教版年级册找规律（图形）教学设计
教学容：义务教育课程标准实验教科书数学（教版）年级册第85页89页找规律
教材分析：节课学数学教版年级册第七单元找规律容第课时形象图形排列规律颜色交规律数形结合排列规律重点难点直观图形排列规律图形图形颜色相结合排列规律慢慢渡抽象数形结合排列规律具非常重作节数列排列规律做铺垫果节课没握学生面学会困难
学情分析：学生学简单图形颜色排列规律部分容时较容易较容易接受学数形排列规律时数抽象枯燥性加年级学生容易动注意力集中表达完整学生学起较困难课堂中通学生观察猜测操作验证交流等活动培养学生数学眼光观察周围事物数学观点分析日常生活中种现象意识力激发学生数学问题奇心发展学生数学思考力学生通涂涂涂色程中进步掌握简单图形规律学生动手摆学具独立思考基础进行组合作拼摆出规律图案样学生思维更发散实践中培养胆创新意识
教学目标：
1知识技：通观察实验猜测推理等活动学生学生初步认识简单图形排列规律理解规律含义会根规律指出物体
2 程方法：通学生观察动手操作探究等学活动学生历发现规律程感受数学中逻辑美
3 情感态度价值观：学程中感受数学生活密切联系培养学生爱数学发现美情感
教学重点：初步认识图形排列规律会根规律指出物体
教学难点：发现创造出新意排列规律培养学生交流意识创新意识
教具准备：媒体课件水果
学具准备：水彩笔学具盒没涂色花纸
教学程：
激趣导入
（）猜猜感知规律引入新课
1师：朋友天老师带水果想送天课表现朋友想？猜猜老师带什水果呢？请仔细喽
设计意图：根年级学生动注意力容易分散年龄特点通猜水果方式快学生引入课堂教学中学生进入学状态学生学积极性充分调动起
老师出示准备：苹果梨子苹果梨子苹果梨子边出示边学生猜会什水果？
2 刚猜时候老师发现开始朋友猜错朋友越猜越准想定什窍门告诉？
生：苹果梨子苹果梨子苹果梨子序
师：说真棒样想？（）样苹果梨子苹果梨子排列着规律排列（边说边板书规律）请朋友起读遍天学找规律
（出示课题：找规律 ）
二 探究新知
（）情景中发现规律学新知
1师：谁说说六月日什节日？（生回答童节）
六童节时候学算庆祝开联欢会布置教室漂亮啊什布置？（出示图片）
设计意图：学生熟悉六童节导入新课学生熟悉生活情境例提高学生学兴趣
师：请仔细观察画面什？
生：画面旗花灯笼
生：群朋友跳舞玩真开心呀
师：旗花灯笼排列样呀？
生：排列整齐漂亮 生：排列规律
师：画面物规律排列找规律？（）
2（出示PPT旗）
师：请学仔细观察旗排列发现什规律？
生：面黄旗面红旗面黄旗面红旗面黄旗面红旗……排列
师：谁找旗重复出现部分？
生：面黄旗面红旗重复出现部分
师：果旗分分组分成组？ 生：5组
（媒体动态显示旗分组程）
师：黄色旗红色旗做组样说：旗规律面黄旗面红旗组重复排列
（点学生说说旗排列规律）
设计意图：通彩旗规律引导学学生已掌握规律知识情境图中花灯笼朋友排列规律容易接受
（3）（出示PPT花）
师：美丽花吧发现什规律？
（组讨点学生汇报）
师：里花重复出现部分？谁圈出重复出现部分？组？
生：花重复出现朵紫色花朵红色花
生：朵紫色花朵红色花分组
（媒体动态显示花分组程）
师：谁句话说说花规律什？
生：花规律朵红花朵紫花组重复排列
师：果加朵花会什颜色花呢？
生：朵花肯定紫色花
师：真棒找花排列规律准确猜朵什颜色花
（4）灯笼朋友排列规律？谁快速找规律？ （桌互相讨说说点学生汇报）
（5）（出示PPT旗花灯笼朋友综合分组图）
