教育教学专著心(精选篇)
第篇：教育教学专著心
前段时间认真阅读孩子成功书西方教育名著
书中利孩子总喜欢发明令匪夷思玩意水着水槽流带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数铃铛鸣头玩具猪旋转起进入玩具鳄鱼嘴里样鳄鱼似切削器便启动里面削铅笔发明机械富创造性实性然利勒令退学似会学校规定方式办事甚会计算房间面积
活泼学六岁姑娘第天入校时等激动已惯时间花池边朋友画画戏水堆砖唱歌入校第天纪念意义日子里充满期期四周走动走动期解事物期学校处歌唱玩耍期着伙伴起交流然实际情况非发现生活长时间坐座位世界里必须解析老师复杂说辞眼睛必须眨眨盯着味道怪异书细弯弯曲曲数字字母老师面前表露出失迷惑时老师建议专家做检查接受挑串刺等系列深入检查认彻头彻尾痴呆生
实孩子成功书中描述外国孩子中国现实生活中尝少呢？报告文学父母成功李圣珍老师教育胜书中介绍北京位李圣珍老师年已全国50家长老师认学业救药差生转变成见爱孩子李老师家前孩子学校考试门门格孩子学四年级数数超20孩子见书想撕……李老师教育孩子学业全部脱胎换骨全长足进步跃成班前五名三学生已考国重点学赴世界流学留学深造 托马斯先生异曲工妙李圣珍位中国教育界誉拯救差生圣手土教育家谈教育验时语出惊世界愿意学孩子根存学业差教育结果
学业残疾概念应该换成学差异成千万认学业残疾孩真正残疾独特学方式老师家长没认识清楚数百万计孩子校学未充分发挥潜患学校恐惧症厌倦教室没谁认识开发应该学校表现出东西说特天赋华教师家长傲慢偏见彻底泯灭忽视 李圣珍常说：教育门神秘科学需耐心探求细心分析孩子成功
书正认真探析学重教育现象揭示许十分学天赋孩子送进学业残疾班令震撼悲剧根源尤介绍家长发现孩子性化学方式介绍帮助孩子提高学成绩七种方法 样匠心独指导孩子正接受厌学煎熬孩子家长差生父母者学成绩优秀孩家长开阔思路纠正偏差效果
书值家读
教育教学专著心（2）：
读书种幸福种乐趣更种享受〕学期学校布置读专著谈体会粗略浏览推荐书目专心阅读教育专著新教育梦教师 百条建议教育55细节爱教育等边边时教育相较感触鸣书教老师时教会 做
做断进取学者
海纳百川海浩瀚边真正优秀教师应该断进取学者前辈学优秀者学甚学生学
教育历史第次知未服务教师学生间代沟没天教师第次抛验丰富摆出架子虚心孩子学 怕见见幅图景教师时桶水’够（教师百条新建议）面学生面突然出新花样新想 法常常会发出感叹：现学生啊常常适感觉时脑海里应敲响警钟：已落学生
教育新形势做时俱进教者学唯途径：学学学常心态学急功利心浮气躁错误＿中学合作中学探究中学
二做思想教者
没思想根属酒囊饭袋行尸走肉教师没思想称教育者教育需思想教育光需思想教育学者思想行政理者更 需成千万思想教师做思想教育者具两方面意义：思想重塑教育行观念改变行动改变行动改变命运改变二 思想陶冶学子心灵思想滋养丰富心灵厚重格教育世界中丰富思想熠熠生辉丰富思想相互碰撞淌高尚丰 富独深刻思想鼓舞心仁工作生更趣味更魅力真正愧苍予—重复代井贵生 命
三做宽容智者
教师百条建议中条宽容中国教师缺什书中样句话欣赏：土宽容种子拥收获海宽容江河拥浩 瀚天空宽容云霞拥神采生宽容遗憾拥未宽容意味着承认童差异承认童未完成状态教育应宽容开始宽容 学生会退步海阔天空喜悦教师宽容学生意味着教育思想更加深刻教育手段更加成熟教师宽容学生时科 学教育程正陶行知先生说：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑里爱迪生
工作生生世难免许意事相处朋友相交难免误会果宽容心切生活智者
