海底世界教学设计
教材分析：
海底世界学语文教部编版三年级册第七单元第二篇课文作者通生动形象语言介绍海底世界景色奇异丰富物产抒发作者海底世界赞美情
课文7然段分三部分
第部分（第1然段）作者设问句总领全文方面激起学生学兴趣方面告诉家海底世界样
第二部分（2～6然段）介绍海底动植物海底光线海底声音海底动物活动方法海底植物矿藏等方面详略重点突出介绍景色奇异物产丰富特点文重点部分
第三部分（第7然段）总结全文概括出海底景色奇异物产丰富世界
学情分析：
海底世界神秘美丽世界学生充满浓厚兴趣学生海底世界关知识知道满足学生学需求学程中充分利信息技术创设情景认知活动情感活动结合起激发感情时通互联网学生搜索课中海底生物知识进行交流表演培养语言力发展思维力
设计理念：
海底世界三年级学生说陌生学生真正领悟海底世界神奇应该学生创造直观条件课前指导学生网阅读搜索关海底世界资料学生开阔眼界课教学中学动权交学生学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考享受审美乐趣课教学目标学生实际情况设计阅读中思考阅读中感悟品读中升华阅读教学思路
教学程：
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 体会海底世界景色奇异物产丰富方
3激发热爱然探索然奥秘兴趣
教学重难点：
解海底景色奇异物产丰富特点
教具准备：
课件
教学程：
视频导入
1想知道海深处样？天学课文（相机板书：海底世界）
2先请学观海底世界视频指名说说海底世界印象
二 创设情境品读课文
1完屏幕海底世界想想课文中样文字描述迷海底世界呢？(知道海深处什样？)
2初读感悟：喜欢方式美丽海读读然书中句话回答问题（指名说师出示句子：海底真景色奇异物产丰富世界）
（1） 句话概括海底世界两方面特点？（板书：景色奇异 物产丰富）
（2） 复词语
3品读第二三然段
（1） 读第二然段边读边想：句子中感受海底景色奇异？
（2） 分享读书收获师相机出示句子：海面波涛汹涌时候海底然宁静
① 什说景色奇异呢？
② 什然？然换词？
（3）齐读句子感受奇异景色
师：呀海底奇妙世界呀海底否点声音没呢？知道？（指名说师相机出示句子：海底动物常常窃窃私语听已）
① 什窃窃私语？
② 桌间表演窃窃私语样子
（4） 师：海底动物样常样窃窃私语（指名说师相机出示句子：果特制水中听音器听种样声音：…………呼噜……）
① 齐读句子
② 海底里四种声音？
③ 想象海底动物会发出声音？学排句样句子说说：
（出示填空：果特制水中听音器听种样声音：＿＿＿样＿＿＿＿＿＿样＿＿＿＿＿＿样＿＿＿＿＿＿……）
（5） 通常什情况会发出声音呢？
（6） 齐读段
4品读第四然段
（1） 默读第四然段组合作完成表格思考：
① 段话围绕句话写？横线画
② 段文字介绍海底动物活动特点？圆点标出动物名称
（2） 师生交流师相机点课件
（3）师生完成表格
（4） 觉海底动物趣？动物游海底？
（5） 齐读段感受海底动物趣活动方式
5学第五六然段
（1） 思考：
①作者两方面写植物差异？圆点标出关词语
（2） 交流反馈
（3） 色彩种样褐色紫色红色颜色？知道？
（4） 播放海底植物图片
（5） 植物美丽？五彩缤纷色彩斑斓色彩差异形态相书举什例子？
（6） 齐读段体会海底世界丰富矿产资源
6然引入第七然段
学会情禁发出赞叹：海底真————（出示句子：海底真景色奇异物产丰富世界）
三 总结全文
关海许许奥秘知道相信现学奥秘久会揭开
四 布置作业：
推荐阅读书目海底两万里
五板书：
海底世界
静声 景色奇异
黑光
物产丰富 动物 植物 矿物
教学反思：
课教学中学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考获思想启迪享受审美乐趣整堂课中孩子学积极性高踊跃回答老师提出问题学生课文独特感受体验理解学生回答中展长表演诵读激发学生表现欲发展特长性化体验表达方式阅读成表现舞台课堂充分利媒体技术引导学生进行抽象语言文字听觉视觉等形象语言相互转换促进学生听说读写整体发展全面提高学生语文综合素养
