推荐作文批语 激发学生兴趣的捷径

推荐作文批语激发学生兴趣捷径
语言文学家倪海曙说：孩子说学动力第兴趣第二兴趣第三兴趣见作文教学重激发兴趣作文批语便激发兴趣捷径作文批语师生间心灵话学生教师批语关心技技巧指点失优劣评价颇费心思批语字里行间窥查教师态度教师学生作文容形式整体评价教师学生篇作文进行心理沟涌教师学生写作热情呼唤学生作文兴趣培养水逐渐提高教师准确全面亲切公正批语密切相关作文教学中针批语作许尝试
批语短精炼注重鼓励性
教师批改作文时面堆积成山作文总筹莫展：叹叹气头摇皱着眉头改起位学生批语外语句通层次清楚容具体中心突出类模糊套语学生批语含糊清难起效果时作文批改中力戒套路作文批语鼓励性词语激发兴趣常写较作文批道：语句样优美真起真会运词语作文写样棒老师满分中等水作文样批道：作文越越进步作文进步老师真高兴果文章中运优美词语更啦学生激励性批语总认真阅读心品尝心中充满激动作文基础较差学时认真辅导外批改时总心发现滴进步抓住丝进展进行表扬激励类批语常常写成够作文写老师相信努力吧会成未作家文章写次次真简单样批语维护学生尊激发心深处作文动学生旦写作种寓创造性劳动作种乐趣种享受会乐疲投入新写作实践中写作兴趣链更加牢固延伸
二批语委婉亲切注重启发性
作文批语注重鼓励排斥批评批语起着指点迷津作应注意语委婉亲切直接指责更讽刺挖苦应尊重学生作文中体现创造性劳动保护脆弱写作尊心冷冰冰尖刻评语会造成良果轻学生然重导致师生立学生产生消极作文情绪教师指出足时亲切委婉循循善诱启发式语言假批语中注重鼓励旨激发起学生心写作积极性注重启发性会种积极性引导觉揣摩写作优劣领悟写作技巧提高写作力叶圣陶先生说：教师引导指点该改学生考虑决定学生处动位？话指批改中善启发诱导应批改呢？举例子：心理学中种效应告诉方接受观点评价必须方保持体观关系作文批语字开头放师架学生处位置等交流式语言拉师生距离学生营造轻松氛围降低学生写作时心理压力创设等师生互动局面更体现理念例：样篇作文容形式符求文中语言描写独特作文评语中写：语言描写运犀利见解鲁迅样老师喜欢孩子读高兴跑说：老师您鲁迅书想读读段时间写作水提高
三批语讲究文采注重示范性
作文批语实教师作品种文字精美富性批语种字字珠玑掷声批语独特魅力学生耳目新感觉种文学熏陶种精神愉悦审美享受令学生长久铭记永久忘：关写景文章三番五次写观察请认真观察观察定仔细等学生觉枯燥味毫吸引力便熟视睹样写：美处眼睛说缺少美缺少发现精妙表达意思样仅学生领略教师文采容易学生铭记心运古诗词名名言精妙寓言哲理事精彩喻标点图式等品评增添作文批语活泼性新颖性学生作文讲究形式美创新美种示范种潜移默化师表性化拘格批语学生言示范更形教育形鞭策相反教师求学生作文语言仔细推敲容丰富实新颖批语语言干瘪容空洞形式古板种行势必会学生造成良影响写批语关重
四批语幽默风趣注重针性
学生作文中存问题幽默方式指出直截提出更接受鲁迅先生许广文罗素话段评语：拟90分中五分（抄工三分末尾句议两分余85分罗素）许广文段摘抄罗素话少见解许广欣然接受中肯批评班里位学生学成绩较差敢接写作文时注意标点符号运常常逗底文末划句号作文批道：偏爱逗号喜欢标点符号作文逗底位学生批语情禁流出羞涩微笑改掉逗底毛病敢接外学生作中问题教师站理解尊重学生角度改变作文批语中作说教者形象商量询问口吻学生进行等耐心心灵交流学生充满性化氛围中感受教师关爱油然生身价值认识激发写作兴趣引起问题思考求进学生亲师信道提高写作质量矛盾全集十四卷道：矛盾读学时写篇
<<武侯治蜀王猛治秦>>作文先生眉批句话：句似前重复意似字恰处增添批语谐委婉语气缩短师生间距离营造师生等交流氛围学生难接受教师建议达评改目
五批语统观全文注重整体性
学生作文中语句似闲笔统观全文便发现文章伏笔悬念结构中心关键匆匆笔批改必造成挽回错出现老师批语涂改面目全非触目惊心情况：位学生写终战胜懦弱文开头花笔墨描写天气恶劣乍似觉作者写文章成写景文悖初衷然完全文难发现作者意：1通描写环境恶劣暗示家庭遭遇幸文章基调谐2作者满怀惆怅徘徊狂风呼啸街心伤痛快重新振作起坚强作文巧妙构思拍案绝环境恶劣衬托悲痛心情时恶劣环境中受启发战胜懦弱．时初读文章时篇纯粹写景文章呢？果通读全文草草写批语岂犯错误见教师写批语先统观全文仔细斟酌
总新课改教学中强调课程应该忽略作文教学中批语评改教师少利作文评改机会走进学生心灵世界倡导：新课程理念应该敞开胸怀利作文评改机会学生等交流唤起学生写作激情点燃心中写作火花

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