说生三境界物质生二艺术生三宗教生宗教生夫俗子辈子达追求种快乐心灵释放艺术生做读书作教师尤读教育类书籍
愿读书生充满智慧
教育教学专著心（3）：
国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年童良惯培养认教育养成良行惯叶圣陶专门写惯成然两种惯养成等文章文章然写20世纪40年代读倍感亲切文中阐述思想少年童良惯培养乏启示意义
养成惯贵躬行实践作位长期事教育工作实践家叶圣陶先生非常强调惯养成中身体力行认养成某种惯时加注意躬行实践收相效果常见事例说明道理惯成然文中写道观察力必须真心观察劳动力必须真动手劳动读书力必须真书开认认真真读做公民力必须真公民应做切认认真真做样知逐渐化惯成相应力素质
惯成然力什成然呢？叶圣陶先生认成然必意费什心仿佛样意思举例说走路说话需两种基力两种力形成惯＇成然＇种力达惯成然步算种力果达惯成然程度免勉强强做做说明具种力进指出通常说某力强说某没养成少
惯意思说张三记忆力强张三没见听见事物记住惯说李四表达力说李四没思想感情说出惯惯养成越力越强做做事需种种力紧养成种种惯
教育目培养惯增强力叶圣陶认学校里受教育目养成惯增强力离开学校然方面受教育教育目养成惯增强力惯越然越力越增强越孔子生学厌说明道理
读叶圣陶先生著作反思实际教育教学工作中老师首先根孩子年龄特点适时孩子立规矩
次老师孩子年龄采相应方法培养良惯培养孩子良惯想起求想起听老师坚强教育意志立规矩应求孩子坚守日复日训练孩子定养成惯
者培养学生良惯特需施教者求致点求老师做家长沟通工作家庭教育学校教育更结合
强调老师榜样作求孩子良惯老师身示范学生爱模仿
学生果生活卫生惯益身体健康成长文明礼貌惯品德优良学惯定取学业成绩总惯生活学事业成功关重杰出思想家培根说：惯生宰应努力求惯国教育家陈鹤琴先生说：惯养终生受益惯养终生受累孩子健康成长终身幸福作老师高度重视孩子惯培养义容辞
天通网络浏览关教育孩子书周弘赏识孩子读点心
赏识教育源位伟父亲——周弘利传统教育中赏识巨量女周婷婷令情聋哑孩子培养成国第位聋学生赏识孩子书中首次提出赏识教育概念赏识教育教育者教育程中运欣赏鼓励态度评价受教育者言行承认差异允许失败符合生命成长规律重塑孩子健康信发现发挥学生长处潜终走成功
赏识教育源爱果老师家长爱眼睛发现孩子优点正确方式指出改正孩子缺点孩子许会外样子行真棒 老师家长鼓励许许孩子快乐中改变快乐中成长赏识性语言动作带孩子种快乐动力种信奥妙卸掉压心卑巨石孩子潜象火山样爆发世界没教孩子会会赏识教育开启孩子心灵金钥匙苏霍姆林斯基说：请记住成功欢乐种巨精神力量促进童学愿少孩子样体验某次考试中考出成绩爱该门课程见错误链接效教育教学程中应该树立样观念：赏识引导孩子走成功阶梯作老师家长应该学会赏识孩子
第二篇：读教育教学专著心
拜读教育专著名师样观察课堂读感慨深书阐述编者学段教学容理解教学策略思考展示许教师性化教学设计里名师进行推心置腹话学教师教学实践教学探索种专业引领读佩服专家理性思考深入浅出剖析高瞻远瞩目光……书中留印象深：
书新课程新理念背景具体展示名师授课程新课改形势教师教学示范指导作教育专著深入解学段教学重点应放里应该什方法指导学生学精彩课堂中展示精彩课例亲身感受名师教学环节准确握节课教学反思更剖析深刻样容形式安排意教师起举反三名师引路作书更吸引案例方法阐释形式课采什方法引领学生突破课难点做简练总结教师子感受出心裁中受启发
读完专著收获颇 文中指出现教学中老师走入极端马感受真旁观者清专家指出错误做法教学中出现禁汗颜
