小学作文教学中不同策略的运用


    学作文教学中策略运
    学生写作力强弱学生听说读写力综合反映观学语文作文教学二年级原说话句式训练中年级运连贯语言表达段式片断半独立篇章高年级学生积段成篇写作指导作文教学历篇幅短长容简单具体跨越横作文教学写记事写景状物材料作文图作文等种类型涉范围广形式样谓百花齐放
    作文教学深难广果缺乏效策略指导势必会影响学生写作兴趣力提高必学作文教学策略进行研究握住学作文教学纲目标学生心理发展特点总结条作文教学策略位仁探讨皆抛砖引玉求教方家
    读写结合适时仿写策略
    纲说:读写结合阅读教学密切配合叶圣陶先生说:阅读文章启发受教育获间接验等等真正理解时文章写作技巧必须领会作练写作鉴叶老寥寥数语道出阅读目帮助认清阅读写作关系学语文教学中充分挖掘教材中利素读写结合镇早晨篇写美文章带领学生读领略镇早晨美老师黑板列出:
    河水 恬静 船 学生知道篇课文 石桥 总分方法写学懂方法
    镇 学生观察家乡傍晚学
    热闹 土特产 校早晨田野傍晚等学 早晨 早 农民笑 镇早晨写法写作 (傍晚) 晨 摊
    时学生头脑中便呈现出 紧张 熟食店 样提纲:(见右侧) 彩色流
    学生写收获真全班部分学学致中乏优美篇章学写:家乡傍晚悠闲忙碌更快乐写家早晨写国道线早晨写街夜晚等等写出作文恰运方法具新意
    二创设情境设计活动策略
    创设情境设计意义活动情境中学生感官感亲身体验获写作素材激发学生写作兴趣设计词语接龙贴鼻子做鬼脸活动中采玩(做)——说——写方法学生玩高兴玩时学生仔细观察练说做准备说关键步学生忆——思——语(回忆刚学动作表情想想学反应说说感受)三环节恰运中提高学生口头语言表达力更助学生现原情境触发点唤起记忆开写作思路学生作关写作前部语言整理学生写作作文幽默感强语言流畅富童趣例学生样写做鬼脸:
    ……黄奔台瞧身子胖意迈着八字步摆出副摇摆样子没台学笑开心里直乐:黄奔八成扮唐老鸭走台说话先变魔术似口袋里掏出两支笔接着——竟然两支笔分插两鼻孔撅起嘴巴然拇指住耳朵张开双手劲扇动着嘴巴里发出噢噢声音鬼脸引全班学哈哈笑机灵鬼潜科宇劲:非洲象非洲象嚷教室里更热闹……
    三仔细观察胆想象策略
    引导学生目观察积累极重学生然历许事物种历家意注意事物学生头脑中记忆淡薄感受深更谈事物深刻认识必引导学生进行观察认识
    观察想象分开想象创造基础引导学生观察时学加想象激发神思飞越创造出崭新众美境界事物疑回增加活力设计堂想象作文课O联想学生圈联想物品引导学生物品联想起事物背事然准备结果学生神奇宽广想象力跌眼镜赞叹已然仅两节课发挥学生想象力远远够生活中善引导学生想象欣赏限美景否引导学生利想象文辞添彩?幅图画时引导学生浮想联翩?否学生利丰富想象编童话创事呢?
    四精心指导练笔积累策略
    语文教材中册中安排8次作训练8次作训练学生喜欢称作文次作文训练老师总会详进行精心指导果单次作文训练想快提高学生作文水远远够学生总感没材料写感话写出说明言物物会言造成学生害怕作文障碍解决问题求教师课时精心指导抓学生生活积累阅读积累练笔积累三方面积累工作班部分学生天天坚持写读书笔记写日记学问:天天写日记感觉没东西写?觉苦恼?睁眼睛说:会呢?觉天天事情发生写日记快乐呀班已部分学写厚厚子收获实少断积累练笔中师通熟练运着种写作方法技巧甚写出定水散文——然懂什散文事实证明时越写越会写没东西写天天坚持练笔学思泉涌材料时注意练笔累学作文水明显高般学
    五教师点评互评互改策略 教师点评通常采取学生作文作出书面评价作文讲评中口头评价方法 点评方式:
    1.简明写作术语点评作文
    学生作文未意识运某种写作方法教师点明学生恍然悟学生种肯定鼓励种鞭策引导提高学生写作素养觉性裨益
    例:开门见山简明扼 段插叙——时 结尾开头呼应强化题耐回味
    乍评语般妙学生注意中老师点拔逐渐熟悉解运原先理解写作知识
    2.亲切话语激励学生
    作文点评定点评作文容例位学生写做件事连意思说样评语:雷锋点滴民服务中铸伟全国劳模李素丽阿姨件件事中全国民称赞爱戴定非干惊天动事尊敬始终善良纯洁赢家喜爱件事中出样善良纯洁女孩类评语学生感亲切喜欢慢慢次作文改学生总迫评语甚写完作文便催促老师赶快改学生越越喜欢作文写作作乐趣评语作种享受
    总教师点评会形成学生分赖教师评改易发现作文中足学生适时点评互改互找足种作文评改方法学生改评力老师甚开始根手学写评语时时哑然失笑写太评出缺点错字太赶快订正次次评改中慢慢学会评改方法恰恰完全属学生东西渐渐惯评改作文甚做篇读书笔记总篇作文作番评价:作者活泼语言写亲身历件事忍俊禁果结尾改成反问形式更说服力?诸类等等简短证明价中学生评改作文兴趣
    然学作文教学中运策略远止五方面框架结构式教学策略专题作文序训练策略等需老师摸索讨根学生心理特点悉心指导样引导学生学会写文章写出文章

