教版年级册找规律说课稿
说教材
1 教学容
九年义务教育六年制学数学课程教版年级册第85页找规律例1做做
2 教材简析
探索规律新教材增设容课程改革新变化找规律教材中独立单元课新单元第课非常重单元形象图形排列规律颜色交规律慢慢渡抽象数列规律果节课没握学生面继续学会造成影响
3 教学目标
学生够通物品序排列初步认识简单排列规律
通观察图画认识规律时掌握寻找规律方法通涂色培养学生动手力激发创新意识通创设情景学生感知数学生活紧密联系感受数学美
重点：通图形物体序排列初步认识简单排列规律会知道图形物体
难点：培养学生逻辑推理力创新意识
二 说教法 学法
教学体现学生教师学组织者引导者合作者学生始终参教学活动中采游戏直观演示动手操作引导探究等教学方法学生游戏探索操作练中悟出找规律方法
教学设计注意重点容处理学生动获取知识时提高学生观察推理动手解决问题力培养学生创新意识教学手段采媒体辅助教学增强教学效果
学生动手实践探究合作交流学生学课方法
三 说教学程
1 创设情境激趣导入：
师：孩子喜欢喜洋洋灰太狼？天啊林老师带领着（1）班学起走进喜羊羊灰太狼事
事：天灰太狼美羊羊抓意洋洋喜羊羊说：迷宫里设四关障碍闯关题图形中规律够闯四关救出美羊羊
师：天班聪明喜羊羊希聪明脑袋思考闯关利救出美羊羊信心？闯开始
情境教学形手段情纽带周围世界源泉培养兴趣前提生活展现情境图画现情境音乐渲染情境语言描绘情境唤起学生情感活动做认知活动情感活动相伴相机结合体现形真情切意远理蕴特点诱发动性促进童发展课开始设计喜羊羊灰太狼事初衷动入境吸引学生注意引导学生观察启发学生思维学生发现事物规律
2 引导探索认识规律：
第关：找规律
环节堂课中部分学生活动：进入情境教师出示题图学生目进行组讨操作实验合作探究放手学生真正活动起亲历知识形成程历数学知识创造达构建知识目里教师学生学组织者合作者帮助者点拨者激励者设计生活中发现规律数字娃娃走入智慧宝塔两活动努力两活动中体现理念
（插入游戏）：
师：学闯关累休息做游戏？
师：老师发串口令动作完成
师：指指眼睛摸摸鼻子揪揪耳朵序指眼 摸鼻子揪耳朵练
师：学猜猜接应该做什呢？
师：哇真聪明猜准谁说说猜？
生：
师：啊刚刚闯关没白闯哟找规律知识已记脑子里咯真棒
3 动手操作巩固发展：
第二关：
师：（出示课件）闯第关现进入第二关先找找规律规律面应该摆什请出学具摆摆
出示：△○□ △○□ __________ ___________
师：学具摆完规律会找面灰太狼想喜羊羊规律涂涂聪明喜羊羊快速度涂涂教材第85页做做吧（教师巡视学生中选涂样投影仪展示）
4 效果测评练提高
第三关：
师：聪明喜羊羊已闯第二关第三关会会难倒呢？灰太狼求：
（1）完成数学课第89页第1题
（2）完成数学课第90页第10题
引导学生说出规律学生题目求解答集体订正
学生探究交流发现规律学会数学知识应发现解决问题设计具层次性生活性游戏性趣味性开放型挑战性题限度学知识练中拓展深化应中升华构建起知识体系学生学致解决实际问题
5 运规律拓展延伸
第四关：
（1）出示课件先找找规律猜猜面应该画什？
△□△□△□△□ _________
师：学已利闯灰太狼设四关灰太狼服气哦想问问问题说：身边东西规律举例子？
生1：条纹衣服
生2：闹钟滴答声规律声音规律
师：天班朋友真干仅学会找规律学具摆出规律图案彩笔涂出规律颜色老师找图片欣赏欣赏
边欣赏边说：生活中没美缺少发现美眼睛学留心观察规律美身边
