面积面积单位教学设计
教学容
西南师版学数学三年级册第2428页容
教学目标
1通指指摸摸等活动学生理解面积意义
2解决问题程中学生体验建立面积单位必性初步理解面积单位建立规
3认识常面积单位：方厘米方分米方米活动中获关实际空间观念形成正确表象
4培养学生观察操作概括力学生体验数学源生活服务生活
教学重点
学生理解面积意义掌握常面积单位建立面积单位表象
教学难点
1学生建立面积概念建立面积单位表象
2操作中体会引进统面积单位必性
教学准备
扇子学具（正方形长方形等）米尺方厘米方分米方米教具
教学程
激趣导入新课
1 出示两扇子初步感知面学生知道面存
2 感知两扇子
二充分体验感知概括面积含义
1 初步认识物体表面面积
（1）摸模初步感受面积含义
（2）知请学生说说：数学书封面课桌桌面面较？
（3）概括结：物体表面做面积
（4）学生举例说说具体物体表面面积指什
2 通具体情境学生认识封闭图形面积进步完善面积认识
3 师生概括面积含义
物体表面封闭图形面积
三学生观察较中理解统面积单位必性
1 通具体情境明确观察法直接较面积
2 进步探索重叠法较面积方法
3 产生认知突激发度量意识
（1）想较面积方法？
（2）学生探究体验度量方法
（3）交流反馈确定度量单位
①图形作单位较出两图形面积？
②果准确测量出某图形面积什图形作单位合适？什？
四解常面积单位
1 认识方厘米
1方厘米呢？生活中物体面积约1方厘米呢？
2 认识方分米
1方分米呢？边长1分米正方形面积1方分米生活中物体面积约1方分米？
3 认识方米
出示1方米正方形纸学生感受边长1米正方形面积1方米
五课堂结
通天学收获呢？
板书设计
面积面积单位
物体表面
面积
封闭图形
观察 重叠 度量
1方厘米 1方分米 1方米
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教学容
西南师版学数学三年级册第2428页容
教学目标
1通指指摸摸等活动学生理解面积意义
2解决问题程中学生体验建立面积单位必性初步理解面积单位建立规
3认识常面积单位：方厘米方分米方米活动中获关实际空间观念形成正确表象
4培养学生观察操作概括力学生体验数学源生活服务生活
教学重点
学生理解面积意义掌握常面积单位建立面积单位表象
教学难点
1学生建立面积概念建立面积单位表象
2操作中体会引进统面积单位必性
教学准备
扇子学具（正方形长方形等）米尺方厘米方分米方米教具
教学程
激趣导入新课
1 出示两扇子初步感知面学生知道面存
2 感知两扇子
二充分体验感知概括面积含义
1 初步认识物体表面面积
（1）摸模初步感受面积含义
（2）知请学生说说：数学书封面课桌桌面面较？
（3）概括结：物体表面做面积
（4）学生举例说说具体物体表面面积指什
2 通具体情境学生认识封闭图形面积进步完善面积认识
3 师生概括面积含义
物体表面封闭图形面积
三学生观察较中理解统面积单位必性
1 通具体情境明确观察法直接较面积
2 进步探索重叠法较面积方法
3 产生认知突激发度量意识
（1）想较面积方法？
（2）学生探究体验度量方法
（3）交流反馈确定度量单位
①图形作单位较出两图形面积？
②果准确测量出某图形面积什图形作单位合适？什？
四解常面积单位
1 认识方厘米
1方厘米呢？生活中物体面积约1方厘米呢？
2 认识方分米
1方分米呢？边长1分米正方形面积1方分米生活中物体面积约1方分米？
3 认识方米
出示1方米正方形纸学生感受边长1米正方形面积1方米
五课堂结
通天学收获呢？
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面积面积单位
物体表面
面积
封闭图形
观察 重叠 度量
1方厘米 1方分米 1方米
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