找次品教学设计
教学容：
教版五年级册第七单元数学广角第课时教材第134135页例1例2相关练
教学目标：
1学生初步认识找次品类问题基解决手段方法
2通观察猜测试验推理等活动体会解决问题策略样性运优化方法解决问题效性
3感受数学日常生活中广泛应尝试数学方法解决实际生活中简单问题初步培养学生应意识解决实际问题力
教学重点：历观察猜测试验推理思维程纳出解决问题优策略
教学难点：发现感受分成三份量均分快方法
教具学具准备：教师准备媒体课件口香糖学生准备9圆片
教学程：
创设情境引入新课
1脑急转弯
学生猜：什明手车子停？
2创境引入
导入语：位学聪明答道题老师算送瓶口香糖里呢３瓶口香糖中1瓶已吃掉两颗瓶吃送呢？（样太礼貌）什办法帮老师瓶少找出呢？
二初步认识找次品基原理
（）３瓶中找出次品
1学生汇报方法学生提天时引导学生简单阐述天原理
2猜猜：果利天话样3瓶中找出少瓶？
3组学介绍办法
4汇报交流
（1）３瓶口香糖中意两瓶放左右两盘子里果天衡说明什？（剩1瓶少）果天衡说明什？（高头少）
（2）较：数数掂掂天找种方法更？什？
5揭示课题
实生活中会样问题物品似完全样中常常混着重量轻点重点需想办法找出类问题做找次品问题（板书课题）节课起研究利天找次品
（二）5瓶中找出次品
1提出问题：５瓶中找出１瓶次品找？
2组合作
组中安排1两手表示天托盘5圆片代5瓶口香糖学分析称情况想象样找出？
边找边思考：（1）圆片分成份？份少？
（2）假天衡次品里？
（3）假天衡次品里？
（4）少称次定找出次品？
3展示交流教师根组代表回答进行板书
4结：方法种样学具帮助思考老师样写纸分析接问题中两种方法家
三9零件中找次品纳优方法
1刚家聪明盒口香糖里找出轻盒次品果次品重找出呢？（出示例2审题）
2四组合作探究
（1）先独找找（学具纸分析）
（2）组互相交流：
①9零件分份？份少？
②少称次定找出次品？
3全班交流教师根学生回答进行板书
4观察分析纳优方法
（1）观察黑板记录什发现？
（2）种方法简便快？称次定找出次品？
（3）种方法分成份？分？（分成三份均分）
5猜想：种分法物品数量更时否成立呢？
四验证方法巩固
1引导验证：12奖牌中找出次品
2结：通学认真研究发现：物品分成３份均分样保证找出次品称次数定少
五全课结悬念激学
1结：节课什收获？找次品方法什？
2悬念激学：
果物品数1113……正均分成三份该办呢？规律成立？该分呢？什规律呢？回家试试节课继续研究？
五板书设计：
找次品
均分 3组
5(221） 2次 9(441） 3次
2(11） 4(22） 2(11）
9(111111111） 4次
5(11111) 2次
3(111）
☆ 9(333） 2次
3(111）
2(11）
9(22221) 3次
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教版五年级册第七单元数学广角第课时教材第134135页例1例2相关练
教学目标：
1学生初步认识找次品类问题基解决手段方法
2通观察猜测试验推理等活动体会解决问题策略样性运优化方法解决问题效性
3感受数学日常生活中广泛应尝试数学方法解决实际生活中简单问题初步培养学生应意识解决实际问题力
教学重点：历观察猜测试验推理思维程纳出解决问题优策略
教学难点：发现感受分成三份量均分快方法
教具学具准备：教师准备媒体课件口香糖学生准备9圆片
教学程：
创设情境引入新课
1脑急转弯
学生猜：什明手车子停？
2创境引入
导入语：位学聪明答道题老师算送瓶口香糖里呢３瓶口香糖中1瓶已吃掉两颗瓶吃送呢？（样太礼貌）什办法帮老师瓶少找出呢？
二初步认识找次品基原理
（）３瓶中找出次品
1学生汇报方法学生提天时引导学生简单阐述天原理
2猜猜：果利天话样3瓶中找出少瓶？
3组学介绍办法
4汇报交流
（1）３瓶口香糖中意两瓶放左右两盘子里果天衡说明什？（剩1瓶少）果天衡说明什？（高头少）
（2）较：数数掂掂天找种方法更？什？
5揭示课题
实生活中会样问题物品似完全样中常常混着重量轻点重点需想办法找出类问题做找次品问题（板书课题）节课起研究利天找次品
（二）5瓶中找出次品
1提出问题：５瓶中找出１瓶次品找？
2组合作
组中安排1两手表示天托盘5圆片代5瓶口香糖学分析称情况想象样找出？
边找边思考：（1）圆片分成份？份少？
（2）假天衡次品里？
（3）假天衡次品里？
（4）少称次定找出次品？
3展示交流教师根组代表回答进行板书
4结：方法种样学具帮助思考老师样写纸分析接问题中两种方法家
三9零件中找次品纳优方法
1刚家聪明盒口香糖里找出轻盒次品果次品重找出呢？（出示例2审题）
2四组合作探究
（1）先独找找（学具纸分析）
（2）组互相交流：
①9零件分份？份少？
②少称次定找出次品？
3全班交流教师根学生回答进行板书
4观察分析纳优方法
（1）观察黑板记录什发现？
（2）种方法简便快？称次定找出次品？
（3）种方法分成份？分？（分成三份均分）
5猜想：种分法物品数量更时否成立呢？
四验证方法巩固
1引导验证：12奖牌中找出次品
2结：通学认真研究发现：物品分成３份均分样保证找出次品称次数定少
五全课结悬念激学
1结：节课什收获？找次品方法什？
2悬念激学：
果物品数1113……正均分成三份该办呢？规律成立？该分呢？什规律呢？回家试试节课继续研究？
五板书设计：
找次品
均分 3组
5(221） 2次 9(441） 3次
2(11） 4(22） 2(11）
9(111111111） 4次
5(11111) 2次
3(111）
☆ 9(333） 2次
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