机动：请5女生5男生台请学生10位学生排出规律队形动作请剩学生寻找规律
6 课堂结
天节课闯四关聪明终救出美羊羊学仔细回想节课闯关中学什呢？
7 作业布置：
回家试试爸爸妈妈说说生活中规律图案
指导丛书教版年级册找规律教学设计
教学目标：
1 学生通观察实验猜测推理等活动学生初步认识简单图形排列规律会根规律指出物体培养学生观察力推理力动手操作力
2 学生通观察动手操作探究活动等学活动学生历发现规律程感受数学中逻辑美
3 学程中感受数学生活密切联系激发爱数学发现美情感
教学重点：初步认识图形排列简单规律会根规律指出物体
教学难点：培养学生初步推理力
教学准备：媒体课件教具
教学程：
创设情境激趣导入：
师：孩子喜欢喜洋洋灰太狼？天啊林老师带领着（2）班学起走进喜羊羊灰太狼事
事：天灰太狼美羊羊抓意洋洋喜羊羊说：迷宫里设四关障碍闯关题图形中规律够闯四关救出美羊羊
师：天班聪明喜羊羊希聪明脑袋思考闯关利救出美羊羊信心？闯开始
二 引导探索认识规律：
第关：找规律
师：灰太狼想（1）班举行联欢会班级做布置（课件展示）瞧漂亮吧
师：学请仔细观察谁眼睛明亮什？（课件出示彩旗图）
生1：花
师：说完整——花——接着说
生1：花灯笼彩旗
师：？
生2：朋友
师：现灰太狼出题咯灰太狼说：面图形排列规律必须想办法找出里面规律（生思考）谁？
师：东西想说说什排列规律？
生：花
师：（根学生回答点出花）花排列什规律？
生：花朵绿朵紫朵绿朵紫规律排列
师：精明发现说更简洁明更试遍老师相信会说更（该生敢说）
师：谁愿意帮帮
生：花绿紫绿紫规律排列
师：前面学相表述更———
生：简单
师：舍朵说花———
生：颜色
师：绿紫绿紫绿———
生：紫
师：绿———
生：紫
师：（师指左边）左起规律排朵花应什颜色？
生：绿色
师：什
生：紫色花面绿色花
师：花排列规律绿色面紫色紫色面———
生：绿色
师：朵应————
生：绿色
师：想样学掌声送（生鼓掌）
师：花排列规律发现什排列规律？
生：彩旗
师：（出示彩旗）彩旗排列什规律
生：彩旗师红黄红黄规律排列
师：说样？
生：
师：样表示听精彩发言？（示意鼓掌）
生：鼓掌
师：起说说彩旗预备起
生：彩旗红黄红黄规律排列（师指生说）
师：规律排面彩旗应什颜色？
生：黄色
师：面呢？
生：红色
师：面呢？
生：黄色
师：彩旗花排列规律什排列规律？
生：灯笼
师：（课件放灯笼）灯笼排列什规律说出应师什颜色灯笼？
生：灯笼紫黄紫黄规律排列
师：规律排应———
生：紫色
师：全班表扬位学
师：找彩旗花灯笼排列规律？
生：朋友排列规律
师：（放朋友）朋友排列什规律
生：朋友男女男女规律排列
师：规律排应男生女生？
生：女生
师呢？
生：男生
师：男女男女规律排列样排？
生1：女男女男
师：真爱观察孩子
师：回题图请学仔细观察花灯笼彩旗朋友排列什重复出现？
师：（指着板书结）花红紫红紫红紫灯笼红蓝蓝红蓝蓝红蓝蓝朋友中男女男女男女 彩旗中—
生：黄红黄红黄红
师：重复出现重复出现称作组（板书组）读组
生：组
师：林老师强调句组图形重复3次3次做规律
师：讲总结灰太狼设计教室吧教室里彩旗灯笼花朵朋友排列规律定序摆放
（插入游戏）：
师：学闯关累休息做游戏？
师：老师发串口令动作完成
师：指指眼睛摸摸鼻子揪揪耳朵序指眼 摸鼻子揪耳朵练
师：学猜猜接应该做什呢？
师：哇真聪明猜准谁说说猜？
生：
师：啊刚刚闯关没白闯哟找规律知识已记脑子里咯真棒
三 动手操作巩固发展：
