意义教学设计
教学容：义务教育教版数学第十册P4344练题
教材简介：意义教版第十册第三单元节教学容节课知识点意义读写部分名称值概念求法法分数区联系等等节种新观点方法认识数量关系少概念联系区概念直接导出基性质求值方法法分数间存着相互转化关系节容章教学重点
教材安排意义学时分三阶段：意义部分名称分数法关系意义教材选取国第艘载飞船关容作引入载体通具体例子讨明确概念建立法意义基础揭示法间质联系种倍基础较关系
教材介绍部分名称时提出值意义知识点助进步理解意义分数法关系节课教学点理解间关系继学特综合应种知识解决问题具重意义时理解项0认知基础学生真正理解牢固建立起概念意义作条线贯穿整课堂教学中
设计意图：
课设计意图体现新课程理念中数学价值观转变原知识获取目标转变关注学生发展目标着重引导学生探究合作中学学生亲体验知识形成程获知识技情感态度等方面发展外教学设计遵循教材编写原理基础教学题材进行微调提供现实背景改变呈现方式学生充分参解决问题程中学会合作学会表达学会交流学会应
1构建生活化数学课堂教学课设计时引飞船关容引出载体学生初步感受意义作通题组训练问题判断等学生认知突立中走统意义更深刻理解进全面系统构建起新知识模型通生活中应帮助学生拓展延伸认识深化意义学致学结合生活中找数学原型发展提升学生思维空间
2数学教学中渗透文精神数学中蕴涵着美课堂教学中通情境创设增强学生数学鉴赏审美体验培养审美情趣力更激发驱力充分发挥学生身课程资源优势促学生积极参学获知识技情感态度等方面发展
3 学程封闭预设走开放生成通创设富挑战性问题情境什？什学什作？作核心问题隐藏整节课教学思路中学始终处观察探究交流等高层次思维活动中效激发学生强烈探究欲知识生成凸现学生学位更学生发展服务
教学目标：
1通教师讲解学生思考观察等活动学生理解意义学会读写知道部分名称弄清法分数间关系
2学生掌握求方法会求值
3通学生组合作交流学生知道法分数间联系区学生渗透立统辩证唯物义观点
教学重难点：
重点：意义理解
难点：法分数间联系区理解
教学具准备：媒体课件
课堂实录
创设情景
师：学6年前天值纪念日子全中国民感豪日子知道发生什事情？请屏幕国第艘载飞船神舟五号利升空中国踏探索太空征程太空中执行次务航天员杨利伟飞船里展示联合国旗中华民国国旗（出示图片）
二 探究新知
1．教学意义
（1）教学类量
师：杨利伟展示两面旗长15cm宽10cm样算式表示长宽关系？（引导学生说出：求长宽倍？求红旗宽长分？）出现回答：
生①：长宽少厘米？———15—10＝5（cm）
生②：15÷10＝
师：表示什？
生：长宽少倍
生③：10÷15＝
师：表示什？
生：宽长分
师：日常生活常常需两数量进行较．长宽少相差关系长宽倍宽长分倍数关系天继续研究倍数关系 外种新方式表达——引出节课容意义（师板书课题：）
师：②③式什方法求？（法）
师：15÷10表示什？（长宽倍）说长宽1510谁会连起说次谁听明白？
师：10÷15表示什？谁会说？（宽长分？宽长1015）
结：长宽宽长两长度相两量类量学错请环节
（2）教学类量
出示：神舟五号进入运行轨道均90分钟绕球周约运行42300km样算式表示飞船进入轨道均分钟飞行少千米？
生：42300÷90
师：根什列式？
生：路程÷时间速度
师：说42300÷90表示速度说路程时间4230090谁听懂复述次？继续屏幕
继续出示：航天服3件造价09亿元样表示件航天服造价？
生： 09÷3
师：09什？3什？09÷3表示什说……
生：总价数量093
（3）纳意义
师：样算式说成两量认什？（学生试说教师总结：两数相做两数）
2．教学写法部分名称
师：样写部分名称什呢？请家开书44页
A 学生学课组讨概括知识点
学提纲：1写法
2部分名称分什？
B组汇报举例：
：号读作号前面数做前项号面数做项前项项商做值例：
