生活中线条教案
教学目标：
1认知：引导学生初步认识种线条秩序规律变化带美感
2情感：学生欣赏乐曲节奏变化美体验音乐美术通点表达情感
3力：学生乐曲感受体验中尝试线条表现线变化培养学生探究力创新意识
教学重点：发现生活中艺术作品中线条美感根学生情感体验音乐美术互通中学线变化尝试表现方法
教学难点：掌握线组织变化
德育训练点：通线条美化装点生活培养学生热爱生活情感
教具准备：课件图形等
学具准备：绘画具作业纸
授课程：
组织教学
检查具稳定情绪
二导入新课：
学陈老师天家带位朋友呢朋友点调皮哦家玩捉迷藏谁猜出？（出示谜语）家知道什？蜗牛朋友真聪明
问题1：蜗牛舞步中熟悉线条？
直线曲线折线螺旋线（板画）板书课题
（设计意图：通学生观察动画中线条变化感受发现线条变化乐趣激发学生学热情新授课埋伏笔）
三讲授新课：
1学知道线条生活中找找说线条里课件出示：生活中线条
（结设计意图：通找找生活中线调动学生已生活验充分激活学生视觉触觉思维功线进行审美体验感受增强学生审美感受力）
2真起藏然城市中线条找出奖励带两音乐宝盒请学老师起听音乐画线条先线条着音乐变化？课件：听音乐画线条
问题：音乐快慢变化中线条变化？音乐舒缓时线条表现？节奏快时线条？
结：音乐舒缓时长直线曲线螺旋线节奏快时折线线条起伏
面请学听音乐画线条谁画出线条更姿态听第音乐盒梁祝请学着音乐翩翩起舞吧音乐结束请学刚听音乐感受线条表现什线表达？学生画线
听第二音乐盒快乐跳吧请学着音乐快乐跳吧音乐结束什线条表达听第二首曲子感受呢？学生继续画线
分请学介绍线条作品谈谈听两首音乐感受
3线条千变万化精灵线条做事谁说说线条生活中作？
装饰美化生活服装建筑工艺品等
4 线条魔术师生活装扮美该样线条呢？师笔线条吧？课件出示：毕加索作品20世纪西方伟画家毕加索作品巴黎间咖啡馆里认识位女拉马尔觉女修长指甲意思创作副作品
5 老师里幅作品谁中找出认识线条（出示课件）
5实呀朋友早线条精灵交朋友瞧线条作品课件出示：学生作品
着重欣赏幅画请学分析线条粗细疏密排列方产生美感
四情境设置学生作业
现老师位魔法师起魔法棒老师变样老师线条？（教师黑板范画）喜欢？喜欢魔法师？现请起手中魔法棒吧桌子选择喜欢图形变魔术吧
注意线条粗细疏密排列方
五拓展延伸
（1）节课学会什？
结：瞧节课新交朋友：会变线条美呀仅带丰富想象美丽画面生活姿彩会变线条写日记配幅画线条画发生生活中动画面
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1认知：引导学生初步认识种线条秩序规律变化带美感
2情感：学生欣赏乐曲节奏变化美体验音乐美术通点表达情感
3力：学生乐曲感受体验中尝试线条表现线变化培养学生探究力创新意识
教学重点：发现生活中艺术作品中线条美感根学生情感体验音乐美术互通中学线变化尝试表现方法
教学难点：掌握线组织变化
德育训练点：通线条美化装点生活培养学生热爱生活情感
教具准备：课件图形等
学具准备：绘画具作业纸
授课程：
组织教学
检查具稳定情绪
二导入新课：
学陈老师天家带位朋友呢朋友点调皮哦家玩捉迷藏谁猜出？（出示谜语）家知道什？蜗牛朋友真聪明
问题1：蜗牛舞步中熟悉线条？
直线曲线折线螺旋线（板画）板书课题
（设计意图：通学生观察动画中线条变化感受发现线条变化乐趣激发学生学热情新授课埋伏笔）
三讲授新课：
1学知道线条生活中找找说线条里课件出示：生活中线条
（结设计意图：通找找生活中线调动学生已生活验充分激活学生视觉触觉思维功线进行审美体验感受增强学生审美感受力）
2真起藏然城市中线条找出奖励带两音乐宝盒请学老师起听音乐画线条先线条着音乐变化？课件：听音乐画线条
问题：音乐快慢变化中线条变化？音乐舒缓时线条表现？节奏快时线条？
结：音乐舒缓时长直线曲线螺旋线节奏快时折线线条起伏
面请学听音乐画线条谁画出线条更姿态听第音乐盒梁祝请学着音乐翩翩起舞吧音乐结束请学刚听音乐感受线条表现什线表达？学生画线
听第二音乐盒快乐跳吧请学着音乐快乐跳吧音乐结束什线条表达听第二首曲子感受呢？学生继续画线
分请学介绍线条作品谈谈听两首音乐感受
3线条千变万化精灵线条做事谁说说线条生活中作？
装饰美化生活服装建筑工艺品等
4 线条魔术师生活装扮美该样线条呢？师笔线条吧？课件出示：毕加索作品20世纪西方伟画家毕加索作品巴黎间咖啡馆里认识位女拉马尔觉女修长指甲意思创作副作品
5 老师里幅作品谁中找出认识线条（出示课件）
5实呀朋友早线条精灵交朋友瞧线条作品课件出示：学生作品
着重欣赏幅画请学分析线条粗细疏密排列方产生美感
四情境设置学生作业
现老师位魔法师起魔法棒老师变样老师线条？（教师黑板范画）喜欢？喜欢魔法师？现请起手中魔法棒吧桌子选择喜欢图形变魔术吧
注意线条粗细疏密排列方
五拓展延伸
（1）节课学会什？
结：瞧节课新交朋友：会变线条美呀仅带丰富想象美丽画面生活姿彩会变线条写日记配幅画线条画发生生活中动画面
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