1教学容胖领导老师听课时候常节课容安排非常两节课务合节课完成课堂感觉较充实头求全求美结果呢仓促结束听课老师留印象节课胳膊记录十分劳累真疲追赶呀学生呢更着老师劲跑
2教学环节碎教学中尤应该重视培养良数感整体握力整合教学环节利学生课整体握较落实教学目标切实提高学生
综合力根提高设问质量扩教学环节容量保证学探究空间
3教学形式花教师热衷形式翻新媒体滥通花里胡哨教学形式课标理念课堂中外显出东施效颦学外表反丢弃根东西课堂实效性切合实际实事求根教学需设计必教学形式盲目追求时髦
书仅认识身存足指明阅读教学方创造性教材设计出更科学更合理教学程激发学生兴趣变动学动学感受教师课堂角色转化必性学会时俱进活老学老名师三尺讲台奋斗十年甚两鬓斑白然奋斗教学前断探索努力学求断完善提高种终身学学止境热情感动名师课堂艺术值学鉴成激励思考探索思想火花精神导
读教育教学专著心（2）：
前段时间认真阅读孩子成功书西方教育名著
书中利孩子总喜欢发明令匪夷思玩意水着水槽流带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数铃铛鸣头玩具猪旋转起进入玩具鳄鱼嘴里样鳄鱼似切削器便启动里面削铅笔发明机械富创造性实性然利勒令退学似会学校规定方式办事甚会计算房间面积
做断进取学者
海纳百川海浩瀚边真正优秀教师应该断进取学者前辈学优秀者学甚学生学
教育历史第次知未服务教师学生间代沟没天教师第次抛验丰富摆出架子虚心孩子学 怕见见幅图景教师时桶水’够（教师百条新建议）面学生面突然出新花样新想 法常常会发出感叹：现学生啊常常适感觉时脑海里应敲响警钟：已落学生
教育新形势做时俱进教者学唯途径：学学学常心态学急功利心浮气躁错误＿中学合作中学探究中学
二做思想教者
没思想根属酒囊饭袋行尸走肉教师没思想称教育者教育需思想教育光需思想教育学者思想行政理者更 需成千万思想教师做思想教育者具两方面意义：思想重塑教育行观念改变行动改变行动改变命运改变二 思想陶冶学子心灵思想滋养丰富心灵厚重格教育世界中丰富思想熠熠生辉丰富思想相互碰撞淌高尚丰 富独深刻思想鼓舞心仁工作生更趣味更魅力真正愧苍予—重复代井贵生 命
三做宽容智者
教师百条建议中条宽容中国教师缺什书中样句话欣赏：土宽容种子拥收获海宽容江河拥浩 瀚天空宽容云霞拥神采生宽容遗憾拥未宽容意味着承认童差异承认童未完成状态教育应宽容开始宽容 学生会退步海阔天空喜悦教师宽容学生意味着教育思想更加深刻教育手段更加成熟教师宽容学生时科 学教育程正陶行知先生说：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑里爱迪生
工作生生世难免许意事相处朋友相交难免误会果宽容心切生活智者
说生三境界物质生二艺术生三宗教生宗教生夫俗子辈子达追求种快乐心灵释放艺术生做读书作教师尤读教育类书籍
愿读书生充满智慧
第三篇：读教育教学专著心体会
读教育教学专著心体会
孩子成功
幸读孩子成功书孩子成功西方教育名著书作者美国著名学问题专家托马斯阿姆斯斯特朗先生进行15年深入调查研究写成典教育专著研究成果表明实际根没天生谓学行孩子绝分世带着色眼镜结果
书中说利孩子总喜欢发明令匪夷思玩意例水着水槽流带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数铃铛鸣头玩具猪旋转起进入玩具鳄鱼嘴里样鳄鱼似切削器便启动里面削铅笔发明机械富创造力实性然利勒令退学似会学校规定方式办事甚会计算
房间面积