师：请学仔细观察旗花灯笼朋友排列规律发现什？ 生：重复出现部分（板书：重复） 生：两组三组（板书：组）
（二）欣赏生活中规律美
师：通仔细观察找舞会现场中规律排列实生活中规律现象段老师收集67团中学校园图片谁眼睛亮快图片中找出排列规律电脑出示生活中规律图片供学生欣赏学生欣赏程中汇报发现规律
设计意图：（学生通规律学观赏生活中常见图片体现数学生活化学生学起枯燥味活跃课堂气氛欣赏生活中规律事物美感受数学实际生活密切联系体会数学价值时学生进行美教育提高学生审美观
三 巩固练
（）练中掌握规律
师：真厉害面进行闯关游戏说表现老师带水果送做准备？
1 出示第关：找找谁涂颜色？
蓝色圆紫色圆蓝色圆蓝色圆紫色圆紫色圆蓝色圆里涂问题呢？指学生汇报
2 出示第二关：会涂涂
学生出没涂色花引导生想想涂出规律颜色学生独立动手涂色教师选取作品展示请学生说说什规律涂色
3出示第三关：摆摆学生准备学具规律摆出生两组动手活动教师组织展示请学生边摆边说出什规律摆
设计意图：（学生已规律定认识理解掌握练巩固必教学中第关学生找出错误涂色图形进行改正更进步巩固找规律知识第二关学生涂出规律花学生通动手涂色次感受规律第三关学生动手摆摆直观抽象易难层层递进学生易接受加深学生规律认识
（二）身体创造规律动作
节课学学面放松老师起动起（师出示规律动作图片）师生活动
师：发现什？生1：动作规律
师：真聪明创造出刚样规律动作？
指名生操作
教学意图：环节学生提供充分时间空间发挥学生想象力拓展学生思维学生创造出规律美培养生创新精神时渗透节课知识
四课堂总结
节课起认识规律找规律创造规律希学回家找找家里物品规律？
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教学容：义务教育课程标准实验教科书数学（教版）年级册第85页89页找规律
教材分析：节课学数学教版年级册第七单元找规律容第课时形象图形排列规律颜色交规律数形结合排列规律重点难点直观图形排列规律图形图形颜色相结合排列规律慢慢渡抽象数形结合排列规律具非常重作节数列排列规律做铺垫果节课没握学生面学会困难
学情分析：学生学简单图形颜色排列规律部分容时较容易较容易接受学数形排列规律时数抽象枯燥性加年级学生容易动注意力集中表达完整学生学起较困难课堂中通学生观察猜测操作验证交流等活动培养学生数学眼光观察周围事物数学观点分析日常生活中种现象意识力激发学生数学问题奇心发展学生数学思考力学生通涂涂涂色程中进步掌握简单图形规律学生动手摆学具独立思考基础进行组合作拼摆出规律图案样学生思维更发散实践中培养胆创新意识
教学目标：
1知识技：通观察实验猜测推理等活动学生学生初步认识简单图形排列规律理解规律含义会根规律指出物体
2 程方法：通学生观察动手操作探究等学活动学生历发现规律程感受数学中逻辑美
3 情感态度价值观：学程中感受数学生活密切联系培养学生爱数学发现美情感
教学重点：初步认识图形排列规律会根规律指出物体
教学难点：发现创造出新意排列规律培养学生交流意识创新意识
教具准备：媒体课件水果
学具准备：水彩笔学具盒没涂色花纸
教学程：
激趣导入
（）猜猜感知规律引入新课
1师：朋友天老师带水果想送天课表现朋友想？猜猜老师带什水果呢？请仔细喽
设计意图：根年级学生动注意力容易分散年龄特点通猜水果方式快学生引入课堂教学中学生进入学状态学生学积极性充分调动起
老师出示准备：苹果梨子苹果梨子苹果梨子边出示边学生猜会什水果？
