Unit2 Story Time教学设计
容源民教育出版社（起点）二年级册Unit2 Boys and Girls
课 时Story Time
教学目标
够助录音图片文字教师讲解读懂课事尝试教师指导表演事
二教学建议
1 热身活动
(1) 引导学生说唱第课时歌谣复单元词汇
(2) 教师出示物轮廓图片单元功句事中出现句式学生进行话：教师首先出示张Bill模糊轮廓图片问：Is it a girl
然轮廓呈现清晰问：Is it a man
图片完整呈现出问：Boy or girl 引导学生回答：A boy 教师接着问：What’s his name 引导学生回答：His name is Bill
2 呈现事
(1) 引导学生观察图1提出问题：What animals can you see in the picture What do the rabbit and duck see Can you guess
学生快速浏览事猜测事意
(2) 播放事录音教师讲事学生初步感知事意验证前预测
3 学事
(1) 教师逐图播放事录音助图片课件讲解帮助学生理解事意参考问题进行提问：
图 2：What does the rabbit say
图 3：What does the duck say
图 4：Now the rabbit thinks it is an animal So what does he say Why does the rabbit think it is a tiger
图 5：Is it a tiger How do they feel
图 6：What animal is it Who is he
Tip教师讲解事时注意引导学生观察画面含义黑影越越越变越兔子鸭子开始boy猜man继猜老虎语气应该越越害怕
图7图8：What’s his name Why is the rabbit so surprised Do you like this name Do you want to give him a new name
Tip教师结合图片语言描述等方式Tiny词意加讲解必时中文
(2) 学生听录音读事语言指导学生模仿录音读时引导学生注意语音语调读出物语气
4 朗读熟悉事
(1) 教师学生分角色朗读事
(2) 男女生分角色朗读事
(3) 学生两结朗读事
5 表演事
(1) 教师带领两学生分角色表演事进行示范
(2) 请学生三组尝试表演事程中教师进行巡视必时予学生帮助
(3) 机挑选组学生台表演事表演程中引导学生认真观投票选出家喜欢剧组
三备选活动
板书设计
Unit2
教学反思
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课 时Story Time
教学目标
够助录音图片文字教师讲解读懂课事尝试教师指导表演事
二教学建议
1 热身活动
(1) 引导学生说唱第课时歌谣复单元词汇
(2) 教师出示物轮廓图片单元功句事中出现句式学生进行话：教师首先出示张Bill模糊轮廓图片问：Is it a girl
然轮廓呈现清晰问：Is it a man
图片完整呈现出问：Boy or girl 引导学生回答：A boy 教师接着问：What’s his name 引导学生回答：His name is Bill
2 呈现事
(1) 引导学生观察图1提出问题：What animals can you see in the picture What do the rabbit and duck see Can you guess
学生快速浏览事猜测事意
(2) 播放事录音教师讲事学生初步感知事意验证前预测
3 学事
(1) 教师逐图播放事录音助图片课件讲解帮助学生理解事意参考问题进行提问：
图 2：What does the rabbit say
图 3：What does the duck say
图 4：Now the rabbit thinks it is an animal So what does he say Why does the rabbit think it is a tiger
图 5：Is it a tiger How do they feel
图 6：What animal is it Who is he
Tip教师讲解事时注意引导学生观察画面含义黑影越越越变越兔子鸭子开始boy猜man继猜老虎语气应该越越害怕
图7图8：What’s his name Why is the rabbit so surprised Do you like this name Do you want to give him a new name
Tip教师结合图片语言描述等方式Tiny词意加讲解必时中文
(2) 学生听录音读事语言指导学生模仿录音读时引导学生注意语音语调读出物语气
4 朗读熟悉事
(1) 教师学生分角色朗读事
(2) 男女生分角色朗读事
(3) 学生两结朗读事
5 表演事
(1) 教师带领两学生分角色表演事进行示范
(2) 请学生三组尝试表演事程中教师进行巡视必时予学生帮助
(3) 机挑选组学生台表演事表演程中引导学生认真观投票选出家喜欢剧组
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