第单元
单元感受然美题选编精读课文古诗三首燕子荷花篇略读课文昆虫备忘录动物植物景物方面反映题单元安排口语交际作语文园中语文园包括交流台识字加油站词句段运日积月累学组课文引导学生反复诵读揣摩语言文字表情达意方面作品味赏析余中解作者观察方法积累优美句段通读写课外搜集活动增进然景物解感受然景物美
课题
容简说
古诗三首
绝句首极富诗情画意佳作歌颂美春光惠崇春江晚景描写北宋名僧惠崇画春江晚景景物表达诗热爱然热爱春天美情感三衢道中抓住游玩途中见闻感受抒发然热爱情
燕子
作者描绘充满生机诗画般春天景色赞美活泼爱燕子表达光彩夺目春天欢欣热爱情
荷花
作者丰富想象力描写荷花清新美丽展现幅具姿态色彩明艳活生生水中荷花画面表达作者热爱然感情
昆虫备忘录
篇课文童口吻介绍然中种昆虫特点语言生动趣体现作者善观察然生命热爱情
1认识41生字会写36生字积累优美句段
2正确流利感情朗读课文品味优美语言领悟作者描绘意境
3初步握课文容解观察方法体会关键词句表情达意方面作
4培养学生观察美欣赏美情操激发学生热爱然美情感
1学会单元生字新词读懂课文容
2练感情朗读课文积累优美句段
3增进然景物解感受然景物美
1古诗三首……………………………………………………………………………… 2～3课时
2燕子…………………………………………………………………………………… 2～3课时
3荷花…………………………………………………………………………………… 2～3课时
4*昆虫备忘录…………………………………………………………………………… 1～2课时
口语交际·作二·语文园………………………………………………………… 3～4课时
1单元注重朗读感悟增强学生感受语言机会促进理解语言中蕴涵美通口诵心记深化理解
2通练笔形式强化语言文字训练学生解词析句悟情程中认识逐渐深化感情逐渐深入
1古诗三首
课题
古诗三首
课型
新授课
设计说明
绝句首极富诗情画意佳作歌颂美春光惠崇春江晚景苏轼写首诗描写北宋名僧惠崇画春江晚景景物表达诗热爱然热爱春天美情感三衢道中作品首诗游赏浙江衢州时写现诗游览时愉悦心情抒写诗行三衢道中见闻感受流露出诗然山水热爱
教学时先引导学生正确朗读古诗助注释课件展示引导学生理解诗意感受春光然美
学前准备
1查阅三位诗关资料（师生）
2读古诗认读生字（学生）
3制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1．认识2生字会写4生字
2．正确流利朗读古诗理解绝句诗意
3背诵古诗绝句
学重点
1认读生字
2理解绝句诗意
学前准备
1收集诗资料制作教学课件（教师）
2预课文收集诗相关资料（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
解古诗导入新课（时：5分钟）
1春天幅姿彩图画许诗通诗歌赞美知道描写春天古诗？喜欢首？
2师结板书课题：绝句
1学生交流喜欢关春天古诗
2齐读课题
1关春天诗句补充完整
（1）____________处处闻啼鸟
（2）____________拂堤杨柳醉春烟
二初读感知（时：10分钟）
1老师出示绝句简介作者
2安排学生朗读诗句古诗读正确认记诗中生字
3老师指导书写融燕鸳鸯4生字
1收集资料中解诗杜甫
2朗读古诗诗读流利读出定节奏韵律
3观察重点笔画字写正确写规范
2拼音写词语
ní rónɡ yàn zi
（ ） （ ）
yuān yānɡ
（ ）
三解意感受美景（时：17分钟）
1指名读诗句理解诗意思考：绝句描写什季节景色？
2课件出示诗句诗中景物
3师结：春景美画燕子轻飞鸳鸯甜睡春天充满生机活力
4出示插图结合理解练感情朗读
1学生读诗句简单说说诗意理解
2第句中景物：日江山春风花草
第二句中景物：泥燕子沙鸳鸯
3欣赏课文插图通读男女生赛读等种形式体会春天生机勃勃景象
3填合适词语
（ ）
阳光
（ ）
（ ）
春风
（ ）
（ ）
花朵
（ ）
（ ）
草
（ ）
四诵读感悟（时：8分钟）
1组织学生交流：学诗感受？
