分数意义教学设计
教学目标
1正确辨认单位1谁根题意写出适合分数说出指定分数含义分数单位
2通分分画画说说体会分数产生必性帮助学生理解单位1学生回答8苹果中分数揭示分数意义助坐标轴学生找单位1加深单位1理解通寻找65引出分数单位通练巩固学知识
3通分物体会分数帮助学生建立起数学生活间联系激发学生学兴趣12起点符合学生已知识验利新知学
重难点
重点：单位1理解正确叙述分数意义
难点：单位1理解
课前准备
观摩学徐长青老师执教分数意义视频课8张卡片ppt
教学程
（）分数产生——均分
师：课学请坐
师：里8张卡片均分两朋友张？列算式呢？
生：8÷24（张）
师：谁帮家分分？
（生台展示程教师引导学生摆更清楚两份完全相等引导学生画圈表示8张卡片整体）
师：4张卡片呢？2张卡片呢？均分2朋友张？列算式呢？
（生回答请学生台展示分程）
师：谁知道张老师问题什？
生：1张卡片均分2朋友张？
师：会？先列算式？
生：1÷212（张）
师：确测量分物计算时果结果取整分数表示（点ppt）天起学分数意义（板书）
师：老师里1张卡片谁均分成2份？
生：折1次
师：什折？
生：折保证均分
师：学强调均分重均分产生分数前提（板书）
（二）单位1
·引出单位1
师：捋4张8张半2张4张半1张2张半12张1张半半分数表示？
生：12
师：错12表示半（引导学生说遍…………12）说12表示里两12意义样？什区？
生：单位没
师：12表示占整体半揭示整体间关系（板书）12张表示具体数量
师：说学什问题想问？老师问题什12时表示4张时2张……谁关系？
生：整体
师：整体具体指谁？
生：8张4张……
师：说张成整体整体12表示具体含义整体然数1表示数学起听名字做单位111张意思？
·扩充单位1范围
师：单位11张卡片张卡片东西？
（学生回答教师出练题帮助学生巩固）
师：物体计量单位物体成单位1单位1（点ppt）单位1限？学东西限？
生：直线整数
师：限东西作单位1均分（ppt）
（三）分数意义
师：8苹果画圈什意思？
生：8苹果作单位1
师：说出分数？
（学生回答教师追问分数含义）
师：根需单位1分成份数均分成干份（板书）根需取1份2份甚更份取1份份（板书）分数意义起读遍起
（四）分数单位
·引出分数单位
(教师出示坐标轴先学生找单位1）
师：找单位1？
（学生回答教师划）
师：果单位1均分成5份里？表示什意思？
（生回答教师追问25里学生指出说明25意义接着说出354555）
师：55等……？
生：等1
师：说出等1分数？
（生回答）
师：找65？
生：1右边画份
师：份？具体画？
生：1512均分成5份取1份65
师：通份找分数？
生：分母5分数
师：份重单位1均分成干份表示中份做分数单位（板书）
·练巩固
教师出示分数学生说出含义分数单位说明做变成1
（五）总结反思
师：节课收获什？
（生回答）
（教师出示思考题课堂结束）
4想想
胖盒巧克力饼干第天吃掉全部七分第二天吃余六分第三天吃余五分第四天吃余四分第五天吃余三分第六天吃余二分时剩12块巧克力饼干原块巧克力饼干？
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教学目标
1正确辨认单位1谁根题意写出适合分数说出指定分数含义分数单位
2通分分画画说说体会分数产生必性帮助学生理解单位1学生回答8苹果中分数揭示分数意义助坐标轴学生找单位1加深单位1理解通寻找65引出分数单位通练巩固学知识
3通分物体会分数帮助学生建立起数学生活间联系激发学生学兴趣12起点符合学生已知识验利新知学
重难点
重点：单位1理解正确叙述分数意义
难点：单位1理解
课前准备
观摩学徐长青老师执教分数意义视频课8张卡片ppt
教学程
（）分数产生——均分
师：课学请坐
师：里8张卡片均分两朋友张？列算式呢？
生：8÷24（张）
师：谁帮家分分？
（生台展示程教师引导学生摆更清楚两份完全相等引导学生画圈表示8张卡片整体）
师：4张卡片呢？2张卡片呢？均分2朋友张？列算式呢？
（生回答请学生台展示分程）
师：谁知道张老师问题什？
生：1张卡片均分2朋友张？
师：会？先列算式？
生：1÷212（张）
师：确测量分物计算时果结果取整分数表示（点ppt）天起学分数意义（板书）
师：老师里1张卡片谁均分成2份？
生：折1次
师：什折？
生：折保证均分
师：学强调均分重均分产生分数前提（板书）
（二）单位1
·引出单位1
师：捋4张8张半2张4张半1张2张半12张1张半半分数表示？
生：12
师：错12表示半（引导学生说遍…………12）说12表示里两12意义样？什区？
生：单位没
师：12表示占整体半揭示整体间关系（板书）12张表示具体数量
师：说学什问题想问？老师问题什12时表示4张时2张……谁关系？
生：整体
师：整体具体指谁？
生：8张4张……
师：说张成整体整体12表示具体含义整体然数1表示数学起听名字做单位111张意思？
·扩充单位1范围
师：单位11张卡片张卡片东西？
（学生回答教师出练题帮助学生巩固）
师：物体计量单位物体成单位1单位1（点ppt）单位1限？学东西限？
生：直线整数
师：限东西作单位1均分（ppt）
（三）分数意义
师：8苹果画圈什意思？
生：8苹果作单位1
师：说出分数？
（学生回答教师追问分数含义）
师：根需单位1分成份数均分成干份（板书）根需取1份2份甚更份取1份份（板书）分数意义起读遍起
（四）分数单位
·引出分数单位
(教师出示坐标轴先学生找单位1）
师：找单位1？
（学生回答教师划）
师：果单位1均分成5份里？表示什意思？
（生回答教师追问25里学生指出说明25意义接着说出354555）
师：55等……？
生：等1
师：说出等1分数？
（生回答）
师：找65？
生：1右边画份
师：份？具体画？
生：1512均分成5份取1份65
师：通份找分数？
生：分母5分数
师：份重单位1均分成干份表示中份做分数单位（板书）
·练巩固
教师出示分数学生说出含义分数单位说明做变成1
（五）总结反思
师：节课收获什？
（生回答）
（教师出示思考题课堂结束）
4想想
胖盒巧克力饼干第天吃掉全部七分第二天吃余六分第三天吃余五分第四天吃余四分第五天吃余三分第六天吃余二分时剩12块巧克力饼干原块巧克力饼干？
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