数中间0法
课题 教材第6669页 课型 新课
教学目标 1知道0数相0结掌握数中间0笔算法
2理解数中间0法算理正确进行计算
3培养学生类推迁移数学思想培养学生分析较概括力提高学生计算力
教学重点 掌握0数相0结数中间0计算方法
教学难点 理解算理掌握算法正确进行计算
教具准备 课件
教学程
教学设计 性化调整反思
创设情境激趣导入
师：学知道数学王国里非常特殊数字什？
学生猜想
师：数学王国里特殊数字0天起研究0关法计算
二探究体验历程
教学例4（出示课件）
师：图意家说说？先组里交流
学生组交流讨教师巡视解情况
师：谁愿意家讲讲？
生：图中7猴子面前盘子里桃子吃光问7 盘子里少桃子？
师：算式表示出？
生1：盘子里没桃子盘子里桃子数字0表示7盘子70相加结果0算式 0+0+0+0+0+0+00
生2：觉法计算70相加写成0×70（)7×00（）
师：想想0×3？ 9×0？ 0×0？发现什？
生：0发现0数相0
教学例5
师：请面0关计算问题解决？读完题先说说想法（出示课件）
生：求运动场少座位计算8604少604做600600×84800应该4800
师：底少呢？尝试列竖式计算
学生尝试独立竖式计算教师巡视解情况
组织学生开展交流竖式算法：
6 0 4
× 8
4 8 3 2
师：十位写？什？
生：十位应该38十位0相0加位进3十位结果应该写3
适时予竖式计算正确学生表扬鼓励
三总结提升
师：天学中什收获？
学生交流收获
四课堂作业
1笔算面题
207×8 603×4 305×9 604×5 708×3
2快说出面算式数？
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
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教学目标 1知道0数相0结掌握数中间0笔算法
2理解数中间0法算理正确进行计算
3培养学生类推迁移数学思想培养学生分析较概括力提高学生计算力
教学重点 掌握0数相0结数中间0计算方法
教学难点 理解算理掌握算法正确进行计算
教具准备 课件
教学程
教学设计 性化调整反思
创设情境激趣导入
师：学知道数学王国里非常特殊数字什？
学生猜想
师：数学王国里特殊数字0天起研究0关法计算
二探究体验历程
教学例4（出示课件）
师：图意家说说？先组里交流
学生组交流讨教师巡视解情况
师：谁愿意家讲讲？
生：图中7猴子面前盘子里桃子吃光问7 盘子里少桃子？
师：算式表示出？
生1：盘子里没桃子盘子里桃子数字0表示7盘子70相加结果0算式 0+0+0+0+0+0+00
生2：觉法计算70相加写成0×70（)7×00（）
师：想想0×3？ 9×0？ 0×0？发现什？
生：0发现0数相0
教学例5
师：请面0关计算问题解决？读完题先说说想法（出示课件）
生：求运动场少座位计算8604少604做600600×84800应该4800
师：底少呢？尝试列竖式计算
学生尝试独立竖式计算教师巡视解情况
组织学生开展交流竖式算法：
6 0 4
× 8
4 8 3 2
师：十位写？什？
生：十位应该38十位0相0加位进3十位结果应该写3
适时予竖式计算正确学生表扬鼓励
三总结提升
师：天学中什收获？
学生交流收获
四课堂作业
1笔算面题
207×8 603×4 305×9 604×5 708×3
2快说出面算式数？
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0
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