小学作文教学：重点何妨低一点

学作文教学：重点妨低点
**市语文特级教师**先生执教关生命教育作文课媒体披露引起较反响笔者认节课确实亮点王老师强作文做相统意识学生成长阶段受生命教育强调创设定教学情境强化学生生活体验等高筹处节课存引思考值探讨问题面谈谈粗浅法王老师位行探讨
生命教育：切忌成年厢情愿
节课教学目标十分明确目唤醒孩子生命意识孩子进行生命精神教育王老师认六年级样高年级学生进行生命意识生命精神教育时候
毫疑问学生进行生命教育十分必落实语文课程标准（实验稿）中提出语文教学中学生形成良性健全格形成积极生态度正确价值观着十分重作时学生进行适度生命教育青少年成长程中必修课苏霍姆林斯基认：孩子成年起死作种避免幸理解成年里种敌生命力乐观义信念
生命教育容十分丰富诸世界观生观生死观等相关学六年级学生进行生命教育必须容选择方式握尺度捏等方面动番心思学生特学生生命教育应该量正面非负面非极端感性非理性社会生活光怪陆离际关系错综复杂十岁学生没力分辨出中非非真真假假非真假互相交织没清晰界限孩子五亲中逐进行较甄程需作出理性思考结果学生感惆怅茫然成年难出正确答案难题十岁孩子解答呢？年纪已体会生命真谛样结恐怕种盲目乐观希通样活动学生体会十分深奥生命真谛许成年厢情愿
作文教学：高处胜寒
王老师设计样节体验式作文课出发点提高学生作文水愿确实王老师认学生写作文时笔听唤原学生缺乏生活体验孩子然体验非常肤浅设计样次够学生深度情感体验作文活动里笔者想谈两问题：学生（怕六年级学生）作文水求应该达什高度二学作文教学重心应该放里
相学生怕写作文存畏难心理种普遍现象重原学生作文标准定太高作文课动辄求学生写出深度作文容果表达出意义题合格学生便搜肠刮肚寻找意义东西甚惜编造抄袭高门槛学生作文步难尝写作乐趣更谈什成功心理体验提高学生作文水关键激发学生作文兴趣学生兴趣写作文前提消畏难心理叶圣陶先生说：学生作文标准宜高说立意必求独创前古言情必求甚深感通百世文士长期搁笔况学生？叶老认写作说话样立诚紧写成文字点浅点妨事胸中验浅情思果硬求奇特深远便勉强问清楚验情思胸中？写出适应生活需？果做诚’字勉强学生写写出东西异揠苗助长切脱离学生实际求怕愿学生益甚害
学阶段作文教学重心应该放里呢？叶老说：学作文教授应然趋势适合学生位旨理解叶老讲然趋势强调作文训练考虑学生年龄特点符合童心理学作文学生学写作初级阶段学生果够写出涵丰富见解独思想深刻谓意义作固然嘉少数尖子生数学生说鼓励引导写够表现童心童趣意思事学生作灵性情趣部分写出意义
作文写出意思作文学生努力怕作文坚持练笔辍写浅作妨学作文教学强调生活化童化保护孩子童心童趣发展想象力致关重

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