学二年级数学教学设计
乡县直赵莉
教学容 探索乐园（）
教
学
目
标
知识力
结合学生熟悉事例历探索发现简单事物排列组合规律程
程方法
列举出3事物排列组合结果初步体验排列组合思想方法
情感态度价值观
积极参加探索活动激发学生身边排列组合事物奇心发展初步推理力
教学重点
发现简单事物排列组合规律程
教学难点
列举出3事物排列组合结果
教学准备
媒体
教学程：
情景导入 启迪智慧
出示课件 寻找城堡密码 （PPT）
朋友果想进数学城堡密码猜出密码12摆成两位数
二进入闯关（生合作探究）
第关 （出示PPT） 家3口家庭
3相
1学生说说2合影样站位找学生示范
2出示3相情境启发学生想想：3出张片？果条件教师手机3学生拍展示出
3观察6张片学生语言描述3相结果：站中间交换位置出2张片3出6张片
第二关 （出示PPT） 123三数组成三位数？
数轮流排第位思考排第位时会种排列方法种排列方法
第三关（出示PPT）谁配快
第四关（出示PPT）数学广角出发学校回家中条路走？
会选择条路呢？
第五关 乒乓球赛（出示PPT） 聪聪强亮亮三赛乒乓球成绩少种？（请序思考）
1先师生交流乒乓球赛知识然出示情景图学生认识3赛朋友
2提出教材教材问题学生说说赛结果
3先提出第假设学生说出两朋友名次出两种结果提出第二假设鼓励学生推算出：强第两种
4教师提问：样推算3朋友赛种？学生回答教师板书：2×36（种）
三 终极挑战
电话号码： 3 3 0 8 4
三数字139组成猜猜明明家电话号码
少呢？
五达标检测巩固练
练练
1学生独立思考填空交流时说说样想
2学生先独立完成交流重点检查学生写否规律
3先学生完成（1）题指名回答然进行（2）题首先帮助学生理解题意学生写数填空
四纳总结提升拓展
教师提出问题： 学节课什收获？
板
书
设
计
2×36（种）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
乡县直赵莉
教学容 探索乐园（）
教
学
目
标
知识力
结合学生熟悉事例历探索发现简单事物排列组合规律程
程方法
列举出3事物排列组合结果初步体验排列组合思想方法
情感态度价值观
积极参加探索活动激发学生身边排列组合事物奇心发展初步推理力
教学重点
发现简单事物排列组合规律程
教学难点
列举出3事物排列组合结果
教学准备
媒体
教学程：
情景导入 启迪智慧
出示课件 寻找城堡密码 （PPT）
朋友果想进数学城堡密码猜出密码12摆成两位数
二进入闯关（生合作探究）
第关 （出示PPT） 家3口家庭
3相
1学生说说2合影样站位找学生示范
2出示3相情境启发学生想想：3出张片？果条件教师手机3学生拍展示出
3观察6张片学生语言描述3相结果：站中间交换位置出2张片3出6张片
第二关 （出示PPT） 123三数组成三位数？
数轮流排第位思考排第位时会种排列方法种排列方法
第三关（出示PPT）谁配快
第四关（出示PPT）数学广角出发学校回家中条路走？
会选择条路呢？
第五关 乒乓球赛（出示PPT） 聪聪强亮亮三赛乒乓球成绩少种？（请序思考）
1先师生交流乒乓球赛知识然出示情景图学生认识3赛朋友
2提出教材教材问题学生说说赛结果
3先提出第假设学生说出两朋友名次出两种结果提出第二假设鼓励学生推算出：强第两种
4教师提问：样推算3朋友赛种？学生回答教师板书：2×36（种）
三 终极挑战
电话号码： 3 3 0 8 4
三数字139组成猜猜明明家电话号码
少呢？
五达标检测巩固练
练练
1学生独立思考填空交流时说说样想
2学生先独立完成交流重点检查学生写否规律
3先学生完成（1）题指名回答然进行（2）题首先帮助学生理解题意学生写数填空
四纳总结提升拓展
教师提出问题： 学节课什收获？
板
书
设
计
2×36（种）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