    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 2 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    “自主互助”教学方法在作文教学中的运用

    “自主互助”教学方法在作文教学中的运用 语文是基础学科,肩负着重大的使命。作为语文教师一定要跟上时代的步伐,改变教学理念,面向全体学生,重视“听、说、读、写”训练,全面提高学生的语文素养...

    5年前   
    998    0

    试论生活化教学在小学数学教学中的运用

     浅谈数学问题生活化在在小学数学教学中的运用 小学生学习数学要结合自己的生活实际,自己可见、可闻的事学生比较感兴趣。教学生活化就要从这样的教学目标出发,寻找切实可行的方法,...

    1年前   
    356    0

    小学快乐作文教学策略的论文

    小学快乐作文教学策略的论文   摘要:以《义务教育阶段语文课程标准》的作文教学理念为参照,结合当前小学作文教学实际,本文提出了“联系实际,激励评价,淡化形式,自由表达”的小学快乐作文教学...

    5年前   
    1044    0

    习作教学策略与运用分析报告

     习作犹如酿蜜,必须采过许多花,才能酿出蜜来。在教学中,我通过不断地探索和实践,培养学生学会广泛地观察,大量地阅读,主动地积累,养成“采蜜”的好习惯

    1年前   
    204    0

    弟子规在教学中的运用

    《弟子规》教育崇尚道德、重视智能、强调文化艺术修养、重视人文素质的培养等儒家教育思想,在当代教育领域仍具有极其积极的意义,有利于青少年思想道德品质的提高,值得我们传承与弘扬。下面就将本人在教育教...

    5年前   
    1838    0

    任务型教学在双语科学中的运用

    在享受中学习** ------任务型教学模式在双语教学中的运用                     园岭小学二分部  钟小燕 语言学家认为,双语教育并非通过语言课程来实现语言教育的目...

    10年前   
    9555    0

    小学作文教学中如何选择恰当的方法

    小学作文是学生认识水平和文字表达能力、思维能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合训练。它是一种综合能力的培养。这种复杂能力的培养必须要选择恰当的方法。

    4年前   
    724    0

    实验教学在中学历史教学中的运用

    实验教学在七年级历史教学中的运用 贵州省**县文博中学: 陶永福  邮编:555100  电话:13638103062   青少年是民族的花朵,人民的希望,祖国的未来,他们能否健康成长直...