2感情朗诵古诗
3背诵古诗
1学生讨谈感受
2学生尝试感情朗诵古诗背诵古诗
4默写古诗绝句
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
板书设计
教学反思
节课教学中学生熟读基础找出诗句中景物结合插图直观展示现诗歌意境激发学生学兴趣学生感情朗读读中感受春天美丽
第二课时
学目标
1会认4生字会写9生字
2熟读背诵惠崇春江晚景三衢道中两首古诗
3解诗句意思诗中描绘场景中体会诗心情
学重点
解诗句意思中感受诗心情
学前准备
课件范读录音（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
复引入（时：5分钟）
1复背诵绝句
2板书诗题：惠崇春江晚景
3介绍作者苏轼
4感情朗读古诗惠崇春江晚景
1背诵绝句
2交流收集苏轼相关资料
3听范读录音熟读古诗注意惠崇二字读音写法
5苏轼_______代杰出文学家字子瞻号________________父苏洵弟苏辙合称三苏
二理解诗意感受美景（时：15分钟）
1引导学生诗歌读正确流利认记生字惠崇芦芽短教师指导书写
2教师出示前两句诗相应插图指导学生抓住诗中景物结合插图理解诗句意思
3读诗句感受诗句描绘美景
1学生喜欢方式读古诗古诗读通熟记诗中5生字写法笔
2诵读前两句诗结合课件出示插图理解前两句诗意思感受意境
3抓住关键字词诵读理解两句诗意思
4朗读全诗感受美景体会作者心情
6首诗中实写景物：____________________________________
7写出两句诗意思______________________________________________________
三读古诗明意悟情（时：15分钟）
1板书诗题引导解题指导学生读古诗认记诗中生字
2引导学生思考： 古诗描绘什景色写出诗样心情？
3课件出示前两句诗理解字词意思引导学生交流：两句诗写什容？表达诗样心情
4出示两句诗思考：两句诗描写景物？结合注释理解诗句意思
1学生喜欢方式读古诗认记诗中生字
2学生思考回答问题
古诗描写春末夏初时宁静景色写出诗山行时轻松愉悦心情
3读前两句诗理解字词诗句意思交流回答问题
首句点明游览时间梅子黄时第二句点明行路线两句诗写出诗高涨游兴
4齐读两句诗交流问题理解诗句意思
5读背古诗
8划出诗句朗读节奏
梅 子 黄 时 日 日 晴
溪 泛 山 行
绿 阴 减 时 路
添 黄 鹂 四 五 声
四总结拓展积累古诗（时：5分钟）
1齐读课三首古诗
2师提问：分说说三首诗中美景
3课外收集描写春季美景古诗
1读古诗
2全班交流三首诗中描绘美景
3收集描写春季美景诗句
9读诗句说季节
（1）墙角数枝梅凌寒独开（ ）
（2）知细叶谁裁出二月春风似剪刀（ ）
（3）停车坐爱枫林晚霜叶红二月花（ ）
板书设计
教学反思
学惠崇春江晚景时学生结合插图抓住诗中描绘景物直观进入诗意境体会诗中蕴含情感
学三衢道中时采学引导辅方式教学课堂学生根前两首古诗学方法边读边悟结合注释课件展示容诗句深入感受交流时学生抒见收意想教学效果
绝句教学片段
◆巧妙点拨想象画面（教学重点）
师：学记学描写春天古诗？
生：春晓咏柳
师：两首诗分描写景物呢？
生：春晓中描写鸟风雨花咏柳描写刚发芽柳树生机勃勃样子
师：天学首描写春天诗（板书：绝句）请学读读绝句首诗结合课插图诗中写什
（学生读诗点名学生回答）
生：首诗中写太阳江山春风花草泥燕子沙鸳鸯等景物
师：说请家仔细插图说说景物样
（幻灯片出示插图学生回答）
生：明媚阳光温暖春风美丽芬芳花嫩绿草
师：美景物诗中样写呢？
生：（齐读）迟日江山丽春风花草香
师：诗中描写动物活动情况描写什动物呢？
生：燕子鸳鸯
师：干什呢？
生：燕子衔泥筑巢鸳鸯温暖沙滩睡觉
师：飞睡动静整画面充满生机然谐样春色家喜欢？
生：喜欢
师：起读读首诗边读边想象诗中美景吧
（学生齐读诗句）