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海底世界学语文教部编版三年级册第七单元第二篇课文作者通生动形象语言介绍海底世界景色奇异丰富物产抒发作者海底世界赞美情
课文7然段分三部分
第部分（第1然段）作者设问句总领全文方面激起学生学兴趣方面告诉家海底世界样
第二部分（2～6然段）介绍海底动植物海底光线海底声音海底动物活动方法海底植物矿藏等方面详略重点突出介绍景色奇异物产丰富特点文重点部分
第三部分（第7然段）总结全文概括出海底景色奇异物产丰富世界
学情分析：
海底世界神秘美丽世界学生充满浓厚兴趣学生海底世界关知识知道满足学生学需求学程中充分利信息技术创设情景认知活动情感活动结合起激发感情时通互联网学生搜索课中海底生物知识进行交流表演培养语言力发展思维力
设计理念：
海底世界三年级学生说陌生学生真正领悟海底世界神奇应该学生创造直观条件课前指导学生网阅读搜索关海底世界资料学生开阔眼界课教学中学动权交学生学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考享受审美乐趣课教学目标学生实际情况设计阅读中思考阅读中感悟品读中升华阅读教学思路
教学程：
教学目标：
1 正确流利感情朗读课文
2 体会海底世界景色奇异物产丰富方
3激发热爱然探索然奥秘兴趣
教学重难点：
解海底景色奇异物产丰富特点
教具准备：
课件
教学程：
视频导入
1想知道海深处样？天学课文（相机板书：海底世界）
2先请学观海底世界视频指名说说海底世界印象
二 创设情境品读课文
1完屏幕海底世界想想课文中样文字描述迷海底世界呢？(知道海深处什样？)
2初读感悟：喜欢方式美丽海读读然书中句话回答问题（指名说师出示句子：海底真景色奇异物产丰富世界）
（1） 句话概括海底世界两方面特点？（板书：景色奇异 物产丰富）
（2） 复词语
3品读第二三然段
（1） 读第二然段边读边想：句子中感受海底景色奇异？
（2） 分享读书收获师相机出示句子：海面波涛汹涌时候海底然宁静
① 什说景色奇异呢？
② 什然？然换词？
（3）齐读句子感受奇异景色
师：呀海底奇妙世界呀海底否点声音没呢？知道？（指名说师相机出示句子：海底动物常常窃窃私语听已）
① 什窃窃私语？
② 桌间表演窃窃私语样子
（4） 师：海底动物样常样窃窃私语（指名说师相机出示句子：果特制水中听音器听种样声音：…………呼噜……）
① 齐读句子
② 海底里四种声音？
③ 想象海底动物会发出声音？学排句样句子说说：
（出示填空：果特制水中听音器听种样声音：＿＿＿样＿＿＿＿＿＿样＿＿＿＿＿＿样＿＿＿＿＿＿……）
（5） 通常什情况会发出声音呢？
（6） 齐读段
4品读第四然段
（1） 默读第四然段组合作完成表格思考：
① 段话围绕句话写？横线画
② 段文字介绍海底动物活动特点？圆点标出动物名称
（2） 师生交流师相机点课件
（3）师生完成表格
（4） 觉海底动物趣？动物游海底？
（5） 齐读段感受海底动物趣活动方式
5学第五六然段
（1） 思考：
①作者两方面写植物差异？圆点标出关词语
（2） 交流反馈
（3） 色彩种样褐色紫色红色颜色？知道？
（4） 播放海底植物图片
（5） 植物美丽？五彩缤纷色彩斑斓色彩差异形态相书举什例子？
（6） 齐读段体会海底世界丰富矿产资源
6然引入第七然段
学会情禁发出赞叹：海底真————（出示句子：海底真景色奇异物产丰富世界）
三 总结全文
关海许许奥秘知道相信现学奥秘久会揭开
四 布置作业：
推荐阅读书目海底两万里
五板书：
海底世界
静声 景色奇异
黑光
物产丰富 动物 植物 矿物
教学反思：
课教学中学生动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考获思想启迪享受审美乐趣整堂课中孩子学积极性高踊跃回答老师提出问题学生课文独特感受体验理解学生回答中展长表演诵读激发学生表现欲发展特长性化体验表达方式阅读成表现舞台课堂充分利媒体技术引导学生进行抽象语言文字听觉视觉等形象语言相互转换促进学生听说读写整体发展全面提高学生语文综合素养
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