第二关：
师：（出示课件）闯第关现进入第二关先找找规律规律面应该摆什请出学具摆摆
出示：△○□ △○□ __________ ___________
师：什图形？（指三角形问道）
生：三角形
师：什图形？（指圆形问道）
生：圆形
师：呢？
生：正方形
师：接呢？声告诉老师
生：三角形圆形正方形
师：里说肯定规律？
生：行
师：摆组？
生：组
师：学起说老师摆？（生说师摆）
师 规律摆面应该摆什？学现出学具摆摆
师：面摆什图形呢？
生：三角形
师：呢？会起声告诉
生：圆形正方形
师：学具摆完规律会找面灰太狼想喜羊羊规律涂涂聪明喜羊羊快速度涂涂教材第85页做做吧（教师巡视学生中选涂样投影仪展示）
四 效果测评练提高
第三关：
师：聪明喜羊羊已闯第二关第三关会会难倒呢？灰太狼求：
（1）完成数学课第89页第1题
（2）完成数学课第90页第10题
引导学生说出规律学生题目求解答集体订正
五 运规律拓展延伸
第四关：
（1）出示课件先找找规律猜猜面应该画什？
△□△□△□△□ _________
师：学已利闯灰太狼设四关灰太狼服气哦想问问问题说：身边东西规律举例子？
生1：条纹衣服
生2：闹钟滴答声规律声音规律
师：天班朋友真干仅学会找规律学具摆出规律图案彩笔涂出规律颜色老师找图片欣赏欣赏
边欣赏边说：生活中没美缺少发现美眼睛学留心观察规律美身边
机动：请5女生5男生台请学生10位学生排出规律队形动作请剩学生寻找规律
六 课堂结
天节课闯四关聪明终救出美羊羊学仔细回想节课闯关中学什呢？
七 作业布置：
回家试试爸爸妈妈说说生活中规律图案
指导丛书
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说教材
1 教学容
九年义务教育六年制学数学课程教版年级册第85页找规律例1做做
2 教材简析
探索规律新教材增设容课程改革新变化找规律教材中独立单元课新单元第课非常重单元形象图形排列规律颜色交规律慢慢渡抽象数列规律果节课没握学生面继续学会造成影响
3 教学目标
学生够通物品序排列初步认识简单排列规律
通观察图画认识规律时掌握寻找规律方法通涂色培养学生动手力激发创新意识通创设情景学生感知数学生活紧密联系感受数学美
重点：通图形物体序排列初步认识简单排列规律会知道图形物体
难点：培养学生逻辑推理力创新意识
二 说教法 学法
教学体现学生教师学组织者引导者合作者学生始终参教学活动中采游戏直观演示动手操作引导探究等教学方法学生游戏探索操作练中悟出找规律方法
教学设计注意重点容处理学生动获取知识时提高学生观察推理动手解决问题力培养学生创新意识教学手段采媒体辅助教学增强教学效果
学生动手实践探究合作交流学生学课方法
三 说教学程
1 创设情境激趣导入：
师：孩子喜欢喜洋洋灰太狼？天啊林老师带领着（1）班学起走进喜羊羊灰太狼事
事：天灰太狼美羊羊抓意洋洋喜羊羊说：迷宫里设四关障碍闯关题图形中规律够闯四关救出美羊羊
师：天班聪明喜羊羊希聪明脑袋思考闯关利救出美羊羊信心？闯开始
情境教学形手段情纽带周围世界源泉培养兴趣前提生活展现情境图画现情境音乐渲染情境语言描绘情境唤起学生情感活动做认知活动情感活动相伴相机结合体现形真情切意远理蕴特点诱发动性促进童发展课开始设计喜羊羊灰太狼事初衷动入境吸引学生注意引导学生观察启发学生思维学生发现事物规律
2 引导探索认识规律：
第关：找规律