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单元感受然美题选编精读课文古诗三首燕子荷花篇略读课文昆虫备忘录动物植物景物方面反映题单元安排口语交际作语文园中语文园包括交流台识字加油站词句段运日积月累学组课文引导学生反复诵读揣摩语言文字表情达意方面作品味赏析余中解作者观察方法积累优美句段通读写课外搜集活动增进然景物解感受然景物美
课题
容简说
古诗三首
绝句首极富诗情画意佳作歌颂美春光惠崇春江晚景描写北宋名僧惠崇画春江晚景景物表达诗热爱然热爱春天美情感三衢道中抓住游玩途中见闻感受抒发然热爱情
燕子
作者描绘充满生机诗画般春天景色赞美活泼爱燕子表达光彩夺目春天欢欣热爱情
荷花
作者丰富想象力描写荷花清新美丽展现幅具姿态色彩明艳活生生水中荷花画面表达作者热爱然感情
昆虫备忘录
篇课文童口吻介绍然中种昆虫特点语言生动趣体现作者善观察然生命热爱情
1认识41生字会写36生字积累优美句段
2正确流利感情朗读课文品味优美语言领悟作者描绘意境
3初步握课文容解观察方法体会关键词句表情达意方面作
4培养学生观察美欣赏美情操激发学生热爱然美情感
1学会单元生字新词读懂课文容
2练感情朗读课文积累优美句段
3增进然景物解感受然景物美
1古诗三首……………………………………………………………………………… 2～3课时
2燕子…………………………………………………………………………………… 2～3课时
3荷花…………………………………………………………………………………… 2～3课时
4*昆虫备忘录…………………………………………………………………………… 1～2课时
口语交际·作二·语文园………………………………………………………… 3～4课时
1单元注重朗读感悟增强学生感受语言机会促进理解语言中蕴涵美通口诵心记深化理解
2通练笔形式强化语言文字训练学生解词析句悟情程中认识逐渐深化感情逐渐深入
1古诗三首
课题
古诗三首
课型
新授课
设计说明
绝句首极富诗情画意佳作歌颂美春光惠崇春江晚景苏轼写首诗描写北宋名僧惠崇画春江晚景景物表达诗热爱然热爱春天美情感三衢道中作品首诗游赏浙江衢州时写现诗游览时愉悦心情抒写诗行三衢道中见闻感受流露出诗然山水热爱
教学时先引导学生正确朗读古诗助注释课件展示引导学生理解诗意感受春光然美
学前准备
1查阅三位诗关资料（师生）
2读古诗认读生字（学生）
3制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1．认识2生字会写4生字
2．正确流利朗读古诗理解绝句诗意
3背诵古诗绝句
学重点
1认读生字
2理解绝句诗意
学前准备
1收集诗资料制作教学课件（教师）
2预课文收集诗相关资料（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
解古诗导入新课（时：5分钟）
1春天幅姿彩图画许诗通诗歌赞美知道描写春天古诗？喜欢首？
2师结板书课题：绝句
1学生交流喜欢关春天古诗
2齐读课题
1关春天诗句补充完整
（1）____________处处闻啼鸟
（2）____________拂堤杨柳醉春烟
二初读感知（时：10分钟）
1老师出示绝句简介作者
2安排学生朗读诗句古诗读正确认记诗中生字
3老师指导书写融燕鸳鸯4生字
1收集资料中解诗杜甫
2朗读古诗诗读流利读出定节奏韵律
3观察重点笔画字写正确写规范
2拼音写词语
ní rónɡ yàn zi
（ ） （ ）
yuān yānɡ
（ ）
三解意感受美景（时：17分钟）
1指名读诗句理解诗意思考：绝句描写什季节景色？
2课件出示诗句诗中景物
3师结：春景美画燕子轻飞鸳鸯甜睡春天充满生机活力
4出示插图结合理解练感情朗读
1学生读诗句简单说说诗意理解
2第句中景物：日江山春风花草
第二句中景物：泥燕子沙鸳鸯
3欣赏课文插图通读男女生赛读等种形式体会春天生机勃勃景象
3填合适词语
（ ）
阳光
（ ）
（ ）
春风
（ ）
（ ）
花朵
（ ）
（ ）
草
（ ）
四诵读感悟（时：8分钟）
1组织学生交流：学诗感受？