2 刚猜时候老师发现开始朋友猜错朋友越猜越准想定什窍门告诉？
生：苹果梨子苹果梨子苹果梨子序
师：说真棒样想？（）样苹果梨子苹果梨子排列着规律排列（边说边板书规律）请朋友起读遍天学找规律
（出示课题：找规律 ）
二 探究新知
（）情景中发现规律学新知
1师：谁说说六月日什节日？（生回答童节）
六童节时候学算庆祝开联欢会布置教室漂亮啊什布置？（出示图片）
设计意图：学生熟悉六童节导入新课学生熟悉生活情境例提高学生学兴趣
师：请仔细观察画面什？
生：画面旗花灯笼
生：群朋友跳舞玩真开心呀
师：旗花灯笼排列样呀？
生：排列整齐漂亮 生：排列规律
师：画面物规律排列找规律？（）
2（出示PPT旗）
师：请学仔细观察旗排列发现什规律？
生：面黄旗面红旗面黄旗面红旗面黄旗面红旗……排列
师：谁找旗重复出现部分？
生：面黄旗面红旗重复出现部分
师：果旗分分组分成组？ 生：5组
（媒体动态显示旗分组程）
师：黄色旗红色旗做组样说：旗规律面黄旗面红旗组重复排列
（点学生说说旗排列规律）
设计意图：通彩旗规律引导学学生已掌握规律知识情境图中花灯笼朋友排列规律容易接受
（3）（出示PPT花）
师：美丽花吧发现什规律？
（组讨点学生汇报）
师：里花重复出现部分？谁圈出重复出现部分？组？
生：花重复出现朵紫色花朵红色花
生：朵紫色花朵红色花分组
（媒体动态显示花分组程）
师：谁句话说说花规律什？
生：花规律朵红花朵紫花组重复排列
师：果加朵花会什颜色花呢？
生：朵花肯定紫色花
师：真棒找花排列规律准确猜朵什颜色花
（4）灯笼朋友排列规律？谁快速找规律？ （桌互相讨说说点学生汇报）
（5）（出示PPT旗花灯笼朋友综合分组图）
师：请学仔细观察旗花灯笼朋友排列规律发现什？ 生：重复出现部分（板书：重复） 生：两组三组（板书：组）
（二）欣赏生活中规律美
师：通仔细观察找舞会现场中规律排列实生活中规律现象段老师收集67团中学校园图片谁眼睛亮快图片中找出排列规律电脑出示生活中规律图片供学生欣赏学生欣赏程中汇报发现规律
设计意图：（学生通规律学观赏生活中常见图片体现数学生活化学生学起枯燥味活跃课堂气氛欣赏生活中规律事物美感受数学实际生活密切联系体会数学价值时学生进行美教育提高学生审美观
三 巩固练
（）练中掌握规律
师：真厉害面进行闯关游戏说表现老师带水果送做准备？
1 出示第关：找找谁涂颜色？
蓝色圆紫色圆蓝色圆蓝色圆紫色圆紫色圆蓝色圆里涂问题呢？指学生汇报
2 出示第二关：会涂涂
学生出没涂色花引导生想想涂出规律颜色学生独立动手涂色教师选取作品展示请学生说说什规律涂色
3出示第三关：摆摆学生准备学具规律摆出生两组动手活动教师组织展示请学生边摆边说出什规律摆
设计意图：（学生已规律定认识理解掌握练巩固必教学中第关学生找出错误涂色图形进行改正更进步巩固找规律知识第二关学生涂出规律花学生通动手涂色次感受规律第三关学生动手摆摆直观抽象易难层层递进学生易接受加深学生规律认识
（二）身体创造规律动作
节课学学面放松老师起动起（师出示规律动作图片）师生活动
师：发现什？生1：动作规律
师：真聪明创造出刚样规律动作？
指名生操作
教学意图：环节学生提供充分时间空间发挥学生想象力拓展学生思维学生创造出规律美培养生创新精神时渗透节课知识
四课堂总结
节课起认识规律找规律创造规律希学回家找找家里物品规律？
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