三年级下册数学教案-7.1面积和面积单位：认识面积 ▎冀教版（2014秋） （5）

长方形正方形面积
教材分析： 
长方形正方形面积冀教版三年级册第七单元容部分容教学学生已掌握长方形正方形特征会计算长方形正方形周长基础进行教学第节认识长方形正方形面积学节课容够学长方形正方形面积计算基础
学情分析：
学生三年级学期已学长方形正方形周长长方形正方形已认识课长方形正方形面积认识中培养学生观察力学生通动手实践学会较两图形面积
教学目标：
知识技：认识面积含义解图形均分成干方格进行面积较方法
程方法：操作活动中历方法较两物品表面两图形面积程
情感态度价值观：积极参加观察较交流活动愿意交流方法
教学重难点： 较两图形面积
教学程：   
创设情境引入新课 
师：仔细观察教室里物体表面形状长方形正方形？学生回答（采取抽签方式挑选学生回答）
二操作探究构建新知
 1观察情境图认识面积 
师：观察屏幕两图形判断图形面积较明确图形面积定义
留学生分钟时间学生学会理解背诵面积定义
2动手思考
师：面两图形图形面积图形面积？两形状图形应该样较面积呢？学生讨思考
种较面积方法：
（1）硬币摆摆数数
（2）先画格子数数
（3）先画格子数数
3动脑思考
师：通屏幕图片发现什？




学生思考讨培养学生思考力
发现：
（1）面积样
（2）形状样
（3）周长样
里出面积周长概念弄混
4巩固练
（1）面三图形图形面积？


















图1
















图2















图3



5 课堂结
通天学家什收获？
教学反思：
面积概念学生学形体基础节课容帮助学生初步建立面积概念学生具体生动情境中感悟理解概念学重性必性根教学容特点创设种活动情境充实学生实践活动培养发展空间观念目标落实处
教学程中足语速快化音教学中定改进












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