活泼学六岁姑娘第天入校时等激动已惯时间花池边朋友画画戏水堆砖唱歌入校第天纪念意义日子里充满期期四周走动走动期解事物期学校处唱歌玩耍期着伙伴起交流然实际情况非发现生活长时间坐座位世界里必须解析老师复杂说辞眼镜必须眨眨
盯着味道怪异书细弯弯曲曲数字字母老师面前表露失迷惑时老师建议专家做检查接受挑串刺等系列检查认
彻头彻尾痴呆生
托马斯先生发现孩子学困难质学方法压根样托马斯先生具体分析孩子学原结现学校教育难适应孩子种天赋类型学方式样性老师仅仅重视孩子限力方面培养孩子天生潜压产生适应学校教育差生学业残疾标签情贴孩子身时
孩子真正成学业残疾
实孩子成功书中描述外国孩子中国现实生活中尝少呢？报告文学父母成功——李圣珍老师教育胜书中介绍北京位李圣珍老师年已全国50家长老师认学业药救差生转变成见爱学生李老师家前孩子学校考试门门格孩子学四年级数数超20孩子见书想撕——李老师教育
孩子学业全部脱胎换骨全长足进步
学业残疾概念应该换成学差异教育诞生始注定门关唤醒艺术然唤醒离开话话语言沟通更心灵交流教师课堂外妨诗歌般
温暖话语眼神丝微笑学生天性中美东西发挥极致时唤醒需设置情景数百万计孩子学校学未充分发挥潜患学校恐惧症厌倦教室没谁认识开发应该学校表现出东西说特天赋华教师家长傲慢偏见彻底泯灭忽视教师创造双方探讨台乐倾听倾听中提出怀疑批判绝居高孩子选择余错种方式维护谐话情境求话继续非敷衍种宽松样话双方足够空间互动互动中学生
体意识唤醒心灵潜挖掘
孩子成功书正认真探析重教育现象揭示许十分天赋孩子送进学业残疾班令震撼悲剧根源尤介绍家长发现孩子性化学方式介绍帮助孩子提高学成绩种方法样匠心独指导正接受煎熬孩子家长差生父母者学成绩优秀孩家长开阔思路纠正偏差效果
第四篇：教育教学专著读感
教育教学专著读感
段时间认真拜读教育家陶行知先生教育专著陶行知先生位世敬仰怀念民教育家毕生精力批判旧教育探索新教育致力教育改革付诸实践蕴含丰富教育思想宝库提供教育理方法启示教益中受启发陶行知先生两段名言：
1活书死书真书假书动书静书书读书总起说生活中心教学做指导文字中心教科书
新课程标准教科书传统教科书改变学生生活活动学校年级学生认知情况教材选教材容死作老师应该根学生情况创新教材创新活教材实现创新教育
2五解放：解放学生头脑鼓励学生敢想善想敢动脑善动脑二解放学生眼睛鼓励学生敢观察善观察胸怀祖国放眼世界三解放学生嘴巴鼓励学生敢说善说敢提问善提问四解放学生空间
扩学生活动领域局限狭课堂里局限学校中五解放学生时间保证学生时间独立学活动创造课程排满满课外作业做完
课程改革天陶行知先生思想世纪天
历久弥新思想天课程改革提出观点谓谋合陶先生说：解放创造力量挥出倡导素质教育天新课程改革形势改变观念树立创造意识实施创新教育彻底解放学生培养学生创造精神发展创造力学生走创造路样素质教育会句空话陶行知教育思想博精深教育理念谓极富前瞻性教育思想天着极指导意义生活教育社会学校教学做合等理闪烁着创造光芒相信陶先生教育思想教学方法新课改中渗透运会课程改革更发挥出实效促进新课改推进
2014318
第五篇：教育教学专著读感
撇开世事繁华端坐书桌前澄净思想灵魂着满架书桌手取孙双金教学思想典课堂年前义乌听名师课时候会堂厅里买现想起真佩服义务商业眼光总恰时间合适点非常投准备需商品热血沸腾驱挥金土般买准备商品商品时讨厌反会感谢时滋润生活雪中送炭般温暖感受书便中种回想年前会堂听师讲课情景会感热血沸腾时种样澎湃激情激情点燃心中沉睡热情想走进解起走进课堂走进语文走进孩子心灵
