浅析积极心理学教学意义
摘：解决代初中生行问题交友问题程中掌握积极心理学实践意义教育者应思考问题积极心理学理教育活动充分结合培养学生积极心理素质学生日常学生活中体验积极情绪带幸福感时效帮助学生树立健康认知体系培养发展项综合技素质
关键词：积极心理学教育实践运方式课堂转化
分析前初中生面问题分：初中生课堂问题行初中生际交问题积极心理学作目前课堂较全面心理研究教育实践中引导学生通课堂行问题转化学生营造积极学生活氛围提高语文教学课堂效果学生日常际交带幸福感
1初中生语文课堂行问题研究转化
语文学科工具性文性统教学务实践意义通语文文性培养学生健全格学生全面发展做研究
目前语文教学中容易出现问题什？学生老师讲课容动衷伴着走神等系列消极反应代教育者提倡调动课堂气氛解决类问题果学生身没积极性处理种问题发生呢？积极心理学角度干预目前初中生行说应该做应该调动学生课堂积极性培养语文学科兴趣
11营造现代语文课堂幸福感
积极心理学研究质问题实众带幸福感积极生实幸福生种体现侧重点转化目前语文教学课堂分析核心思想语文课堂学生带幸福感初中生说应该教师引领者引导课堂找属感存感做学中快乐快乐中学
作语文教师发现课堂种怪象学生常提出问题表示动衷学生反馈教学实难进行开始尝试性引导学生回答问题动提问作出回应班讲篇古诗时讲完第句开始点走神学回答句收获想答案会带头表示赞扬会安排特务会讲课前黑板写出认识生僻字容易理解句子安排样务知道板书仅技优势更营造语文课堂获幸福感种方式
教育者强调课堂学生学生做课堂翁忽略学生实属敢课堂表现甚连回答老师提出问题害怕遇种情况作老师说应激励性语言学生够觉动学德国教育家斯惠说：教学艺术质传授知识激励鼓舞积极心理学核心里积极语言引导学生通鼓舞赞赏力量邀请学生做课堂翁
12语文课堂代入生活
开展班级交流会程中发现学生富极强想象力前起枯燥味文字嘴中变成充满诗意美景班级分享会程中增加项周记分享会初中生说生活视野正逐渐发生转变种变化说稚嫩成熟间分水岭希够眼中世界生活中语文代入进
分享中印象深刻位常太喜欢发言学说：赠汪伦首诗想起学时分开发许分没桃花潭水激扬没踏歌行豁达充满舍难开始期重逢期着够茫茫海中次遇见学生说完带头鼓掌断表示称赞表扬样鼓励女生继续保持安排项务份周记课堂朗读女生文笔非常善发现生活中细节希够写周记台程中步步激发面课堂动性学会生活变成语文课堂发挥天独厚文字优势
2独立意识初中生际交问题
现初中生已逐渐变成号称独立词力军渴摆脱学校舒服父母教渴体验鲜衣怒马影片情节渴收获更独立
面种情况积极心理学解释学生意识形态变化
实年龄成长接受教育带客观思维面着初中生号称际交作老师担忧受伤害干预学生际交做正确引导正教育制度值思考问题
21积极友谊需断鼓励引导
目睹班级部分学生拉帮结派甚出现社会员交现象班级开展次友谊题班会现场现身说法家讲述例子家讲述仲交例子舞台交学生表达友谊法程中希够学生理解友谊质应该什生中操作
学表现反响棒总体说次题班会取积极成效深知积极心理学引导学生际交实循序渐进程班会操作先学会理解友谊词意义续会找出行问题学生进行科学性积极引导学会寻找身闪光点恰运积极语言评价学生学生体验享受老师际交中发挥力量老师想干预学生际交希够带领走积极朋友关系消极甚影响身发展友谊
22诚作学生交友旋律
古云：诚感者赤诚言代中学生友谊应该建立诚基础朋友坦率尊重身边做诚
实守信想学建立友关系定做动交际学交流谈心寻找兴趣爱诚吸引解进互相解形容培养积极社交关系
现代社会交际力判断力会影响孩子辈子开展友谊题班会中发现倾友谊实仲交提出心中树立积极友谊应该样子说找仲种患难交道难题
初中生身缺乏明辨非力缺乏社会整体认知容易际交程中迷失作教育者说提倡诚作交艺术核心外更希指导积极乐观面交友圈
3．结语
根目前班级实践反应觉积极心理学幸福感开始身渐渐提升认知思维渐渐出现转变代语文教师真正应该做应该培养学生成长程中行积极语言引导吸引学际交热情时鼓励学生握表扬积极语言运良机带领学生起成长正量祖国花朵
参考文献：
[1] 翟贤亮 葛鲁嘉 积极心理学建设性突视域转换[J]心理科学进展 2017 25(2)290297
[2] 谈现代中学生交特点 [J]胡玉梅徐州教育学院学报2003(03)
[3] 积极心理学学科定义梳理理解[J]邵迎生华东师范学学报(教育科学版) 2008(03)
[4] 孔庆娜 积极心理学学生心理健康教育[J] 神州 2016(14)4141