15 ∶ 10 15÷10
C样求值？
生：前项项商
试试：会算出值？10：15 42300：90 09：3
反馈：略
D问：值什形式表示？
生：值分数整数数表示
师：什形式表示？
生：分数
师：样形式外分数表示整数数表示
3．教学法分数关系
师：法分数什联系区呢？请学独立思考
（1）独立思考（2）组讨完成表格（3）汇报
联 系（相 ）
区
前项
：（号）
项
值
种关系
法
数
÷（号）
数
商
种运算
分数
分子
—（分数线）
分母
分数值
种数
结：刚通家努力已学会意义部分名称求值方法法分数联系区面考考家
16 巩固练
（1）明亮文具店买样练明买6花18元亮买8花24元敏亮练（ ）：（ ）值（ ）花钱数（ ）：（ ）值（ ）
（2）买4支钢笔12元钢笔总价数量（ ）
A4：12 b12：4 c
生1：B
生2：A
生3：BC
问：B？什？（总价数量）
师：C？
生：分数表示
（3） 3∶4 ∶ 075∶ 15∶3
（4） 3：（ ）＝24 （ ）：805
师：相法里求什？
（5）师：项0？什？
生：数0
（出示：赛分进行辨）
四：知识拓展总结收获
1面红旗形状漂亮引出黄金
2介绍：五角星古希腊帕特农神庙米洛斯维纳斯
3介绍生活
师：确实神奇仅应建筑艺术日常生活中体中样充满着知道什警察根罪犯脚印初步推算出罪犯身高？
出示：成年脚长度身高1：7
师：想想两臂伸开长度身高约？生猜测
出示：两臂伸开长度身高约1：1
师：体中出示：
血液体重约(1) ：(13)
12岁童头部长度身高(7)(50)
服装模特身长度身长度(2)(3)
师 ：通节课学什收获？
见数学知识身边生活中处处数学定学数学积极探索数学中奥秘生活环境建设更加美
联 系（相 ）
区
前项
：（号）
项
值
法
分数
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教学容：义务教育教版数学第十册P4344练题
教材简介：意义教版第十册第三单元节教学容节课知识点意义读写部分名称值概念求法法分数区联系等等节种新观点方法认识数量关系少概念联系区概念直接导出基性质求值方法法分数间存着相互转化关系节容章教学重点
教材安排意义学时分三阶段：意义部分名称分数法关系意义教材选取国第艘载飞船关容作引入载体通具体例子讨明确概念建立法意义基础揭示法间质联系种倍基础较关系
教材介绍部分名称时提出值意义知识点助进步理解意义分数法关系节课教学点理解间关系继学特综合应种知识解决问题具重意义时理解项0认知基础学生真正理解牢固建立起概念意义作条线贯穿整课堂教学中
设计意图：
课设计意图体现新课程理念中数学价值观转变原知识获取目标转变关注学生发展目标着重引导学生探究合作中学学生亲体验知识形成程获知识技情感态度等方面发展外教学设计遵循教材编写原理基础教学题材进行微调提供现实背景改变呈现方式学生充分参解决问题程中学会合作学会表达学会交流学会应
1构建生活化数学课堂教学课设计时引飞船关容引出载体学生初步感受意义作通题组训练问题判断等学生认知突立中走统意义更深刻理解进全面系统构建起新知识模型通生活中应帮助学生拓展延伸认识深化意义学致学结合生活中找数学原型发展提升学生思维空间
2数学教学中渗透文精神数学中蕴涵着美课堂教学中通情境创设增强学生数学鉴赏审美体验培养审美情趣力更激发驱力充分发挥学生身课程资源优势促学生积极参学获知识技情感态度等方面发展
3 学程封闭预设走开放生成通创设富挑战性问题情境什？什学什作？作核心问题隐藏整节课教学思路中学始终处观察探究交流等高层次思维活动中效激发学生强烈探究欲知识生成凸现学生学位更学生发展服务
教学目标：
1通教师讲解学生思考观察等活动学生理解意义学会读写知道部分名称弄清法分数间关系
2学生掌握求方法会求值