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第篇：教育教学专著心
前段时间认真阅读孩子成功书西方教育名著
书中利孩子总喜欢发明令匪夷思玩意水着水槽流带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数铃铛鸣头玩具猪旋转起进入玩具鳄鱼嘴里样鳄鱼似切削器便启动里面削铅笔发明机械富创造性实性然利勒令退学似会学校规定方式办事甚会计算房间面积
活泼学六岁姑娘第天入校时等激动已惯时间花池边朋友画画戏水堆砖唱歌入校第天纪念意义日子里充满期期四周走动走动期解事物期学校处歌唱玩耍期着伙伴起交流然实际情况非发现生活长时间坐座位世界里必须解析老师复杂说辞眼睛必须眨眨盯着味道怪异书细弯弯曲曲数字字母老师面前表露出失迷惑时老师建议专家做检查接受挑串刺等系列深入检查认彻头彻尾痴呆生
实孩子成功书中描述外国孩子中国现实生活中尝少呢？报告文学父母成功李圣珍老师教育胜书中介绍北京位李圣珍老师年已全国50家长老师认学业救药差生转变成见爱孩子李老师家前孩子学校考试门门格孩子学四年级数数超20孩子见书想撕……李老师教育孩子学业全部脱胎换骨全长足进步跃成班前五名三学生已考国重点学赴世界流学留学深造 托马斯先生异曲工妙李圣珍位中国教育界誉拯救差生圣手土教育家谈教育验时语出惊世界愿意学孩子根存学业差教育结果
学业残疾概念应该换成学差异成千万认学业残疾孩真正残疾独特学方式老师家长没认识清楚数百万计孩子校学未充分发挥潜患学校恐惧症厌倦教室没谁认识开发应该学校表现出东西说特天赋华教师家长傲慢偏见彻底泯灭忽视 李圣珍常说：教育门神秘科学需耐心探求细心分析孩子成功
书正认真探析学重教育现象揭示许十分学天赋孩子送进学业残疾班令震撼悲剧根源尤介绍家长发现孩子性化学方式介绍帮助孩子提高学成绩七种方法 样匠心独指导孩子正接受厌学煎熬孩子家长差生父母者学成绩优秀孩家长开阔思路纠正偏差效果
书值家读
教育教学专著心（2）：
读书种幸福种乐趣更种享受〕学期学校布置读专著谈体会粗略浏览推荐书目专心阅读教育专著新教育梦教师 百条建议教育55细节爱教育等边边时教育相较感触鸣书教老师时教会 做
做断进取学者
海纳百川海浩瀚边真正优秀教师应该断进取学者前辈学优秀者学甚学生学
教育历史第次知未服务教师学生间代沟没天教师第次抛验丰富摆出架子虚心孩子学 怕见见幅图景教师时桶水’够（教师百条新建议）面学生面突然出新花样新想 法常常会发出感叹：现学生啊常常适感觉时脑海里应敲响警钟：已落学生
教育新形势做时俱进教者学唯途径：学学学常心态学急功利心浮气躁错误＿中学合作中学探究中学
二做思想教者
没思想根属酒囊饭袋行尸走肉教师没思想称教育者教育需思想教育光需思想教育学者思想行政理者更 需成千万思想教师做思想教育者具两方面意义：思想重塑教育行观念改变行动改变行动改变命运改变二 思想陶冶学子心灵思想滋养丰富心灵厚重格教育世界中丰富思想熠熠生辉丰富思想相互碰撞淌高尚丰 富独深刻思想鼓舞心仁工作生更趣味更魅力真正愧苍予—重复代井贵生 命
三做宽容智者
教师百条建议中条宽容中国教师缺什书中样句话欣赏：土宽容种子拥收获海宽容江河拥浩 瀚天空宽容云霞拥神采生宽容遗憾拥未宽容意味着承认童差异承认童未完成状态教育应宽容开始宽容 学生会退步海阔天空喜悦教师宽容学生意味着教育思想更加深刻教育手段更加成熟教师宽容学生时科 学教育程正陶行知先生说：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑里爱迪生
