2010年培养学生创新力验总结
培养学生创新力验总结
学生学活动中够动活泼学创造性学力求课堂教学中挖掘切学生体作形成素通种方式进行
发展思维暴露思维程
学生体核心发展学生思维校通发展思维八法训练抓住学生思维潜效提高教学实效
1． 营造思维氛围建立等互助师生关系
2． 调度思维情趣学生思维冷处恰进行热处理
3． 创设思维情境学生生动思维情境熏陶中完成具体抽象逻辑化思维运动
4． 启发思维启动学生思维引发展区
5． 学会思维策略真正教学生思考方法
6． 养成思维惯养成观察质疑联想等思维惯
7． 倡导思维价调节教学方法提高教学效益
8． 暴露思维程握暴露思维程着力点重点难点疑点
教学程中学生思维活动体暴露思维程侧重点放暴露学生思维
程坚持暴露适时性始终性相结合暴露恰性艺术性相结合注意暴露程质量吸引学生注意力
二情绪调控合理优化
教学程师生情感交流彼感染程教师情绪表现避免影响学生心理状态严格求教师良情绪调控学生情绪利教师新颖教法生动语言样形式感容激发学生强烈思考欲
事实教师课堂变情绪处理直接影响学生掌握知识成效疑课堂气氛轻松愉快学生真正进入体角色提高教学效率教师善调控课堂情绪表现非常重
三留出
空白促进积极探索
校教改实践中特注重留学生片思维活动空间学生始终处积极思维活跃状态教师点拔学生尝试量实践研究总结出适合校教学实际六项空白法：
1． 寻找新旧知识衔接点时留空白
2． 提问留空白
3． 学生知识认识模糊时留空白
4． 概括结前留空白
5． 出现错误留空白
6． 出现难解时留空白
种空白法尝试教师言堂旧教学方式挑战教师深刻认识：相学生真正作体必须学生创设说话发表意见机会学生长期说话训练中形成种力课堂教学中实施素质教育具体体现
四创设情境进入佳状态
教师应该方面学生创造良情境紧张学程中始终保持注意力
高度集中思维始终处极活跃状态校课堂教学中总结
六种巧抓创设情境机遇方法
1． 导言设计中巧抓机遇
2． 突破重难点时巧抓机遇
3． 引导学生走出思维误区时巧抓机遇
4． 知识进行综合训练时巧抓机遇
5． 课堂出现节外生枝时巧抓机遇
6． 引导解决疑难问题时巧抓机遇
五改革教法提高参意识
恰选择正确教学方法落实知识教学力培养思想教育三教学务关键措施校教师设计教学方法时总结出11件必做事具体：
1． 复课教学必需前学学生尚未掌握基础知识基技
2． 学生学活动必须教学活动体
3． 研究培养学生非智力品质措施调动学生积极性
4． 根教材部分容间逻辑关系学生认识规律科学组织教材
5． 设计引言
6． 根突破难点加强重点需认真创设情境
7． 精心设计课堂提问
8． 合理分性中部分容教学时间
9． 设计板书提纲
10． 锤炼教学语言
11． 11精选题布置作业
六勇创新启动示思维
教学中学生成认识充分发挥认识程中体作校通五种途径培养学生创新力：
1． 激发认识兴趣
2． 开拓知识领域
3． 鼓励探索求异
4． 克服意义障碍
5． 充实课外活动
综述通优化教学途径充分确立学生体位学生营造宽松学环境断增强学生强烈创新意识
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培养学生创新力验总结
学生学活动中够动活泼学创造性学力求课堂教学中挖掘切学生体作形成素通种方式进行
发展思维暴露思维程
学生体核心发展学生思维校通发展思维八法训练抓住学生思维潜效提高教学实效
1． 营造思维氛围建立等互助师生关系
2． 调度思维情趣学生思维冷处恰进行热处理
3． 创设思维情境学生生动思维情境熏陶中完成具体抽象逻辑化思维运动
4． 启发思维启动学生思维引发展区
5． 学会思维策略真正教学生思考方法
6． 养成思维惯养成观察质疑联想等思维惯
7． 倡导思维价调节教学方法提高教学效益
8． 暴露思维程握暴露思维程着力点重点难点疑点
教学程中学生思维活动体暴露思维程侧重点放暴露学生思维
程坚持暴露适时性始终性相结合暴露恰性艺术性相结合注意暴露程质量吸引学生注意力
二情绪调控合理优化
教学程师生情感交流彼感染程教师情绪表现避免影响学生心理状态严格求教师良情绪调控学生情绪利教师新颖教法生动语言样形式感容激发学生强烈思考欲
事实教师课堂变情绪处理直接影响学生掌握知识成效疑课堂气氛轻松愉快学生真正进入体角色提高教学效率教师善调控课堂情绪表现非常重
三留出
空白促进积极探索
校教改实践中特注重留学生片思维活动空间学生始终处积极思维活跃状态教师点拔学生尝试量实践研究总结出适合校教学实际六项空白法：
1． 寻找新旧知识衔接点时留空白
2． 提问留空白
3． 学生知识认识模糊时留空白
4． 概括结前留空白
5． 出现错误留空白
6． 出现难解时留空白
种空白法尝试教师言堂旧教学方式挑战教师深刻认识：相学生真正作体必须学生创设说话发表意见机会学生长期说话训练中形成种力课堂教学中实施素质教育具体体现
四创设情境进入佳状态
教师应该方面学生创造良情境紧张学程中始终保持注意力
高度集中思维始终处极活跃状态校课堂教学中总结
六种巧抓创设情境机遇方法
1． 导言设计中巧抓机遇
2． 突破重难点时巧抓机遇
3． 引导学生走出思维误区时巧抓机遇
4． 知识进行综合训练时巧抓机遇
5． 课堂出现节外生枝时巧抓机遇
6． 引导解决疑难问题时巧抓机遇
五改革教法提高参意识
恰选择正确教学方法落实知识教学力培养思想教育三教学务关键措施校教师设计教学方法时总结出11件必做事具体：
1． 复课教学必需前学学生尚未掌握基础知识基技
2． 学生学活动必须教学活动体
3． 研究培养学生非智力品质措施调动学生积极性
4． 根教材部分容间逻辑关系学生认识规律科学组织教材
5． 设计引言
6． 根突破难点加强重点需认真创设情境
7． 精心设计课堂提问
8． 合理分性中部分容教学时间
9． 设计板书提纲
10． 锤炼教学语言
11． 11精选题布置作业
六勇创新启动示思维
教学中学生成认识充分发挥认识程中体作校通五种途径培养学生创新力：
1． 激发认识兴趣
2． 开拓知识领域
3． 鼓励探索求异
4． 克服意义障碍
5． 充实课外活动
综述通优化教学途径充分确立学生体位学生营造宽松学环境断增强学生强烈创新意识
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