环节堂课中部分学生活动：进入情境教师出示题图学生目进行组讨操作实验合作探究放手学生真正活动起亲历知识形成程历数学知识创造达构建知识目里教师学生学组织者合作者帮助者点拨者激励者设计生活中发现规律数字娃娃走入智慧宝塔两活动努力两活动中体现理念
（插入游戏）：
师：学闯关累休息做游戏？
师：老师发串口令动作完成
师：指指眼睛摸摸鼻子揪揪耳朵序指眼 摸鼻子揪耳朵练
师：学猜猜接应该做什呢？
师：哇真聪明猜准谁说说猜？
生：
师：啊刚刚闯关没白闯哟找规律知识已记脑子里咯真棒
3 动手操作巩固发展：
第二关：
师：（出示课件）闯第关现进入第二关先找找规律规律面应该摆什请出学具摆摆
出示：△○□ △○□ __________ ___________
师：学具摆完规律会找面灰太狼想喜羊羊规律涂涂聪明喜羊羊快速度涂涂教材第85页做做吧（教师巡视学生中选涂样投影仪展示）
4 效果测评练提高
第三关：
师：聪明喜羊羊已闯第二关第三关会会难倒呢？灰太狼求：
（1）完成数学课第89页第1题
（2）完成数学课第90页第10题
引导学生说出规律学生题目求解答集体订正
学生探究交流发现规律学会数学知识应发现解决问题设计具层次性生活性游戏性趣味性开放型挑战性题限度学知识练中拓展深化应中升华构建起知识体系学生学致解决实际问题
5 运规律拓展延伸
第四关：
（1）出示课件先找找规律猜猜面应该画什？
△□△□△□△□ _________
师：学已利闯灰太狼设四关灰太狼服气哦想问问问题说：身边东西规律举例子？
生1：条纹衣服
生2：闹钟滴答声规律声音规律
师：天班朋友真干仅学会找规律学具摆出规律图案彩笔涂出规律颜色老师找图片欣赏欣赏
边欣赏边说：生活中没美缺少发现美眼睛学留心观察规律美身边
机动：请5女生5男生台请学生10位学生排出规律队形动作请剩学生寻找规律
6 课堂结
天节课闯四关聪明终救出美羊羊学仔细回想节课闯关中学什呢？
7 作业布置：
回家试试爸爸妈妈说说生活中规律图案
指导丛书教版年级册找规律教学设计
教学目标：
1 学生通观察实验猜测推理等活动学生初步认识简单图形排列规律会根规律指出物体培养学生观察力推理力动手操作力
2 学生通观察动手操作探究活动等学活动学生历发现规律程感受数学中逻辑美
3 学程中感受数学生活密切联系激发爱数学发现美情感
教学重点：初步认识图形排列简单规律会根规律指出物体
教学难点：培养学生初步推理力
教学准备：媒体课件教具
教学程：
创设情境激趣导入：
师：孩子喜欢喜洋洋灰太狼？天啊林老师带领着（2）班学起走进喜羊羊灰太狼事
事：天灰太狼美羊羊抓意洋洋喜羊羊说：迷宫里设四关障碍闯关题图形中规律够闯四关救出美羊羊
师：天班聪明喜羊羊希聪明脑袋思考闯关利救出美羊羊信心？闯开始
二 引导探索认识规律：
第关：找规律
师：灰太狼想（1）班举行联欢会班级做布置（课件展示）瞧漂亮吧
师：学请仔细观察谁眼睛明亮什？（课件出示彩旗图）
生1：花
师：说完整——花——接着说
生1：花灯笼彩旗
师：？
生2：朋友
师：现灰太狼出题咯灰太狼说：面图形排列规律必须想办法找出里面规律（生思考）谁？
师：东西想说说什排列规律？
生：花
师：（根学生回答点出花）花排列什规律？
生：花朵绿朵紫朵绿朵紫规律排列
师：精明发现说更简洁明更试遍老师相信会说更（该生敢说）
师：谁愿意帮帮
生：花绿紫绿紫规律排列
师：前面学相表述更———
生：简单
师：舍朵说花———
生：颜色
师：绿紫绿紫绿———
生：紫
师：绿———
生：紫