工作生生世难免许意事相处朋友相交难免误会果宽容心切生活智者
说生三境界物质生二艺术生三宗教生宗教生夫俗子辈子达追求种快乐心灵释放艺术生做读书作教师尤读教育类书籍
愿读书生充满智慧
教育教学专著心（3）：
国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年童良惯培养认教育养成良行惯叶圣陶专门写惯成然两种惯养成等文章文章然写20世纪40年代读倍感亲切文中阐述思想少年童良惯培养乏启示意义
养成惯贵躬行实践作位长期事教育工作实践家叶圣陶先生非常强调惯养成中身体力行认养成某种惯时加注意躬行实践收相效果常见事例说明道理惯成然文中写道观察力必须真心观察劳动力必须真动手劳动读书力必须真书开认认真真读做公民力必须真公民应做切认认真真做样知逐渐化惯成相应力素质
惯成然力什成然呢？叶圣陶先生认成然必意费什心仿佛样意思举例说走路说话需两种基力两种力形成惯＇成然＇种力达惯成然步算种力果达惯成然程度免勉强强做做说明具种力进指出通常说某力强说某没养成少
惯意思说张三记忆力强张三没见听见事物记住惯说李四表达力说李四没思想感情说出惯惯养成越力越强做做事需种种力紧养成种种惯
教育目培养惯增强力叶圣陶认学校里受教育目养成惯增强力离开学校然方面受教育教育目养成惯增强力惯越然越力越增强越孔子生学厌说明道理
读叶圣陶先生著作反思实际教育教学工作中老师首先根孩子年龄特点适时孩子立规矩
次老师孩子年龄采相应方法培养良惯培养孩子良惯想起求想起听老师坚强教育意志立规矩应求孩子坚守日复日训练孩子定养成惯
者培养学生良惯特需施教者求致点求老师做家长沟通工作家庭教育学校教育更结合
强调老师榜样作求孩子良惯老师身示范学生爱模仿
学生果生活卫生惯益身体健康成长文明礼貌惯品德优良学惯定取学业成绩总惯生活学事业成功关重杰出思想家培根说：惯生宰应努力求惯国教育家陈鹤琴先生说：惯养终生受益惯养终生受累孩子健康成长终身幸福作老师高度重视孩子惯培养义容辞
天通网络浏览关教育孩子书周弘赏识孩子读点心
赏识教育源位伟父亲——周弘利传统教育中赏识巨量女周婷婷令情聋哑孩子培养成国第位聋学生赏识孩子书中首次提出赏识教育概念赏识教育教育者教育程中运欣赏鼓励态度评价受教育者言行承认差异允许失败符合生命成长规律重塑孩子健康信发现发挥学生长处潜终走成功
赏识教育源爱果老师家长爱眼睛发现孩子优点正确方式指出改正孩子缺点孩子许会外样子行真棒 老师家长鼓励许许孩子快乐中改变快乐中成长赏识性语言动作带孩子种快乐动力种信奥妙卸掉压心卑巨石孩子潜象火山样爆发世界没教孩子会会赏识教育开启孩子心灵金钥匙苏霍姆林斯基说：请记住成功欢乐种巨精神力量促进童学愿少孩子样体验某次考试中考出成绩爱该门课程见错误链接效教育教学程中应该树立样观念：赏识引导孩子走成功阶梯作老师家长应该学会赏识孩子
第二篇：读教育教学专著心
拜读教育专著名师样观察课堂读感慨深书阐述编者学段教学容理解教学策略思考展示许教师性化教学设计里名师进行推心置腹话学教师教学实践教学探索种专业引领读佩服专家理性思考深入浅出剖析高瞻远瞩目光……书中留印象深：
书新课程新理念背景具体展示名师授课程新课改形势教师教学示范指导作教育专著深入解学段教学重点应放里应该什方法指导学生学精彩课堂中展示精彩课例亲身感受名师教学环节准确握节课教学反思更剖析深刻样容形式安排意教师起举反三名师引路作书更吸引案例方法阐释形式课采什方法引领学生突破课难点做简练总结教师子感受出心裁中受启发
读完专著收获颇 文中指出现教学中老师走入极端马感受真旁观者清专家指出错误做法教学中出现禁汗颜
