圆认识
教学目标
1．结合生活实际通观察操作等活动认识圆圆特征认识半径直径理解圆中直径半径关系
2．初步学会圆规画圆培养学生作图力
3．结合具体情境体验数学日常生活密切联系圆知识解释生活中简单现象解决简单实际问题
教学重难点
圆部分名称部分间关系
教学程
创设情景提出问题
师：学知道交通工具？
生：汽车 火车 飞机 轮船 行车
师：出示信息窗交通工具轮子轮子什特点？
生：轮子圆
师：什问题？
生：轮子什设计成圆形呢？
师：带着问题画圆研究
二探索尝试交流研究
师：助身边工具创造圆画
生画圆
师：手中圆画出？
学生交流展示
师：学真创造力身边工具创造出圆真厉害学画图出现点问题——圆样画规范圆呢？学画圆规范画
生：圆规
师：真棒已会节课讲方法介绍画
师：面老师介绍种规范画圆工具——圆规会圆规画圆？试注意圆规针扎
师：家画出圆吧？位说样画
学生交流交流结束
师：位学说画圆
学生展示
生：圆规画圆时先圆规两脚分开定两脚间距离针尖脚固定点铅笔脚转圈
师：非常面屏幕老师画圆
师：画圆先圆规两脚分开定两脚间距离针尖脚固定纸铅笔脚转圈家根步骤画漂亮圆
学生画圆老师巡视指正
师：家快学会圆规画圆方法真厉害找学说规范画圆步骤
生：描述步骤
师：画圆规范圆针尖固定点圆中心做圆心字母O表示老师圆心圆果圆心画圆边圆心决定圆位置
师：连接圆心圆意点线段做半径般字母r表示家出画圆面画条半径标示出想想画出少条半径？
生：数条
师：半径长度什特点？量量
生：相等
师：知道圆里数条相等半径画图时候发现圆规两条腿间距离半径两腿间距离越画圆越两腿间距离越画圆越说圆规两腿间距离决定圆什决定圆？
生：半径
师：半径决定圆圆里数条相等半径刚解圆半径特点面根半径长度画规范圆已知半径2厘米老师画圆
老师画圆：先画条2厘米线段针尖圆规脚放线段端点铅笔脚放线段端点旋转圈注意圆规两脚便动样画半径画圆
师：老师画圆吧？2号画半径2厘米圆
生画圆
师：画完学位互相说半径画圆步骤
生：讨
师：现圆规收起放桌子右角面圆圆心0半径r现出学具盒里圆折次发现折痕什特点？
生：相交点
师：点什？
生：圆心
师：条线段两端什特点？
生：圆
师：通圆心两端圆线段做直径般字母d表示（教师边讲边板书）面出刚画圆面画出圆直径表示出
生：画图
师：位互相画没
师：学圆半径时候知道圆数条相等半径圆直径呢？少条？相等相等？
师：真厉害知道圆中数条相等半径数条相等直径直径半径圆中线段间没关系呢？什关系？位合作研究试折折量量家什发现
生：交流
师：谁说研究什发现
生：通圆心师：正确讲圆心关直径圆心半径圆心端点
生：通折测量发现圆里直径半径两倍半径直径半
师：家太厉害屏幕通圆半径直径演示发现直径半径两倍样列算式表示？
生：d2r
师：半径直径半表示？
生：
师：面出题目家口算 半径2厘米直径少？
生：4厘米
师：直径6厘米半径少？
生：3厘米
师：半径4厘米直径少？
生：8厘米
师：刚画半径2厘米圆果条直径求画出直径4厘米圆会画？尝试
生练
师：学画面老师画先画条4厘米线段根推导出直径半径关系知道半径少？取线段半半径2厘米线段中点圆心画圆注意学直径特点：直径两端点圆果画圆直径两端点没圆圆画规范圆规两条腿距离动找圆心时候没线段均分家画时候检查直径两端点圆面家根老师刚方法2号画直径4厘米圆
生练
师：认识圆直径半径面练找出面圆中条圆半径条圆直径什（出示练题）
师：学掌握真快面回想前学称图形圆称图形？
生：圆称图形
师：圆称轴里？
生：直径
师：明白意思样表述正确应该说圆称轴圆直径直线少样称轴？
生：数条
师：称轴表示？点——画——线黑板样表示出示幻灯片定超出图形
师：会画圆称轴试牛刀课练第六题画图形称轴记点画线
三练
师：家真棒已学圆特征解决开始提问题：什轮子设计成圆形呢？面黑板仔细观察发现什样轮子跑起颠簸？
生：圆形
师：什样呢？单独出正方形圆形轮子（出示幻灯片圆形滚动正方形滚动）
师：图正方形轮子滚动起位置正方形中心底端距离样样？
师：滚动时候正方形中心没条水线样轮子会会颠簸？圆圆心底端距离什？
生：半径
师：半径什特点？
生：数相等
师：圆形轮子数条相等半径滚动起更加稳颠簸？果三角形行行？想想圆形轮子跑起会颠簸？
师：圆形轮子会颠簸轮子设计成圆形圆——
生：数相等半径
师：通节课学齐心合力解决问题非常棒谁说节课知道什？
生交流
师：生活中处处存着圆形学着发现然伴起想想什设计成圆形什处课
