六年级上册数学教案-7解决问题（3）人教新课标（2014秋）

分数法解决问题

教学目标
1．学生掌握分数倍问题结构特征解题思路方法提高方程解答应题力
2．会通画线段图理解题意正确找等量关系设未知数列方程解答含两未知数实际问题掌握解题方法
3．通解决含两未知数实际问题激发学生学兴趣

教学重难点
1．列方程解答含两未知数实际问题掌握解题方法
2．正确分析题中数量关系会设未知数
教学程：
旧知铺垫
1．认真算算
5x＋4x＝ a－a＝ x＋x＝
2．快乐填填
（1）山羊x绵羊数山羊3倍绵羊
（2舞蹈队女生x男生数女生男生 舞蹈队
二探索新知
1．出示例6
学校六年级举行篮球赛班全场42分半场分半场半半场半场少分？
（1）读题理解题意
找已知条件未知条件
（2）样理解半场分半场半
组讨汇报交流
教师结：半场分﹦半场分×
者半场分半场2倍半场分﹦半场分×2
设计意图
先学生分析理解半场分半场半学生分析理解等量关系提供直观支柱渗透数形结合思想
（3）全场42分包括什？
（4）问题求什？说说道题前学什？（两未知数）
（5）知道两未知数？（少？表示分少半场少半场少）
2．组合作完成
（1）先独立画出线段图写出等量关系式
（2）组交流线段图画想解答

3．集体交流
（1）两未知量样进行解设？什？
（2）数量关系式什？
半场分＋半场分＝42分
列等量关系式：
半场分＋半场分×＝42分
者半场分＋半场分×2＝42分
4．列方程解答
方法1： 解：设半场x分半场x分
x ＋x42
x42
x28 半场：28×14（分）
师：样设未知数解答？
方法2 ： 解：设半场x分半场2x分
x＋2x42
3x 42
x 42÷3
x 14 半场：14×2﹦28（分）
教师明确：设未知数x时般倍数设x容易理解计算
果假设半数x数2x解答
5．回顾反思
样检验结果呢？
（1）半场分加半场分否42分
（2）半场分半场分半
（3）面2条件符合说明求结果正确
检验程：
14＋2842（分） 14÷28
6．结：分数倍问题应题特征解决分数倍问题应题应该注意什？
解决较复杂应题时应先找关键句列出等量关系式设未知数列方程解答
三巩固练
1．补条件
班事书作文书60 事书少？
解：设事书x作文书x
x＋x60 条件：
‚解：设事书x作文书3x
x＋3x60 条件：
2．白菜重量萝卜白菜萝卜少120千克白菜萝卜少千克？
3．等腰三角形底角顶角度数底角顶角少度？
提问：等腰三角形什特点？题目隐藏条件什？（三角形角180°）
四 课堂总结
通节课学收获？

教思考：







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