2感情朗诵古诗
3背诵古诗
1学生讨谈感受
2学生尝试感情朗诵古诗背诵古诗
4默写古诗绝句
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
板书设计
教学反思
节课教学中学生熟读基础找出诗句中景物结合插图直观展示现诗歌意境激发学生学兴趣学生感情朗读读中感受春天美丽
第二课时
学目标
1会认4生字会写9生字
2熟读背诵惠崇春江晚景三衢道中两首古诗
3解诗句意思诗中描绘场景中体会诗心情
学重点
解诗句意思中感受诗心情
学前准备
课件范读录音（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
复引入（时：5分钟）
1复背诵绝句
2板书诗题：惠崇春江晚景
3介绍作者苏轼
4感情朗读古诗惠崇春江晚景
1背诵绝句
2交流收集苏轼相关资料
3听范读录音熟读古诗注意惠崇二字读音写法
5苏轼_______代杰出文学家字子瞻号________________父苏洵弟苏辙合称三苏
二理解诗意感受美景（时：15分钟）
1引导学生诗歌读正确流利认记生字惠崇芦芽短教师指导书写
2教师出示前两句诗相应插图指导学生抓住诗中景物结合插图理解诗句意思
3读诗句感受诗句描绘美景
1学生喜欢方式读古诗古诗读通熟记诗中5生字写法笔
2诵读前两句诗结合课件出示插图理解前两句诗意思感受意境
3抓住关键字词诵读理解两句诗意思
4朗读全诗感受美景体会作者心情
6首诗中实写景物：____________________________________
7写出两句诗意思______________________________________________________
三读古诗明意悟情（时：15分钟）
1板书诗题引导解题指导学生读古诗认记诗中生字
2引导学生思考： 古诗描绘什景色写出诗样心情？
3课件出示前两句诗理解字词意思引导学生交流：两句诗写什容？表达诗样心情
4出示两句诗思考：两句诗描写景物？结合注释理解诗句意思
1学生喜欢方式读古诗认记诗中生字
2学生思考回答问题
古诗描写春末夏初时宁静景色写出诗山行时轻松愉悦心情
3读前两句诗理解字词诗句意思交流回答问题
首句点明游览时间梅子黄时第二句点明行路线两句诗写出诗高涨游兴
4齐读两句诗交流问题理解诗句意思
5读背古诗
8划出诗句朗读节奏
梅 子 黄 时 日 日 晴
溪 泛 山 行
绿 阴 减 时 路
添 黄 鹂 四 五 声
四总结拓展积累古诗（时：5分钟）
1齐读课三首古诗
2师提问：分说说三首诗中美景
3课外收集描写春季美景古诗
1读古诗
2全班交流三首诗中描绘美景
3收集描写春季美景诗句
9读诗句说季节
（1）墙角数枝梅凌寒独开（ ）
（2）知细叶谁裁出二月春风似剪刀（ ）
（3）停车坐爱枫林晚霜叶红二月花（ ）
板书设计
教学反思
学惠崇春江晚景时学生结合插图抓住诗中描绘景物直观进入诗意境体会诗中蕴含情感
学三衢道中时采学引导辅方式教学课堂学生根前两首古诗学方法边读边悟结合注释课件展示容诗句深入感受交流时学生抒见收意想教学效果
绝句教学片段
◆巧妙点拨想象画面（教学重点）
师：学记学描写春天古诗？
生：春晓咏柳
师：两首诗分描写景物呢？
生：春晓中描写鸟风雨花咏柳描写刚发芽柳树生机勃勃样子
师：天学首描写春天诗（板书：绝句）请学读读绝句首诗结合课插图诗中写什
（学生读诗点名学生回答）
生：首诗中写太阳江山春风花草泥燕子沙鸳鸯等景物
师：说请家仔细插图说说景物样
（幻灯片出示插图学生回答）
生：明媚阳光温暖春风美丽芬芳花嫩绿草
师：美景物诗中样写呢？
生：（齐读）迟日江山丽春风花草香
师：诗中描写动物活动情况描写什动物呢？
生：燕子鸳鸯
师：干什呢？
生：燕子衔泥筑巢鸳鸯温暖沙滩睡觉
师：飞睡动静整画面充满生机然谐样春色家喜欢？
生：喜欢
师：起读读首诗边读边想象诗中美景吧
（学生齐读诗句）
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