[5] 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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摘：解决代初中生行问题交友问题程中掌握积极心理学实践意义教育者应思考问题积极心理学理教育活动充分结合培养学生积极心理素质学生日常学生活中体验积极情绪带幸福感时效帮助学生树立健康认知体系培养发展项综合技素质
关键词：积极心理学教育实践运方式课堂转化
分析前初中生面问题分：初中生课堂问题行初中生际交问题积极心理学作目前课堂较全面心理研究教育实践中引导学生通课堂行问题转化学生营造积极学生活氛围提高语文教学课堂效果学生日常际交带幸福感
1初中生语文课堂行问题研究转化
语文学科工具性文性统教学务实践意义通语文文性培养学生健全格学生全面发展做研究
目前语文教学中容易出现问题什？学生老师讲课容动衷伴着走神等系列消极反应代教育者提倡调动课堂气氛解决类问题果学生身没积极性处理种问题发生呢？积极心理学角度干预目前初中生行说应该做应该调动学生课堂积极性培养语文学科兴趣
11营造现代语文课堂幸福感
积极心理学研究质问题实众带幸福感积极生实幸福生种体现侧重点转化目前语文教学课堂分析核心思想语文课堂学生带幸福感初中生说应该教师引领者引导课堂找属感存感做学中快乐快乐中学
作语文教师发现课堂种怪象学生常提出问题表示动衷学生反馈教学实难进行开始尝试性引导学生回答问题动提问作出回应班讲篇古诗时讲完第句开始点走神学回答句收获想答案会带头表示赞扬会安排特务会讲课前黑板写出认识生僻字容易理解句子安排样务知道板书仅技优势更营造语文课堂获幸福感种方式
教育者强调课堂学生学生做课堂翁忽略学生实属敢课堂表现甚连回答老师提出问题害怕遇种情况作老师说应激励性语言学生够觉动学德国教育家斯惠说：教学艺术质传授知识激励鼓舞积极心理学核心里积极语言引导学生通鼓舞赞赏力量邀请学生做课堂翁
12语文课堂代入生活
开展班级交流会程中发现学生富极强想象力前起枯燥味文字嘴中变成充满诗意美景班级分享会程中增加项周记分享会初中生说生活视野正逐渐发生转变种变化说稚嫩成熟间分水岭希够眼中世界生活中语文代入进
分享中印象深刻位常太喜欢发言学说：赠汪伦首诗想起学时分开发许分没桃花潭水激扬没踏歌行豁达充满舍难开始期重逢期着够茫茫海中次遇见学生说完带头鼓掌断表示称赞表扬样鼓励女生继续保持安排项务份周记课堂朗读女生文笔非常善发现生活中细节希够写周记台程中步步激发面课堂动性学会生活变成语文课堂发挥天独厚文字优势
2独立意识初中生际交问题
现初中生已逐渐变成号称独立词力军渴摆脱学校舒服父母教渴体验鲜衣怒马影片情节渴收获更独立
面种情况积极心理学解释学生意识形态变化
实年龄成长接受教育带客观思维面着初中生号称际交作老师担忧受伤害干预学生际交做正确引导正教育制度值思考问题
21积极友谊需断鼓励引导
目睹班级部分学生拉帮结派甚出现社会员交现象班级开展次友谊题班会现场现身说法家讲述例子家讲述仲交例子舞台交学生表达友谊法程中希够学生理解友谊质应该什生中操作
学表现反响棒总体说次题班会取积极成效深知积极心理学引导学生际交实循序渐进程班会操作先学会理解友谊词意义续会找出行问题学生进行科学性积极引导学会寻找身闪光点恰运积极语言评价学生学生体验享受老师际交中发挥力量老师想干预学生际交希够带领走积极朋友关系消极甚影响身发展友谊
22诚作学生交友旋律
古云：诚感者赤诚言代中学生友谊应该建立诚基础朋友坦率尊重身边做诚
实守信想学建立友关系定做动交际学交流谈心寻找兴趣爱诚吸引解进互相解形容培养积极社交关系
现代社会交际力判断力会影响孩子辈子开展友谊题班会中发现倾友谊实仲交提出心中树立积极友谊应该样子说找仲种患难交道难题
初中生身缺乏明辨非力缺乏社会整体认知容易际交程中迷失作教育者说提倡诚作交艺术核心外更希指导积极乐观面交友圈
3．结语
根目前班级实践反应觉积极心理学幸福感开始身渐渐提升认知思维渐渐出现转变代语文教师真正应该做应该培养学生成长程中行积极语言引导吸引学际交热情时鼓励学生握表扬积极语言运良机带领学生起成长正量祖国花朵
参考文献：
[1] 翟贤亮 葛鲁嘉 积极心理学建设性突视域转换[J]心理科学进展 2017 25(2)290297
[2] 谈现代中学生交特点 [J]胡玉梅徐州教育学院学报2003(03)
[3] 积极心理学学科定义梳理理解[J]邵迎生华东师范学学报(教育科学版) 2008(03)
[4] 孔庆娜 积极心理学学生心理健康教育[J] 神州 2016(14)4141
[5] 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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