1教学容胖领导老师听课时候常节课容安排非常两节课务合节课完成课堂感觉较充实头求全求美结果呢仓促结束听课老师留印象节课胳膊记录十分劳累真疲追赶呀学生呢更着老师劲跑
2教学环节碎教学中尤应该重视培养良数感整体握力整合教学环节利学生课整体握较落实教学目标切实提高学生
综合力根提高设问质量扩教学环节容量保证学探究空间
3教学形式花教师热衷形式翻新媒体滥通花里胡哨教学形式课标理念课堂中外显出东施效颦学外表反丢弃根东西课堂实效性切合实际实事求根教学需设计必教学形式盲目追求时髦
书仅认识身存足指明阅读教学方创造性教材设计出更科学更合理教学程激发学生兴趣变动学动学感受教师课堂角色转化必性学会时俱进活老学老名师三尺讲台奋斗十年甚两鬓斑白然奋斗教学前断探索努力学求断完善提高种终身学学止境热情感动名师课堂艺术值学鉴成激励思考探索思想火花精神导
读教育教学专著心（2）：
前段时间认真阅读孩子成功书西方教育名著
书中利孩子总喜欢发明令匪夷思玩意水着水槽流带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数铃铛鸣头玩具猪旋转起进入玩具鳄鱼嘴里样鳄鱼似切削器便启动里面削铅笔发明机械富创造性实性然利勒令退学似会学校规定方式办事甚会计算房间面积
做断进取学者
海纳百川海浩瀚边真正优秀教师应该断进取学者前辈学优秀者学甚学生学
教育历史第次知未服务教师学生间代沟没天教师第次抛验丰富摆出架子虚心孩子学 怕见见幅图景教师时桶水’够（教师百条新建议）面学生面突然出新花样新想 法常常会发出感叹：现学生啊常常适感觉时脑海里应敲响警钟：已落学生
教育新形势做时俱进教者学唯途径：学学学常心态学急功利心浮气躁错误＿中学合作中学探究中学
二做思想教者
没思想根属酒囊饭袋行尸走肉教师没思想称教育者教育需思想教育光需思想教育学者思想行政理者更 需成千万思想教师做思想教育者具两方面意义：思想重塑教育行观念改变行动改变行动改变命运改变二 思想陶冶学子心灵思想滋养丰富心灵厚重格教育世界中丰富思想熠熠生辉丰富思想相互碰撞淌高尚丰 富独深刻思想鼓舞心仁工作生更趣味更魅力真正愧苍予—重复代井贵生 命
三做宽容智者
教师百条建议中条宽容中国教师缺什书中样句话欣赏：土宽容种子拥收获海宽容江河拥浩 瀚天空宽容云霞拥神采生宽容遗憾拥未宽容意味着承认童差异承认童未完成状态教育应宽容开始宽容 学生会退步海阔天空喜悦教师宽容学生意味着教育思想更加深刻教育手段更加成熟教师宽容学生时科 学教育程正陶行知先生说：教鞭瓦特冷眼里牛顿讥笑里爱迪生
工作生生世难免许意事相处朋友相交难免误会果宽容心切生活智者
说生三境界物质生二艺术生三宗教生宗教生夫俗子辈子达追求种快乐心灵释放艺术生做读书作教师尤读教育类书籍
愿读书生充满智慧
第三篇：读教育教学专著心体会
读教育教学专著心体会
孩子成功
幸读孩子成功书孩子成功西方教育名著书作者美国著名学问题专家托马斯阿姆斯斯特朗先生进行15年深入调查研究写成典教育专著研究成果表明实际根没天生谓学行孩子绝分世带着色眼镜结果
书中说利孩子总喜欢发明令匪夷思玩意例水着水槽流带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数铃铛鸣头玩具猪旋转起进入玩具鳄鱼嘴里样鳄鱼似切削器便启动里面削铅笔发明机械富创造力实性然利勒令退学似会学校规定方式办事甚会计算
房间面积