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教学目标
1．结合生活实际通观察操作等活动认识圆圆特征认识半径直径理解圆中直径半径关系
2．初步学会圆规画圆培养学生作图力
3．结合具体情境体验数学日常生活密切联系圆知识解释生活中简单现象解决简单实际问题
教学重难点
圆部分名称部分间关系
教学程
创设情景提出问题
师：学知道交通工具？
生：汽车 火车 飞机 轮船 行车
师：出示信息窗交通工具轮子轮子什特点？
生：轮子圆
师：什问题？
生：轮子什设计成圆形呢？
师：带着问题画圆研究
二探索尝试交流研究
师：助身边工具创造圆画
生画圆
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师：非常面屏幕老师画圆
师：画圆先圆规两脚分开定两脚间距离针尖脚固定纸铅笔脚转圈家根步骤画漂亮圆
学生画圆老师巡视指正
师：家快学会圆规画圆方法真厉害找学说规范画圆步骤
生：描述步骤
师：画圆规范圆针尖固定点圆中心做圆心字母O表示老师圆心圆果圆心画圆边圆心决定圆位置
师：连接圆心圆意点线段做半径般字母r表示家出画圆面画条半径标示出想想画出少条半径？
生：数条
师：半径长度什特点？量量
生：相等
师：知道圆里数条相等半径画图时候发现圆规两条腿间距离半径两腿间距离越画圆越两腿间距离越画圆越说圆规两腿间距离决定圆什决定圆？
生：半径
师：半径决定圆圆里数条相等半径刚解圆半径特点面根半径长度画规范圆已知半径2厘米老师画圆
老师画圆：先画条2厘米线段针尖圆规脚放线段端点铅笔脚放线段端点旋转圈注意圆规两脚便动样画半径画圆
师：老师画圆吧？2号画半径2厘米圆
生画圆
师：画完学位互相说半径画圆步骤
生：讨
师：现圆规收起放桌子右角面圆圆心0半径r现出学具盒里圆折次发现折痕什特点？
生：相交点
师：点什？
生：圆心
师：条线段两端什特点？
生：圆
师：通圆心两端圆线段做直径般字母d表示（教师边讲边板书）面出刚画圆面画出圆直径表示出
生：画图
师：位互相画没
师：学圆半径时候知道圆数条相等半径圆直径呢？少条？相等相等？
师：真厉害知道圆中数条相等半径数条相等直径直径半径圆中线段间没关系呢？什关系？位合作研究试折折量量家什发现
生：交流
师：谁说研究什发现
生：通圆心师：正确讲圆心关直径圆心半径圆心端点
生：通折测量发现圆里直径半径两倍半径直径半
师：家太厉害屏幕通圆半径直径演示发现直径半径两倍样列算式表示？
生：d2r
师：半径直径半表示？
生：
师：面出题目家口算 半径2厘米直径少？
生：4厘米
师：直径6厘米半径少？
生：3厘米
师：半径4厘米直径少？
生：8厘米
师：刚画半径2厘米圆果条直径求画出直径4厘米圆会画？尝试
生练
师：学画面老师画先画条4厘米线段根推导出直径半径关系知道半径少？取线段半半径2厘米线段中点圆心画圆注意学直径特点：直径两端点圆果画圆直径两端点没圆圆画规范圆规两条腿距离动找圆心时候没线段均分家画时候检查直径两端点圆面家根老师刚方法2号画直径4厘米圆
生练
师：认识圆直径半径面练找出面圆中条圆半径条圆直径什（出示练题）
师：学掌握真快面回想前学称图形圆称图形？
生：圆称图形
师：圆称轴里？
生：直径
师：明白意思样表述正确应该说圆称轴圆直径直线少样称轴？
生：数条
师：称轴表示？点——画——线黑板样表示出示幻灯片定超出图形
师：会画圆称轴试牛刀课练第六题画图形称轴记点画线
三练
师：家真棒已学圆特征解决开始提问题：什轮子设计成圆形呢？面黑板仔细观察发现什样轮子跑起颠簸？
生：圆形
师：什样呢？单独出正方形圆形轮子（出示幻灯片圆形滚动正方形滚动）
师：图正方形轮子滚动起位置正方形中心底端距离样样？
师：滚动时候正方形中心没条水线样轮子会会颠簸？圆圆心底端距离什？
生：半径
师：半径什特点？
生：数相等
师：圆形轮子数条相等半径滚动起更加稳颠簸？果三角形行行？想想圆形轮子跑起会颠簸？
师：圆形轮子会颠簸轮子设计成圆形圆——
生：数相等半径
师：通节课学齐心合力解决问题非常棒谁说节课知道什？
生交流
师：生活中处处存着圆形学着发现然伴起想想什设计成圆形什处课
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