    11年前   
    11804    0

    高考作文提升课堂:议论文论据运用策略

    高考作文提升课堂:议论文论据运用策略一、概括情节,追求简洁在针对2014年高考全国新课标I卷作文题“山羊过独木桥”的练笔中,学生作文中有这样一个片段:在与对手的竞争中,创新合作何尝不是一个化干...

    3年前   
    583    0

    “微课在小学语文教学中的有效运用”的调查问卷分析

    “微课在小学语文教学中的有效运用”的调查问卷分析 一、 调查目的与内容:此次调查对本校25名教师和100名学生对于“微课”的认识及应用于学习的情况进行了调查,调查的目的主要是了解当前“...

    1年前   
    281    0

    小学语文教学中汉语言艺术的运用

    小学语文教学中汉语言艺术的运用一、汉语言艺术在语文教学中的重要性(一)为教师顺利开展教学提供保障教学是需要师生共同参与的活动,语言表达能力则是教师综合素质的外在表现。语言表达对教师的意义非常重...

    4年前   
    913    0

    浅谈学科融合在小学数学教学中的运用

    新课改提出,发展学生的核心素养,意在帮助学生不仅把握学科的知识体系,还要把握学科的价值体系内涵,提高学习效果,学科融合不失为一种好的探索

    2年前   
    1258    0

    多媒体在小学语文教学中运用的几点思考

    多媒体在小学语文教学中运用的几点思考 江苏省**洪县陈圩中心小学   孙** 随着科学技术的发展,现代教育手段在课堂教学中逐渐扮演了重要的角色。多媒体课件集声音、图像、文字、动画、视频等多...

    8年前   
    5768    0

    (完整版)思维导图在小学英语教学中的一般运用

    思维导图是托尼.博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来。在小学英语教学中巧妙运用思维导图,可以有效培养和激发学生学习英语的兴趣,并可培养学生的...

    2年前   
    999    0

    情境在语文课堂教学中的运用

             情境在语文课堂教学中的运用 随着教育教学改革深入,情境教学渐渐进入课堂教学,它通过教师创造各种情境,激发学生的学习兴趣,从而让课堂教学在情与景中展开,幻化成课文中的各种意境...

    11年前   
    9813    0

    游戏教学法在实际运用中的反思

    对于一个成人来讲,我们最不能忘记的,也最有回味的就是儿时的游戏,而游戏是幼儿或者儿童时期最容易引起兴趣而记忆深刻的一项活动。这次游戏教学法也是由浅入深的从专业性的角度让我感觉到了游戏教学在实际教学当中的可行性。

    4年前   
    1443    0

    创设情境在语文教学中的认识与运用

      创设情境在语文教学中的认识与运用 ***小学  周** 语文教学应创设接近真实情境的学习环境,在该环境下应能仿真实际情境,从而激发学生参与交互式学习的积极性,在交互过程中去完成问题的...

    7年前   
    4014    0

    人工智能在英语对话教学中的运用

    在英语对话教学中,人工智能能帮助我们有效地进行课堂对话教学,从而帮助学生更好地解决耗时,费力,效果差,回馈低,学不能以致用,性价比低,很难听到正确的发音,同一班级孩子吸收步调不一,综合成效大打折...

    4年前   
    2410    0

    浅谈Authorware在体育教学中的运用

    浅谈Authorware在体育教学中的运用 朱琪华 2011年3月 一.背景 1.Authorware是美国Macromedia公司开发的一种多媒体制作软件,Authorware是一个...

    10年前   
    9186    0

    仿真技术在数控实习教学中的运用

    仿真技术在数控实习教学中的运用 数控加工仿真是利用计算机来模拟实际的加工过程,是验证数控加工程序的可靠性和预测切削过程的有力工具,以减少工件的试切,减少安全风险,降低教学成本,提高教学效率。...

    11年前   
    10471    0

    文档贡献者

    银***0

    贡献于2020-04-02

    下载需要 2 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档