活泼学六岁姑娘第天入校时等激动已惯时间花池边朋友画画戏水堆砖唱歌入校第天纪念意义日子里充满期期四周走动走动期解事物期学校处唱歌玩耍期着伙伴起交流然实际情况非发现生活长时间坐座位世界里必须解析老师复杂说辞眼镜必须眨眨
盯着味道怪异书细弯弯曲曲数字字母老师面前表露失迷惑时老师建议专家做检查接受挑串刺等系列检查认
彻头彻尾痴呆生
托马斯先生发现孩子学困难质学方法压根样托马斯先生具体分析孩子学原结现学校教育难适应孩子种天赋类型学方式样性老师仅仅重视孩子限力方面培养孩子天生潜压产生适应学校教育差生学业残疾标签情贴孩子身时
孩子真正成学业残疾
实孩子成功书中描述外国孩子中国现实生活中尝少呢？报告文学父母成功——李圣珍老师教育胜书中介绍北京位李圣珍老师年已全国50家长老师认学业药救差生转变成见爱学生李老师家前孩子学校考试门门格孩子学四年级数数超20孩子见书想撕——李老师教育
孩子学业全部脱胎换骨全长足进步
学业残疾概念应该换成学差异教育诞生始注定门关唤醒艺术然唤醒离开话话语言沟通更心灵交流教师课堂外妨诗歌般
温暖话语眼神丝微笑学生天性中美东西发挥极致时唤醒需设置情景数百万计孩子学校学未充分发挥潜患学校恐惧症厌倦教室没谁认识开发应该学校表现出东西说特天赋华教师家长傲慢偏见彻底泯灭忽视教师创造双方探讨台乐倾听倾听中提出怀疑批判绝居高孩子选择余错种方式维护谐话情境求话继续非敷衍种宽松样话双方足够空间互动互动中学生
体意识唤醒心灵潜挖掘
孩子成功书正认真探析重教育现象揭示许十分天赋孩子送进学业残疾班令震撼悲剧根源尤介绍家长发现孩子性化学方式介绍帮助孩子提高学成绩种方法样匠心独指导正接受煎熬孩子家长差生父母者学成绩优秀孩家长开阔思路纠正偏差效果
第四篇：教育教学专著读感
教育教学专著读感
段时间认真拜读教育家陶行知先生教育专著陶行知先生位世敬仰怀念民教育家毕生精力批判旧教育探索新教育致力教育改革付诸实践蕴含丰富教育思想宝库提供教育理方法启示教益中受启发陶行知先生两段名言：
1活书死书真书假书动书静书书读书总起说生活中心教学做指导文字中心教科书
新课程标准教科书传统教科书改变学生生活活动学校年级学生认知情况教材选教材容死作老师应该根学生情况创新教材创新活教材实现创新教育
2五解放：解放学生头脑鼓励学生敢想善想敢动脑善动脑二解放学生眼睛鼓励学生敢观察善观察胸怀祖国放眼世界三解放学生嘴巴鼓励学生敢说善说敢提问善提问四解放学生空间
扩学生活动领域局限狭课堂里局限学校中五解放学生时间保证学生时间独立学活动创造课程排满满课外作业做完
课程改革天陶行知先生思想世纪天
历久弥新思想天课程改革提出观点谓谋合陶先生说：解放创造力量挥出倡导素质教育天新课程改革形势改变观念树立创造意识实施创新教育彻底解放学生培养学生创造精神发展创造力学生走创造路样素质教育会句空话陶行知教育思想博精深教育理念谓极富前瞻性教育思想天着极指导意义生活教育社会学校教学做合等理闪烁着创造光芒相信陶先生教育思想教学方法新课改中渗透运会课程改革更发挥出实效促进新课改推进
2014318
第五篇：教育教学专著读感
撇开世事繁华端坐书桌前澄净思想灵魂着满架书桌手取孙双金教学思想典课堂年前义乌听名师课时候会堂厅里买现想起真佩服义务商业眼光总恰时间合适点非常投准备需商品热血沸腾驱挥金土般买准备商品商品时讨厌反会感谢时滋润生活雪中送炭般温暖感受书便中种回想年前会堂听师讲课情景会感热血沸腾时种样澎湃激情激情点燃心中沉睡热情想走进解起走进课堂走进语文走进孩子心灵
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