心理学初中理教学中应
着新课程改革断深化发展提高学生学效率成教师思考问题初中理课程中考考试范围受学校教师学生忽视加理教师教学方式单教学模式落导致学生兴趣较低学积极性动性受严重影响改变种现状需初中理教师利心理学相关知识学生学进行相关分析效措施手段提高学生理学效率
心理学初中理教学中指导意义
心理学知识言积极心理学容通改善受教育者教育环境心理情绪促受教育者获方面发展初中理教学教学目标分三部分知识技目标程方法目标情感态度价值观目标传统教学中理学科位较尴尬加教师提高学生升学率部分教师选择理课程成副课进行教学教学形式较简单敷衍严重影响学生学兴趣效率更加利学生格塑造世界观生观价值观等方面全面发展积极心理学应够方面促进学生进步教师利心理学相关知识采取效措施引导学生学积极情绪学生形成正确生观世界观价值观促进学生更发展
二心理学初中理教学中应
（）增强教师职业幸福感
心理学初中理教学中应首先需提高教师职业幸福感教师教学心理否健康积极教师工作态度工作积极性等着重作学校首先提高初中理教师职业幸福感提高教师工作积极性增强教师职业幸福感需方面着手：第学校加强教师性理重视教师生活工作关心予教师更文关怀适倾听教师教学心声解决教师生活心理难题然外教师需适提高教师工资福利水满足教师物质需求第二教师加强教育转变正确工作心态积极乐观态度教学教师职业提高身职业认感时教师需具坚强意志怕挫折勇气够正确教学中遇挫折困难勇直前第三学校予教师更奖励表扬帮助教师提高工作积极性信心教师需时进行鼓励提高信相信够胜教学工作全心全意投入教学工作中体会中乐趣成
（二）构建谐师生关系
心理学表现教师学生间等交流沟通够心理缓解学生学压力提高学生教师认感学科学兴趣提高学生学积极性促进学生全面发展求教师教学中加强学生联系积极构建谐师生关系首先教师方面教师需学生视仁做事量做公公正学生感觉偏心部分教师学生方面均缺乏定公正性教师学成绩较学生较喜欢学成绩较差学生爱搭理甚讨厌调皮捣蛋学生教师样心理必然法学生进行视仁受教师更少关注学生必然会感觉教师厌烦终师生关系越越恶劣教师首先需转变学生法公位学生甚更加正视学力较差学较卑学生鼓励部分学生正确认识长处促进学生性发展
外教师应该动加强学生交流联系许学生教师具崇拜情渴教师获更交流教师应该握学生心理课者课堂中加强学生联系学生提问课关心学生学进度生活状况营造良师生氛围提高班级凝聚力促进学生学
（三）学生渗透积极心理学教育
初中理教师教学中工业通学生进行积极心理学教育方式改善学生心理状况促进学生全面发展初中理教师学生渗透积极心理学教育方法三种：第通言语交流学生明白积极心理学学策划盖章带处第二通行动渲染学生积极情绪实际行动带学生积极情感体验例教师天面带微笑课信发言学生感觉教师正面情绪影响第三增强学生表扬潜移默化强化学生积极心理减少学生负面情绪
（四）創设良教学环境
学生处良健康教学环境中学生学兴趣够相应提高学生效果然会更教学环境包括三方面校园环境课堂环境家庭环境求学校价钱更然环境建设文环境建设学生校园环境积极校园风气中受心鼓舞改善学生学积极性信心教师课堂中应该采更加灵活教学方式提高学生学兴趣改善课堂活跃程度促进学生学家庭教育求家长学生鼓励学生树立更信心
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着新课程改革断深化发展提高学生学效率成教师思考问题初中理课程中考考试范围受学校教师学生忽视加理教师教学方式单教学模式落导致学生兴趣较低学积极性动性受严重影响改变种现状需初中理教师利心理学相关知识学生学进行相关分析效措施手段提高学生理学效率
心理学初中理教学中指导意义
心理学知识言积极心理学容通改善受教育者教育环境心理情绪促受教育者获方面发展初中理教学教学目标分三部分知识技目标程方法目标情感态度价值观目标传统教学中理学科位较尴尬加教师提高学生升学率部分教师选择理课程成副课进行教学教学形式较简单敷衍严重影响学生学兴趣效率更加利学生格塑造世界观生观价值观等方面全面发展积极心理学应够方面促进学生进步教师利心理学相关知识采取效措施引导学生学积极情绪学生形成正确生观世界观价值观促进学生更发展
二心理学初中理教学中应
（）增强教师职业幸福感
心理学初中理教学中应首先需提高教师职业幸福感教师教学心理否健康积极教师工作态度工作积极性等着重作学校首先提高初中理教师职业幸福感提高教师工作积极性增强教师职业幸福感需方面着手：第学校加强教师性理重视教师生活工作关心予教师更文关怀适倾听教师教学心声解决教师生活心理难题然外教师需适提高教师工资福利水满足教师物质需求第二教师加强教育转变正确工作心态积极乐观态度教学教师职业提高身职业认感时教师需具坚强意志怕挫折勇气够正确教学中遇挫折困难勇直前第三学校予教师更奖励表扬帮助教师提高工作积极性信心教师需时进行鼓励提高信相信够胜教学工作全心全意投入教学工作中体会中乐趣成
（二）构建谐师生关系
心理学表现教师学生间等交流沟通够心理缓解学生学压力提高学生教师认感学科学兴趣提高学生学积极性促进学生全面发展求教师教学中加强学生联系积极构建谐师生关系首先教师方面教师需学生视仁做事量做公公正学生感觉偏心部分教师学生方面均缺乏定公正性教师学成绩较学生较喜欢学成绩较差学生爱搭理甚讨厌调皮捣蛋学生教师样心理必然法学生进行视仁受教师更少关注学生必然会感觉教师厌烦终师生关系越越恶劣教师首先需转变学生法公位学生甚更加正视学力较差学较卑学生鼓励部分学生正确认识长处促进学生性发展
外教师应该动加强学生交流联系许学生教师具崇拜情渴教师获更交流教师应该握学生心理课者课堂中加强学生联系学生提问课关心学生学进度生活状况营造良师生氛围提高班级凝聚力促进学生学
（三）学生渗透积极心理学教育
初中理教师教学中工业通学生进行积极心理学教育方式改善学生心理状况促进学生全面发展初中理教师学生渗透积极心理学教育方法三种：第通言语交流学生明白积极心理学学策划盖章带处第二通行动渲染学生积极情绪实际行动带学生积极情感体验例教师天面带微笑课信发言学生感觉教师正面情绪影响第三增强学生表扬潜移默化强化学生积极心理减少学生负面情绪
（四）創设良教学环境
学生处良健康教学环境中学生学兴趣够相应提高学生效果然会更教学环境包括三方面校园环境课堂环境家庭环境求学校价钱更然环境建设文环境建设学生校园环境积极校园风气中受心鼓舞改善学生学积极性信心教师课堂中应该采更加灵活教学方式提高学生学兴趣改善课堂活跃程度促进学生学家庭教育求家长学生鼓励学生树立更信心
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