师：（师指左边）左起规律排朵花应什颜色？
生：绿色
师：什
生：紫色花面绿色花
师：花排列规律绿色面紫色紫色面———
生：绿色
师：朵应————
生：绿色
师：想样学掌声送（生鼓掌）
师：花排列规律发现什排列规律？
生：彩旗
师：（出示彩旗）彩旗排列什规律
生：彩旗师红黄红黄规律排列
师：说样？
生：
师：样表示听精彩发言？（示意鼓掌）
生：鼓掌
师：起说说彩旗预备起
生：彩旗红黄红黄规律排列（师指生说）
师：规律排面彩旗应什颜色？
生：黄色
师：面呢？
生：红色
师：面呢？
生：黄色
师：彩旗花排列规律什排列规律？
生：灯笼
师：（课件放灯笼）灯笼排列什规律说出应师什颜色灯笼？
生：灯笼紫黄紫黄规律排列
师：规律排应———
生：紫色
师：全班表扬位学
师：找彩旗花灯笼排列规律？
生：朋友排列规律
师：（放朋友）朋友排列什规律
生：朋友男女男女规律排列
师：规律排应男生女生？
生：女生
师呢？
生：男生
师：男女男女规律排列样排？
生1：女男女男
师：真爱观察孩子
师：回题图请学仔细观察花灯笼彩旗朋友排列什重复出现？
师：（指着板书结）花红紫红紫红紫灯笼红蓝蓝红蓝蓝红蓝蓝朋友中男女男女男女 彩旗中—
生：黄红黄红黄红
师：重复出现重复出现称作组（板书组）读组
生：组
师：林老师强调句组图形重复3次3次做规律
师：讲总结灰太狼设计教室吧教室里彩旗灯笼花朵朋友排列规律定序摆放
（插入游戏）：
师：学闯关累休息做游戏？
师：老师发串口令动作完成
师：指指眼睛摸摸鼻子揪揪耳朵序指眼 摸鼻子揪耳朵练
师：学猜猜接应该做什呢？
师：哇真聪明猜准谁说说猜？
生：
师：啊刚刚闯关没白闯哟找规律知识已记脑子里咯真棒
三 动手操作巩固发展：
第二关：
师：（出示课件）闯第关现进入第二关先找找规律规律面应该摆什请出学具摆摆
出示：△○□ △○□ __________ ___________
师：什图形？（指三角形问道）
生：三角形
师：什图形？（指圆形问道）
生：圆形
师：呢？
生：正方形
师：接呢？声告诉老师
生：三角形圆形正方形
师：里说肯定规律？
生：行
师：摆组？
生：组
师：学起说老师摆？（生说师摆）
师 规律摆面应该摆什？学现出学具摆摆
师：面摆什图形呢？
生：三角形
师：呢？会起声告诉
生：圆形正方形
师：学具摆完规律会找面灰太狼想喜羊羊规律涂涂聪明喜羊羊快速度涂涂教材第85页做做吧（教师巡视学生中选涂样投影仪展示）
四 效果测评练提高
第三关：
师：聪明喜羊羊已闯第二关第三关会会难倒呢？灰太狼求：
（1）完成数学课第89页第1题
（2）完成数学课第90页第10题
引导学生说出规律学生题目求解答集体订正
五 运规律拓展延伸
第四关：
（1）出示课件先找找规律猜猜面应该画什？
△□△□△□△□ _________
师：学已利闯灰太狼设四关灰太狼服气哦想问问问题说：身边东西规律举例子？
生1：条纹衣服
生2：闹钟滴答声规律声音规律
师：天班朋友真干仅学会找规律学具摆出规律图案彩笔涂出规律颜色老师找图片欣赏欣赏
边欣赏边说：生活中没美缺少发现美眼睛学留心观察规律美身边
机动：请5女生5男生台请学生10位学生排出规律队形动作请剩学生寻找规律
六 课堂结
天节课闯四关聪明终救出美羊羊学仔细回想节课闯关中学什呢？
七 作业布置：
回家试试爸爸妈妈说说生活中规律图案
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