3通学生组合作交流学生知道法分数间联系区学生渗透立统辩证唯物义观点
教学重难点：
重点：意义理解
难点：法分数间联系区理解
教学具准备：媒体课件
课堂实录
创设情景
师：学6年前天值纪念日子全中国民感豪日子知道发生什事情？请屏幕国第艘载飞船神舟五号利升空中国踏探索太空征程太空中执行次务航天员杨利伟飞船里展示联合国旗中华民国国旗（出示图片）
二 探究新知
1．教学意义
（1）教学类量
师：杨利伟展示两面旗长15cm宽10cm样算式表示长宽关系？（引导学生说出：求长宽倍？求红旗宽长分？）出现回答：
生①：长宽少厘米？———15—10＝5（cm）
生②：15÷10＝
师：表示什？
生：长宽少倍
生③：10÷15＝
师：表示什？
生：宽长分
师：日常生活常常需两数量进行较．长宽少相差关系长宽倍宽长分倍数关系天继续研究倍数关系 外种新方式表达——引出节课容意义（师板书课题：）
师：②③式什方法求？（法）
师：15÷10表示什？（长宽倍）说长宽1510谁会连起说次谁听明白？
师：10÷15表示什？谁会说？（宽长分？宽长1015）
结：长宽宽长两长度相两量类量学错请环节
（2）教学类量
出示：神舟五号进入运行轨道均90分钟绕球周约运行42300km样算式表示飞船进入轨道均分钟飞行少千米？
生：42300÷90
师：根什列式？
生：路程÷时间速度
师：说42300÷90表示速度说路程时间4230090谁听懂复述次？继续屏幕
继续出示：航天服3件造价09亿元样表示件航天服造价？
生： 09÷3
师：09什？3什？09÷3表示什说……
生：总价数量093
（3）纳意义
师：样算式说成两量认什？（学生试说教师总结：两数相做两数）
2．教学写法部分名称
师：样写部分名称什呢？请家开书44页
A 学生学课组讨概括知识点
学提纲：1写法
2部分名称分什？
B组汇报举例：
：号读作号前面数做前项号面数做项前项项商做值例：
15 ∶ 10 15÷10
C样求值？
生：前项项商
试试：会算出值？10：15 42300：90 09：3
反馈：略
D问：值什形式表示？
生：值分数整数数表示
师：什形式表示？
生：分数
师：样形式外分数表示整数数表示
3．教学法分数关系
师：法分数什联系区呢？请学独立思考
（1）独立思考（2）组讨完成表格（3）汇报
联 系（相 ）
区
前项
：（号）
项
值
种关系
法
数
÷（号）
数
商
种运算
分数
分子
—（分数线）
分母
分数值
种数
结：刚通家努力已学会意义部分名称求值方法法分数联系区面考考家
16 巩固练
（1）明亮文具店买样练明买6花18元亮买8花24元敏亮练（ ）：（ ）值（ ）花钱数（ ）：（ ）值（ ）
（2）买4支钢笔12元钢笔总价数量（ ）
A4：12 b12：4 c
生1：B
生2：A
生3：BC
问：B？什？（总价数量）
师：C？
生：分数表示
（3） 3∶4 ∶ 075∶ 15∶3
（4） 3：（ ）＝24 （ ）：805
师：相法里求什？
（5）师：项0？什？
生：数0
（出示：赛分进行辨）
四：知识拓展总结收获
1面红旗形状漂亮引出黄金
2介绍：五角星古希腊帕特农神庙米洛斯维纳斯
3介绍生活
师：确实神奇仅应建筑艺术日常生活中体中样充满着知道什警察根罪犯脚印初步推算出罪犯身高？
出示：成年脚长度身高1：7
师：想想两臂伸开长度身高约？生猜测
出示：两臂伸开长度身高约1：1
师：体中出示：
血液体重约(1) ：(13)
12岁童头部长度身高(7)(50)
服装模特身长度身长度(2)(3)
师 ：通节课学什收获？
见数学知识身边生活中处处数学定学数学积极探索数学中奥秘生活环境建设更加美
联 系（相 ）
区
前项
：（号）
项
值
法
分数
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