人教版（新起点）二年级上英语Unit 4《In the Community》（第2课时）优质课教学设计

Unit4 第2课时教学设计

容源民教育出版社（起点）二年级册Unit4 In the Community
课 时第2课时
教学目标
够听懂会说关询问回答某里功句：Where are you going I’m going to
二教学建议
A Look listen and repeat
1 热身活动
(1) 唱歌谣引导学生通说唱第课歌谣复第课学单词
(2) 复单词教师遮住卡片部分学生猜什方通猜谜方式学生复单词：You can see tigers and monkeys there What place is it
Tip猜单词活动列举两种两种活动单独结合起增加趣味性
2 呈现新学容
(1) 教师引导学生观察单元情境图中物场景进行简单交流：Who are they Where are they
(2) 谈A项挂图教师呈现A项挂图文字部分盖住露出公园局部图引导学生观察图片教师指着Bill说：Look at Bill Is he happy Where is he going 教师边问边手指着公园局部图引导学生根图片进行推测：park zoo
Tip提问培养学生观察推测力学生关注话物情境需学生定英语回答
(3) 初步感知教师请学生图听录音1〜2遍感知意反馈Bill点
3 语言学操练
(1) 学生听录音读模仿语音语调
(2) 学生听录音手指文字进行读
(3) 师生示范表演A项话
(4) 学生结表演A项话
(5) 意义操练教师引导学生观察A项图片中外两物BinbinYaoyao猜猜里教师名学生进行示范表演：—Hi Yaoyao —Hello Binbin —Where are you going —I’m going to the zoo 然学生两组操练表演
B Look and say
1 学生观察B项图片听录音初步体会游戏规
2 师生示范(4组)
教师学生分6张卡片中选择35张想点教师问S1 Hi S1 Where are you going S1 I’m going to (手里持S1样图片说：Me too 然张卡片放桌子)次类推
3 分组活动
学生4组仿示范做卡片游戏
Tip游戏时量选择图片样说话轮会选择6张卡片否失信息差游戏结束时统计点学喜欢


板书设计
Unit4

教学反思


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