学生词汇
三作业设计
秋天美丽季节丰收季节秋天美景数道完果想留住美景色课：秋天美景画出
设计意图：学生兴趣前提体现学生教学理念
四板书设计
11．秋天雨
开（秋门）
秋天雨（五彩缤纷颜色）丰收
闻（香香甜甜气味）快乐
听（秋消息）
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