13拟化动漫形象
教材分析：拟化卡通 课美版义务教育课程标准实验教材第十二册中第十三课 属造型· 表现 课 求学生欣赏卡通形象基础 结合 生活中观察卡通造型 运拟化手法设计卡通形象 培养学生创新力
学情分析：六年级学生 已 定绘画力 拟化 词 解加学生特喜欢动画片 喜欢卡通形象 学 容感兴趣 课说难度
教学目标：
知识技
解拟化动漫形象特点初步掌握原型拟化动漫形象创作方法创作幅事情节形象生动动漫作品
程方法
通欣赏 设计等学实践活动 提高学生观察力创造力
情感态度价值观
引导学生感受典动漫艺术独特魅力激发学生祖国优秀传统动漫艺术热爱情树立健全格
教学重点：通夸张拟化手法创作出动漫形象
教学难点：动漫原型特点握动漫形象塑造表现
教学方法：欣赏演示讲解练
教学准备：课件类动漫形象
课时安排：2课时
课程类型：造型· 表现
教学程
组织教学
二导入新课
师：学喜欢动画片？里动画短片？
部短片中生动动漫形象认识谁呀？
生：功夫熊猫黑猫警长齐天圣汽车总动员闪电麦昆……
师：嗯知道动漫形象真知道动漫形象生活中什样子？动漫形象源生活中熊猫猫老鼠等形象设计师进行改变什方法？
生：拟
师：天学—（出示课题）拟化动漫形象
二讲授新课
师：动漫形象真实形象什区？
生：形象更趣生动滑稽
外形夸张神态发生改变
师：说出图片中拟化动漫形象？
学仔细观察拟化动漫形象什特点？
生：夸张表情动作样
师：图片中动漫形象样进行拟化？
生：梨（五官）书（四肢）米老鼠（服饰）黑猫警长（领）
发现动漫形象设计时种方法运时种方法
师：汉堡样进行拟化？设计师什手法汉堡进行创作？
1拟化事物变生命力 （板书：拟 生命力）
2夸张卡通形象更加生动趣（板书：夸张 生动趣）
教师示范：
边示范边创设情境
师：爱水杯着丰富面部表情样喜怒哀乐想水杯设计什样表情？（事物赋予表情会变成动漫形象）
师：表情爱表情哦
（类表情丰富表情源心老师希快乐表情常挂脸）
前天参加活动活动次性纸杯杯子仅仅次扔掉太惜纸杯添加五官微笑表情手举着废物利四字家环保意识节约意识体现出环保题
仅环保拟化动漫形象表现实生活中方方面面拟化动漫形象表现
师：1起欣赏物品拟化？
2开书32页欣赏书中动漫图片学生作品说说部动画片？部动画片中喜欢谁？身学什？
生：喜羊羊灰太狼中国动画片喜羊羊机智勇敢美羊羊善良懒洋洋爱运气
生：蓝精灵善良勇敢坚强
里想想设计拟化动漫形象呢？
三艺术实践
喜欢生活品学品交通工具水果植物动物等创作幅拟化动漫形象
作业求：
（1）注意造型夸张变形富趣味
（2）突出动漫形象生动趣表情动作
（3）色彩鲜艳明快（柔协调颜色）
老师期作品现开始
四展示评价
1学生间评价互评
2教师针特点进行点评
（形象吸引？方进行拟化？）
总结拓展：
见家非常喜欢动漫形象富创意动漫形象带仅仅视觉享受更带心灵放松愉悦创意限生活中缺少美做心善发现美创造美希久老师电视作品
板书设计：
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教材分析：拟化卡通 课美版义务教育课程标准实验教材第十二册中第十三课 属造型· 表现 课 求学生欣赏卡通形象基础 结合 生活中观察卡通造型 运拟化手法设计卡通形象 培养学生创新力
学情分析：六年级学生 已 定绘画力 拟化 词 解加学生特喜欢动画片 喜欢卡通形象 学 容感兴趣 课说难度
教学目标：
知识技
解拟化动漫形象特点初步掌握原型拟化动漫形象创作方法创作幅事情节形象生动动漫作品
程方法
通欣赏 设计等学实践活动 提高学生观察力创造力
情感态度价值观
引导学生感受典动漫艺术独特魅力激发学生祖国优秀传统动漫艺术热爱情树立健全格
教学重点：通夸张拟化手法创作出动漫形象
教学难点：动漫原型特点握动漫形象塑造表现
教学方法：欣赏演示讲解练
教学准备：课件类动漫形象
课时安排：2课时
课程类型：造型· 表现
教学程
组织教学
二导入新课
师：学喜欢动画片？里动画短片？
部短片中生动动漫形象认识谁呀？
生：功夫熊猫黑猫警长齐天圣汽车总动员闪电麦昆……
师：嗯知道动漫形象真知道动漫形象生活中什样子？动漫形象源生活中熊猫猫老鼠等形象设计师进行改变什方法？
生：拟
师：天学—（出示课题）拟化动漫形象
二讲授新课
师：动漫形象真实形象什区？
生：形象更趣生动滑稽
外形夸张神态发生改变
师：说出图片中拟化动漫形象？
学仔细观察拟化动漫形象什特点？
生：夸张表情动作样
师：图片中动漫形象样进行拟化？
生：梨（五官）书（四肢）米老鼠（服饰）黑猫警长（领）
发现动漫形象设计时种方法运时种方法
师：汉堡样进行拟化？设计师什手法汉堡进行创作？
1拟化事物变生命力 （板书：拟 生命力）
2夸张卡通形象更加生动趣（板书：夸张 生动趣）
教师示范：
边示范边创设情境
师：爱水杯着丰富面部表情样喜怒哀乐想水杯设计什样表情？（事物赋予表情会变成动漫形象）
师：表情爱表情哦
（类表情丰富表情源心老师希快乐表情常挂脸）
前天参加活动活动次性纸杯杯子仅仅次扔掉太惜纸杯添加五官微笑表情手举着废物利四字家环保意识节约意识体现出环保题
仅环保拟化动漫形象表现实生活中方方面面拟化动漫形象表现
师：1起欣赏物品拟化？
2开书32页欣赏书中动漫图片学生作品说说部动画片？部动画片中喜欢谁？身学什？
生：喜羊羊灰太狼中国动画片喜羊羊机智勇敢美羊羊善良懒洋洋爱运气
生：蓝精灵善良勇敢坚强
里想想设计拟化动漫形象呢？
三艺术实践
喜欢生活品学品交通工具水果植物动物等创作幅拟化动漫形象
作业求：
（1）注意造型夸张变形富趣味
（2）突出动漫形象生动趣表情动作
（3）色彩鲜艳明快（柔协调颜色）
老师期作品现开始
四展示评价
1学生间评价互评
2教师针特点进行点评
（形象吸引？方进行拟化？）
总结拓展：
见家非常喜欢动漫形象富创意动漫形象带仅仅视觉享受更带心灵放松愉悦创意限生活中缺少美做心善发现美创造美希久老师电视作品
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