Unit2 第3课时教学设计
容源民教育出版社（起点）二年级册Unit2 Boys and Girls
课 时第3课时
教学目标
1 初步恰情境中综合运单元词汇功句
2 助学单词相应图片感知字母e f g h单词词首时常见发音尝试助图片首字母提示整体识单词
二教学建议
A Let’s play
1 热身复
学生录音说唱单元歌瑶补充歌曲复功句Who is heshe What’s hisher name Hisher name is
2 学生听录音观察图片解游戏规
3 师生示范
教师请五位学生教室前面中蒙住眼睛通触摸猜测方谁回答教师学问题教师外三名学生分提问：Boy or girl What’s hisher nameWho’s he
4 组活动
学生六组仿示范做游戏
B Listen and repeat
1 复已学字母
(1) 教师出示生活中带AH字母图片学生认读铁站车牌号等
(2) 教师出示写字母ah学生认真观察尝试认读
(3) 学生写字母进行配呈现出节课学字母e f g h
2 学新字母
(1) 教师请学生听录音感知字母发音
(2) 请学生反复读录音模仿发音
(3) 教师引导学生关注单词首字母发音：教师发音[e]引导学生指认单词egg鼓励力学生说出单词
(4) 请学生听录音模仿读歌谣体会单词首字母发音
3 拓展练
(1) 教师呈现首字母e f g h单词：elephant end every exit face food friend green good gate have hand hat等引导学生尝试读出单词首字母发音基础整体认读单词
(2) 教师引导学生节课学新字母前学单词创编新歌谣：
E e e e e e E for elephant
F f f f f f F for face
G f g g g g G for green
H h h h h h H for hand
三备选活动
板书设计
Unit2
教学反思
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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课 时第3课时
教学目标
1 初步恰情境中综合运单元词汇功句
2 助学单词相应图片感知字母e f g h单词词首时常见发音尝试助图片首字母提示整体识单词
二教学建议
A Let’s play
1 热身复
学生录音说唱单元歌瑶补充歌曲复功句Who is heshe What’s hisher name Hisher name is
2 学生听录音观察图片解游戏规
3 师生示范
教师请五位学生教室前面中蒙住眼睛通触摸猜测方谁回答教师学问题教师外三名学生分提问：Boy or girl What’s hisher nameWho’s he
4 组活动
学生六组仿示范做游戏
B Listen and repeat
1 复已学字母
(1) 教师出示生活中带AH字母图片学生认读铁站车牌号等
(2) 教师出示写字母ah学生认真观察尝试认读
(3) 学生写字母进行配呈现出节课学字母e f g h
2 学新字母
(1) 教师请学生听录音感知字母发音
(2) 请学生反复读录音模仿发音
(3) 教师引导学生关注单词首字母发音：教师发音[e]引导学生指认单词egg鼓励力学生说出单词
(4) 请学生听录音模仿读歌谣体会单词首字母发音
3 拓展练
(1) 教师呈现首字母e f g h单词：elephant end every exit face food friend green good gate have hand hat等引导学生尝试读出单词首字母发音基础整体认读单词
(2) 教师引导学生节课学新字母前学单词创编新歌谣：
E e e e e e E for elephant
F f f f f f F for face
G f g g g g G for green
H h h h h h H for hand
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